西南大学网院17秋0076在线作业及答案
00761、再测信度所考虑的误差来源是（④）所带来的随机影响。 西南大学网院答案请咨询微信或QQ515224986
形式的不可
题目的不同
时间的不同
考生的不同
参考答案：时间的不同；
2、高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（）
A.课程效度
同时效度
统计效度
预测效度
参考答案：统计效度；
3、在测验题目的编排上，总的讲应按（）的顺序排列
随机排列
从易到难
难易混题
从难到易
参考答案：随机排列；
4、在客观性试题中，应用最广泛的题型是（）。
D.是非题
匹配题
选择题
填空题
5、再测信度所考虑的误差来源是（）所带来的随机影响
C.形式的不可
考生的不同
时间的不同
题目的不同
6、从信度与效度的关系看，信度是效度的（）
F.基本条件
充分条件
必要条件
重要条件
7、内容效度主要用于考查（）的有效性。
智力测验
智力测验
特殊能力测验
成绩、技能测验
8、通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数叫做（ ）
统计分数
记录分数
导出分数
转化分数
9、测验的标准化实际上是一个控制（）的过狸
E.测验分数
测验规则
测量误差
测量条件
10、既影响信度也影响效度的误差是（）
系统误差
评分误差
抽样误差
随机误差
11、狭义的心理测量是指以（ ）为工具的测量。
口试
调查
实验
测验
12、当难度为0.50时，区分度（）
B.最小
居中
无法判定
最大
13、一般而言，心理测验的分数属于()
比率量表
等距量表
等级量表
类别量表
14、心理测量的参照点是（ ）
绝对零点
人定零点
不能确定
人定零点和绝对零点
15、一般而言，心理测验的分数属于（）。
等距量表
类别量表
等级量表
比率量表
16、经过无数次测量所得到的平均值，即为()
常模分数
团体分数
真分数
实得分数
17、标准化测验就是采用客观性试题的测验
A.√
B.×
18、一般而言，一个学生考试得了90分，便可判定该生成绩优异
A.√
B.×
19、采用分半法往往会高估信度，因而需用斯皮尔曼－布朗公式进行校正
A.√
B.×
20、心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量
A.√
B.×
21、难度指标P值越大，测验题目越难
A.√
B.×
22、百分等级分数就是以百分制记分的分数
A.√
B.×
23、常模参照分数
24、测量
25、误差
26、效度
27、再测信度
28、区分度
29、区分度
30、测验的标准化
31、量表
32、标准分数
33、标准分数
34、无论是物理特性的测量，还是精神特性的测量，都必须具有（）和（）两个要素
35、以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（）
36、以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（）
37、常见的误差来源于（）、（）和（）
38、计算区分度的主要方法是（）和（）
39、客观性试题适合测量（）、（）、（）、（）几个层次的目标。
40、在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次
41、选择题一般由（）和（）构成
42、．确定效标关联效度的方法主要有（）、（）和（）
43、信度可分为（）、（）、（）和（）
44、确定内容效度的主要方法有（）、（）和（）
45、在选择题目时，一般应使测题的平均难度接近（），各题难度在（）之间
46、量表可以分为（）、（）、（）和（）四级水平
47、要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（\）。
48、一个测验要具有较高的内容效度，必须具备（）和（）两个条件
49、信度可分为（）、（）、（）和（）
50、要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（=）
51、导出分数一般分为（）和（）
52、在编制测验时，首先要确定测验的目的，具体讲就是要明确（）、（）和（）
53、心理测量的特点是什么？
54、提高测验信度的主要方法是什么？
55、提高测量效度的方法有哪些？
56、解释测验分数应注意哪些问题？
57、编制测验的一般步骤是什么？
58、如何理解区分度的相对性？
59、如何正确认识和应用心理测量？
60、试分析比较客观性试题和主观性试题的优缺点。
61、心理测量的特点是什么？
62、主观性试题评分应注意哪些问题？
63、如何理解区分度的相对性？
64、联系实际谈谈心理测量的功能。
65、为什么说一个学生考试得了90分，无法直接判定该生成绩是否优异。
66、编制测验的一般步骤是什么？
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