西南大学网院17秋[0287]教育经济学在线作业及答案
02871、计量教育投资经济效益的前提条件是()西南大学网院答案请咨询微信或QQ515224986
B.教育投资
教育分配
教育成本
教育收益
参考答案：教育成本；
2、教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有()
周期性长特点
长效性特点
间接性特点
弹性大特点
参考答案：间接性特点；
3、计算学生的机会成本，一般开始于（）
大学
高中
小学
初中
参考答案：高中；
4、义务教育的资源配置应该由（）
A.市场经济机制配置
政府提供
政府和市场经济机制配置共同提供
政府和市场经济机制配置共同提供
5、教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为()
教育供求间存在矛盾
教育资源的稀缺和教育需求的无限
社会对教育的认识和态度
社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同
6、从根本上讲，教育结构主要受()来
社会经济结构制约
社会生产关系制约
生产力水平制约
政治制度制约
7、最理想的学校规模类型是()
规模过大稳定型
规模适度成长型
规模适度稳定性
规模过小成长型
8、衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和（）
义务教育投资在教育投资总量中的比例
初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例
初等教育事业费占整个教育事业费的比例
国家财政用于教育支出占国民收入的比例
9、最早提出“人力资本”这一概念的是，()
贝克尔《人力资本》
欠雷《投资决定的正规标准》
舒尔茨《人力资本投资》
沃尔什《人力的资本观》
10、规模效益的好坏完全取决于（）
资源内部分配是否合理
教育资源的适当运用
投资与收益的比例
教育资源的充分利用
11、下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是（）
E.社会总产值
人均国民生产总值
财政总支出
国民收入增长的比例
12、第一次正式使用“知识经济”概念的是()
1982，奈斯比特《大趋势》
20世纪70年代，托夫勒《第三次浪潮》
1996，“经合组织”年度报告
1986，福莱斯《高技术社会》
13、下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是（）
F.调查研究法
经济分析法
教育研究法
经济计量和教育统计法
14、影响教育社会需求的因素不包括（）
政策导向
物质生活需求
社会人口状况
经济和科技发展水平
15、教育经济学产生和形成的直接理论来源是()
人力资本理论
计量经济学
劳动价值理论
教育资本
16、教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是()
20世纪60年代
20世纪70年代
20世纪90年代
20世纪80年代
17、教育事业经费含在科学文化教育卫生事业经费项目中，最终构成（）
教育基本建设经费
社会消费基金
社会积累基金
教育事业经费
18、社会平均劳动简化比计算公式是()
平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数/某准级教育程度的劳动力总课时数
平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比(按教育程度)
平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度
平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度/某准级教育劳动力的教育程度
19、连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()
物质形态商品市场
科学技术市场
人才和劳动力市场
服务市场
20、影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动力人数和（）
C.劳动技术装备
劳动力教育程度
劳动力能力
劳动力熟练程度
21、美国经济学家沃尔什在《人力资本观》中首次提出了“人力资本”这一概念。
A.√
B.×
22、消费函数是指表达消费与决定和影响消费的各种因素之间的依存关系的基本工具。
A.√
B.×
23、外部性又叫外部效应，是指经济活动的当事人行为对旁观者福利造成的，可以通过价格体系反映的影响。
A.√
B.×
24、美国经济学家库兹涅茨（Kuznets）于1955年提出收入差距的“倒U型”假说。
A.√
B.×
25、学校是一种盈利性组织。
A.√
B.×
26、沃尔什明确界定了人力资本是“通过投资形成并由劳动者的知识、技能和体力所构成的资本”
A.√
B.×
27、现代学校制度的最核心功能在于其为充分有效地利用有限的教育资源提供制度保障。
A.√
B.×
28、教育对就业的影响具有双重效应，即：认知效应和非认知效应。
A.√
B.×
29、人们消费水平的提高和消费结构的优化是提高人们生活质量的前提条件。
A.√
B.×
30、依据社会产品的消费形态和使用状况，可以将其分为私人产品（privategood）、公共产品（publicgoods）和融合产品（fusedgoods）。
A.√
B.×
31、用脚投票促进了地方政府优化公共产品的提供和税收价格的制定，也有利于经济效率的提高。
A.√
B.×
32、教育财政转移支付只限于政府之间。
A.√
B.×
33、逆向选择是指市场一方不清楚另一方的产品的规格和质量，市场中优质的商品排挤劣质商品的过程。
A.√
B.×
34、消费性收益是指一切消费活动，是指消费者从某种商品（或劳务）或商品组合中所得到的满足程度。
A.√
B.×
35、学校社会资本就是学校的外部社会资本。
A.√
B.×
36、教学效率的评价具有相对性，同样的学习结果，学生所用的时间较少，则教学效率较高；同样的学习时间，学习效果好而且多样，则教学效率高。
A.√
B.×
37、学校经营效率就是资源利用效率
A.√
B.×
38、市场仅包括卖方和买方的关系
A.√
B.×
39、衡量公共教育投入数量的指标可以分为绝对量指标和相对量指标两类。
A.√
B.×
40、学校经营效率就是资源利用效率，是投入与产出的比率。
A.√
B.×
41、学校作为育人的场所，其效率必须是建立在______基础上的效率。
42、学校产权的权能的残缺性源于其______。
43、________在本质上是指市场中期望获得回报的社会关系网络。
44、__________的转变是教育机会市场形成的基础。
45、______要求私人和政府共同生产和提供。
46、消费观念包括_______和_______。
47、______是建设现代学校制度的最核心内容，也是基本前提和必要保证。
48、_____是学生在学习活动中投入的时间和精力。
49、国际上一般用_______占GNP(或GDP)的比例来衡量政府对教育投入的努力程度。
50、市场机制实质是_______、_______、_______这三个因素的组合和交互运动。
51、公共教育投入指标包括_______和_______。
52、学校经营一个重要的职责就是实现教育资源的_______。
53、建立公平、充足和有效地_______体制是推进教育公平的根本保障。
54、_______是教育机会市场形成的关键。
55、_______表达消费与影响、决定消费的各种因素之间依存关系的基本工具。
56、教育的_______和_______是教育影响主观幸福感的两条途径。
57、______是确立学校独立法人地位的核心。
58、教学体现在消费活动中的增值功能首先表现_______。
59、_______是提高个人就业素质、就业能力、就业收益的主导因素。
60、教育收费的突出特征在于_______。
61、_______是经济学中用来衡量收入分配程度所采用的指标。在教育领域借以衡量不同人群占有公共教育资源的公平程度。
62、家庭教育支出、政府教育预算支出以及_______是教育经费构成的三个主要渠道。
63、矫正政府失灵的核心问题是提高_______。
64、教育资源配置是一个复杂的问题，受_______和_______的影响。
65、_______是教育机会市场形成的动因。
66、人的消费总是源于_______，而对精神的追求是人真正的最高需求。
67、教育的其他社会性收益表现在社会就业、人口发展、_______等方面。
68、教育是通过_______和_______这两种途径来体现其对人力资本的形成与积累的重要价值。
69、_______是在初次分配基础上所进行的二次收入调节。
70、教育的消费性收益是指通过接受教育使受教育者获取的_______。
71、教育资源投入最终源于国民收入，是国民收入分配的结果，其货币表现形式是______。
72、约束机制作为提高教师教学效率的途径之一，其中的权利约束主要是一种___。
73、______途径是政府职能的主要实现途径。
74、经济学家多把教育视为准公共产品，即教育是一种______。
75、我国当前教育的主要回报形势是______。
76、______是世界上通用的衡量国民生活质量的重要指标。
77、政府调节收入分配的手段主要有税收、社会保障、______等多种财政政策。
78、教育成本分为教育货币成本和______。
79、教育投资包括正规教育和______。
80、从人力资本理论的基本观点中得知，______是人力资本投资的核心。
81、论述现代学校制度的功能和基本特征。
82、论述教育机会市场失灵的矫正途径。
83、分别从经济学、管理学、教育学论述学校经营目标的构建。
84、教育对个人就业影响的作用和意义。
85、影响学校消费教育开展的因素。
86、论述教育中政府失灵的表现及其矫正措施。
87、教育投资有哪些来源渠道和投资主体？
88、什么是教育经济效率？影响教育经济效率的因素有哪些？
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