西南大学网院17秋9023在线作业及答案
90231、组织文化融合的策略包括分离、同化、去文化和（）。西南大学网院答案请咨询微信或QQ515224986
合并
重组
整合
兼容
参考答案：整合；
2、领导者的非权力因素包括品格、知识、能力和（）。
感情因素
伦理因素
资历因素
道德因素
参考答案：感情因素；
3、领导者的非权力因素包括品格因素、知识因素、能力因素和（）。
资历因素
道德因素
伦理因素
感情因素
参考答案：感情因素；
4、心理契约是组织和组织成员之间建立的联系，体现了心理契约的（）特点。
动态性
不确定性
双向性
主观性
5、马斯拉齐从（）、去人格化和个人成就感降低三个维度考察工作倦怠。
情感耗竭
情绪冷淡
疏离感
无效能感
6、问题呈现的方式不同会导致人们做出不同的决策，这种现象叫做（）效应。
框架
偏见
刻板
晕轮
7、（）是指固着于作为起始点的初始信息的倾向。
代表性偏差
易得性偏差
锚定偏差
证真性
8、最早、最有代表性的组织学习模型是（）。
组织学习循环过程模型
经典组织学习过程模型
螺旋上升组织学习模型
改进的组织学习过程模型
9、在解释他人的行为时往往会低估环境的影响，属于（）。
活动者效应
观察者效应
基本归因偏差
自利性偏差
10、影响人际知觉的因素包括知觉者的特点、目标个体的特点和（）的特点。
态度
情绪
行为
情境
11、公平理论是由心理学家（）提出来的。
斯金纳
詹姆斯
考夫曼
亚当斯
12、期望理论是由心理学家（）提出来的。
弗鲁姆
班杜拉
弗里德里克
马斯洛
13、目标设置理论中个，目标的关键特征是目标难度和（）。
目标可行度
目标清晰度
目标适切度
目标操作度
14、双因素理论中，激励因素包括激励和（）因素。
监督
保健
责任
发展
15、在需要层次理论中，最高层次的需要是（）。
尊重
安全
自我实现
社交
16、对人的活动进行调整与控制属于动机的（）功能。
激发
导向
维持
调整
17、行为主义的创始人是（）。
冯特
华生
斯金纳
弗洛伊德
18、德国心理学家勒温创立了（）理论。
人际关系
需要层次
行为管理
群体动力
19、被称为工业心理学之父的是（）。
闵斯特伯格
梅奥
斯腾
泰勒
20、管理心理学在西方又称为（）。
工业心理学
组织心理学
工业与组织心理学
组织行为学
21、在群体决策中，激发尽量多观点的方法是（ ）。
头脑风暴
抽象思维
聚合思维
创造思维
22、影响团队效能的因素包括组织与团队环境、（）和团队效能。
团队设计
团队组建
团队建设
团队结构
23、以心理期望的方式埋藏在契约双方体现了心理契约的（）。
不确定性
双向性
主观隐蔽性
动态性
24、除了应激源之外，应激水平与（ ）有关。
应激策略
应激情境
应激感应性
应激感受性
25、在决策中，个体不可能遵循完全理性的规则，也会依靠（）。
情绪
想象
直觉
知觉
26、日本学者Nonaka认为，知识可以分为显性知识和（）。
潜在知识
隐形知识
操作知识
理性知识
27、因果推断论认为，人们根据区别性、一致性和（）信息解释行为原因。
一贯性
趋同性
相似性
互补性
28、自我知觉的主要成分是自我概念和（）。
自知
自尊
自信
自制
29、人际关系理论的提出源于（）。
德鲁实验
斯滕实验
梅奥实验
霍桑实验
30、PM理论将领导方式分为以（）为导向和以维持群体关系为导向的。
绩效
目标
任务
管理
31、缺少外部条件支持致使目标无法实现而产生的是（ ）挫折。
干扰性
冲突性
条件性
丧失性
32、1981年，马斯拉齐从情感耗竭、（）和个人成就感降低三个维度考察工作倦怠。
疏离感
低自尊
无效能感
去人格化
33、固着于作为起始点的初始信息的倾向是（）。
锚定偏差
证真性偏差
事后通偏差
随机性错误
34、学习的运营渠道不畅通容易造成组织学习中的（）。
结果障碍
组织障碍
管理障碍
执行障碍
35、关于知道如何做的知识属于（）。
原理知识
人力知识
事实知识
技能知识
36、个体用有限的资源关注重要信息属于知觉的（）。
选择性
理解性
恒常性
整体性
37、在目标设置理论中，目标有目标难度和（）两个特征。
目标可行度
目标清晰度
目标可靠度
目标区分度
38、博弈论包括局中人、（）和支付三个最基本的要素。
思想
计谋
策略
方法
39、（）是基本的心理过程。
个性
人格
气质
认知
40、领导的功能主要包括组织、激励和（ ）。
角色<br
引领<br
管理<br
指导<br
41、因为个人的主观怀疑而设置的心理障碍形成的是（）挫折。
条件性<br
干扰性<br
怀疑性<br
冲突性<br
42、霍奇德最早提出了（）的概念。
应激劳动<br
理性劳动<br
心境劳动<br
情绪劳动<br
43、个体决策总是寻求能证实自己过去选择的信息属于（ ）。
证真性偏差
易得性偏差<br
代表性偏差<br
锚地偏差<br
44、由于组织结构的弊端而引起的组织学习障碍是（）。
文化障碍<br
管理障碍<br
结构障碍<br
心智障碍<br
45、关于经验总结的知识属于（ ）。
技能知识
事实知识
人力知识<br
原理知识<br
46、“不患寡而患不均”体现了薪酬激励的（）原则。
个性化
公平性<br
优化性
激励性
47、在目标设置理论中，目标有（）和目标清晰度两个特征。
目标信度
目标难度
目标效度
目标区分度
48、经济人假设起源于（ ）的经济学理论。
麦格雷戈<br
洛西
亚当
道格拉斯
49、管理心理学在西方又称为（ ）。
A.组织管理学<br
B.人际管理学<br
C.工业与组织心理学<br
D.工业管理学<br
50、团队效能
51、团队效能
52、知识管理
53、驱力
54、工作倦怠
55、组织结构
56、晕轮效应
57、问卷法
58、应激
59、虚拟团队
60、认知失调
61、个案法
62、团队凝聚力的影响因素。
63、领导者树立威信的策略。
64、内部性挫折的具体表现形式。
65、心理契约的特点。
66、外部性挫折的具体表现形式。
67、认知平衡理论的主要内容。
68、管理心理学发展面临的挑战。
69、知识管理的要素。
70、影响个体对他人知觉的因素。
71、动机的功能。
72、管理心理学的研究内容。
73、联系实际分析个体如何进行情绪管理。
74、自利性偏差
75、公平理论的基本内容
76、条件性挫折
77、晕轮效应
78、决策
79、管理者如何改进个体决策。
80、叶克斯和多德森定律
81、诱因
82、薪酬激励的原则。
83、认知失调
84、常见的组织学习障碍。
85、自我效能
86、工作设计
87、正强化
88、情绪劳动
89、领导者如何实施授权。
90、授权
91、领导者如何树立自身威信。
92、如何巩固与发展组织文化。
93、联系实际分析个体决策的常见偏差。
94、联系实际分析如何激发组织成员的工作动机。
95、在情绪劳动中，员工如何进行情绪管理。
96、联系实际阐释如何巩固与发展组织文化。
97、举例分析如何解决应激问题。
98、团队效能
更多学习资料请登录www.openhelp100.com
页:
[1]