中国医科大学2017年12月考试《护理心理学》考查课试题及答案
中国医科大学2017年12月考试《护理心理学》考查课试题试卷总分30得分0答案
一、单选题(共20道试题共20分)
1.Lazarus认为应激过程最关键的因素是
A.认知评价
B.应对方式
C.个性特征
D.社会支持
2.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡表现为
A.先慢后快
B.先快后慢
C.时快时慢
D.均匀递减
3.不属于躁狂发作的心理特点的是
A.情感高涨
B.思维奔逸
C.活动增多
D.悲观失望
4.从健康人转变成患者患者常常产生挫败的心理患者的角色和患者之前所担负的其他角色行为不能协调一致时就产生了角色冲突属于
A.患者角色行为缺如
B.患者角色冲突
C.患者角色减退
D.患者角色强化
5.动机就是
A.激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
B.激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
C.激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
D.激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
6.感受性是
A.能引起感觉的最小刺激量
B.感觉器官对适宜刺激的感觉能力
C.感觉阈限的大小
D.最小可觉差的大小
7.衡量心理健康的标准必须
A.是与心理健康无关的因素
B.是与心理健康密切相关的因素
C.只能与心理因素正相关
D.只能与心理因素负相关
8.患者患病后常常会变的敏感多疑对别人的一举一动往往变的神经过敏有的患者觉得自己病情很重认为医生的正确诊断是安慰自己。属于
A.焦虑、恐惧心理
B.习惯、获利心理
C.敏感多疑
D.心境不佳、情绪不良
9.患者期盼早日康复属于
A.期待心理
B.习惯、获利心理
C.依赖心理
D.心境不佳、情绪不良
10.情绪和情感所反映的是
A.客观事物的本质属性
B.观事物的外部现象
C.客观事物之间的关系
D.客观事物与人的需要之间的关系
11.身段表情可以分成
A.语言和动作
B.手势和身体的姿势
C.行走和比划
D.身体姿势和四肢动作
12.魏纳尔认为让患者看一幅让他过敏的花可以诱发
A.神经性皮炎
B.支气管哮喘
C.风湿性关节炎
D.高血压
13.下列哪项不是心理治疗的原则
A.接受
B.支持
C.保证
D.热心
14.下列哪项不属于癌症确认期的心理特点
A.恐惧
B.愤怒与沮丧
C.激动
D.认可与依赖
15.下列说法正确的是
A.患者心理是指围绕“患者”这一特定的概念而产生的一系列心理现象。
B.患者心理是指患者家属围绕“患者”这一特定的概念而产生的一系列心理现象。
C.患者心理是和正常的健康人的心理没有差异。
D.患者心理是异常的，是不发生变化的。
16.一支白粉笔无论把它置于明亮处还是黑暗处人们都会把它知觉为是白粉笔这种知觉特性被称之为
A.知觉的整体性
B.知觉的理解性
C.知觉的选择性
D.知觉的恒常性
17.有的人遇事总是举棋不定优柔寡断这说明他们的意志缺乏
A.独立性
B.自制性
C.果断性
D.坚韧性
18.与癌症密切相关的性格特点是
A.B型人格
B.AB型人格
C.A型人格
D.C型人格
19.知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释使其具有意义的特性被称为
A.知觉的整体性
B.知觉的理解性
C.知觉的选择性
D.知觉的恒常性
20.作为社会的一员患者和平时一样需要别人的尊重是
A.被关心和接纳的需要
B.尽快解除病痛的需要
C.尊重的需要
D.信息的需要
二、（）(共5道试题共20分)
1.情绪
2.性格
3.需要
4.意志
5.应激的中介因素
三、判断题(共10道试题共10分)
1.暗适应是感受性提高的过程。
A.对
B.错
2.冲动、盲目的行动都不是意志的行动。
A.对
B.错
3.短时记忆经复述转为长时记忆。
A.对
B.错
4.否认是指对某种痛苦的现实无意识地加以否定。
A.对
B.错
5.感知是认识的开端是一切知识的源泉。
A.对
B.错
6.感知是思维的基础。
A.对
B.错
7.神经活动的强度是指大脑皮层细胞经受强烈剌激或持久工作的能力。
A.对
B.错
8.心理防御机制是精神分析学说的一个基本概念是一种潜意识的心理保护机制。
A.对
B.错
9.原识记材料的巩固程度有助于再认和回忆的准确性和速度。
A.对
B.错
10.知觉反映的是事物的整体属性。
A.对
B.错
四、问答题(共3道试题共30分)
1.冠心病患者的典型人格特点是什么?
2.简述行为主义学派对护理学的贡献。
3.什么是应激源请举例说明?
五、主观（）(共5道试题共20分)
1.美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为需要是按层次发展的由低级向高级分为五层即##、##、##、##和##。
2.社会性情感可分为##、##和##三种。
3.兴奋和抑制过程有三个基本特性即神经活动的##、##和##。
4.影响人格形成和发展的因素极为复杂具体包括##、##、##、##和##。
5.知觉的基本特性包括##、##、##和##。
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