四川电大——201709教育学（开放本科）第一次形考作业
一、单项选择题（共10道试题，共30分。）1.依据教育活动的存在形式，可以把教育分为实体教育和四川电大答案
A.正规教育
B.学校教育
C.虚拟教育
D.社会教育
满分：3分
2.认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是
A.心理起源说
B.神话起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说
满分：3分
3.下列不属于生物起源论代表人物的是
A.勒图尔诺
B.桑代克
C.沛西能
D.孟禄
满分：3分
4.智力发展的双因素说的提出者是
A.皮亚杰
B.斯皮尔曼
C.塞斯顿
D.吉尔福特
满分：3分
5.提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是
A.皮亚杰
B.斯皮尔曼
C.柯尔伯格
D.吉尔福特
满分：3分
6.皮亚杰认知发展的四阶段理论按顺序依次是
A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
满分：3分
7.人的素质从人的社会本性来分不包括
A.道德素质
B.知识素质
C.情绪情感
D.智力素质
满分：3分
8.下列说法错误的是
A.人需要通过教育实现个体的完善
B.人需要通过教育传递和创造社会文明
C.教育的对象是整个动物界
D.教育的对象是有意识的人
满分：3分
9.以信息为中心、以网络为媒介、以计算机为手段，在虚拟空间中进行教育信息传递和接受的新的教育形态是
A.正规教育
B.非正规教育
C.远程教育
D.虚拟教育
满分：3分
10.从作用的对象上看，教育功能分为社会功能和
A.基本功能
B.个体功能
C.衍生功能
D.经济功能
满分：3分
二、多项选择题（共10道试题，共40分。）
1.学校教育对个体发展的独特作用体现在
A.引导个体发展的方向
B.提供个体发展动力，促进人的主体意识的形成
C.唤醒个体发展意识，挖掘发展潜能
D.促进个体差异的发展，形成人的独特性
满分：4分
2.教育的个体发展功能包括
A.个体享受功能
B.个体社会化功能
C.经济发展功能
D.个体个性化功能
满分：4分
3.下列属于教育起源观点的是
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.以上都不对
满分：4分
4.认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括
A.同化
B.顺应
C.改变
D.平衡
满分：4分
5.政治对教育的制约作用主要表现在
A.政治制度制约教育的社会性质
B.政治制度制约教育的宗旨和目的
C.政治制度制约教育领导权与受教育权
D.政治制度制约教育管理体制
满分：4分
6.教育的构成要素包括
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育手段
满分：4分
7.依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为
A.家庭教育
B.学校教育
C.正规教育
D.社会教育
满分：4分
8.教育的文化功能包括
A.文化传承功能
B.文化选择功能
C.文化交流功能
D.文化创新功能
满分：4分
9.人口对教育的制约作用主要表现在
A.人口数量及增长率制约着教育事业发展的规模和速度
B.入学者与年长一代人口质量制约教育
C.人口的年龄结构制约着教育发展
D.人口的就业结构制约着教育发展
满分：4分
10.下列属于古代社会教育特点的是
A.有专门的教育机构和执教人员
B.教育具有阶级性与等级性
C.学校教育与生产劳动相脱离
D.教学组织形式以个别施教为主
满分：4分
三、判断题（共10道试题，共30分。）
1.奖励与惩罚的道德定向阶段属于道德认知发展的前习俗水平。
A.错误
B.正确
满分：3分
2.按照认知发展理论的观点，儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。
A.错误
B.正确
满分：3分
3.教育具有独立性，可以不受社会制约而独立发展。
A.错误
B.正确
满分：3分
4.教育具有个体发展功能和个体享用功能。
A.错误
B.正确
满分：3分
5.学校教育对人的发展有其独特价值，在人的身心发展中起决定作用。
A.错误
B.正确
满分：3分
6.原始社会的教育是独立于社会生产和生活之外的。
A.错误
B.正确
满分：3分
7.人的身心发展是一个持续不断、从量变到质变的过程，这指的是人身心发展的顺序性。
A.错误
B.正确
满分：3分
8.英国哲学家培根1623年首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志着教育学有了自己独立的学科地位。
A.错误
B.正确
满分：3分
9.教育与人的发展、教育与社会发展是教育学研究的两个基本问题。
A.错误
B.正确
满分：3分
10.尊重权威和维护社会秩序定向的阶段属于认知发展的后习俗水平。
A.错误
B.正确
满分：3分
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