东师17秋幼儿园语言教育活动及设计在线作业1 （随机）
幼儿园语言教育活动及设计17秋在线作业1试卷总分100得分0东北师范大学为随机作业
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一、单选题(共10道试题共30分)
1.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。
A.呀呀语
B.简单句
C.单词句
D.复合句
满分：3分
2.能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
满分：3分
3.人类语言发展的关键期是（）。
A.胎儿期
B.婴幼儿时期
C.少年期
D.青春期
满分：3分
4.能用一句话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
满分：3分
5.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。
A.12岁
B.34岁
C.45岁
D.56岁
满分：3分
6.能听懂普通话是（）的语音教育目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
满分：3分
7.内部语言的形成时期是在儿童（）。
A.3岁
B.4岁
C.7岁
D.8岁
满分：3分
8.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A.倾听
B.欣赏
C.早期阅读
D.表述
满分：3分
9.开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A.2、3个月
B.4、5个月
C.6、7个月
D.8、9个月
满分：3分
10.儿童会说复合句是在（）。
A.911个月
B.11岁半
C.23岁
D.45岁
满分：3分
二、多选题(共10道试题共30分)
1.儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。
A.语言产生
B.语言理解
C.语言发音
D.学习句子
E.语法
满分：3分
2.幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是（）。
A.各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B.某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C.任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D.其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E.其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
满分：3分
3.讲述活动的目标包括（）。
A.感知理解方面的目标
B.表述方面的目标
C.书写方面的目标
D.倾听方面的目标
E.情感方面的目标
满分：3分
4.教师在指导阅读区活动时应注意（）。
A.阅读区活动应建立必要的规则
B.要引导儿童积极主动地利用图书
C.培养儿童良好的阅读习惯
D.让儿童多认字
E.让儿童背诵一些阅读内容
满分：3分
5.讲述活动的结构包括的步骤是（）。
A.感知理解讲述对象感知理解讲述对象
B.运用已有经验自由讲述
C.学习新的讲述经验
D.集中倾听
E.巩固与再实践
满分：3分
6.幼儿园文学教育活动的结构包括（）。
A.创设情境为引出文学作品作铺垫
B.理解、体验文学作品
C.运用想象进行创造性的仿编
D.创编文学作品
E.表演文学作品
满分：3分
7.教师在指导阅读前准备活动时应注意（）。
A.阅读准备活动可代替阅读活动
B.阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫
C.指导重点是儿童的阅读方法是否正确，阅读习惯是否良好
D.课重点让儿童理解阅读内容
E.对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示
满分：3分
8.幼儿园语言教育的总目标是（）。
A.学会识字和写字
B.喜欢与人谈话、交流
C.注意倾听并能理解对方的话
D.能清楚地说出自己想说的事
E.喜欢听故事、看图书
满分：3分
9.幼儿园早期阅读活动的特点是（）。
A.幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境
B.早期阅读活动与讲述活动紧密相联
C.早期阅读活动应具有整合性的特点
D.早期阅读活动可让儿童认识字
E.早期阅读活动可发展儿童的书面言语
满分：3分
10.确定幼儿园语言教育内容的依据是（）。
A.幼儿园语言教育目标
B.儿童心理特点
C.学前儿童语言发展的特点
D.不同活动领域的特点
E.语言学规律
满分：3分
三、判断题(共20道试题共40分)
1.儿童的问题语言是简短和零碎的。
A.错误
B.正确
满分：2分
2.在阅读图书时，儿童应保持安静，不能交谈。
A.错误
B.正确
满分：2分
3.图书命名法适于大班儿童。
A.错误
B.正确
满分：2分
4.幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。
A.错误
B.正确
满分：2分
5.儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括：儿歌、儿童诗。
A.错误
B.正确
满分：2分
6.6个月的婴儿才具有语音范畴知觉。
A.错误
B.正确
满分：2分
7.学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童讲述的语言能力。（）
A.错误
B.正确
满分：2分
8.婴幼儿时期是人类语言发展的关键期。（）
A.错误
B.正确
满分：2分
9.在创编文学作品时教师应鼓励儿童模仿他人编出作品。
A.错误
B.正确
满分：2分
10.教师在指导儿童理解、体验文学作品时应将重点放在背诵作品上。
A.错误
B.正确
满分：2分
11.理解技能是儿童阅读中最基本的技能。
A.错误
B.正确
满分：2分
12.早期阅读是一种整合性教育，它贯穿于各种活动中。
A.错误
B.正确
满分：2分
13.小班儿童能较准确地理解和把握作品语言的表现形式，如比喻、拟人等。
A.错误
B.正确
满分：2分
14.内部言语有内隐的发音反应且发出声音。
A.错误
B.正确
满分：2分
15.生活经验讲述所选的内容应是儿童生活范围内熟悉的。
A.错误
B.正确
满分：2分
16.幼儿园讲述活动的语言情境较为自由。
A.错误
B.正确
满分：2分
17.每次进行的讲述活动的目标要求应是一样的。
A.错误
B.正确
满分：2分
18.阅读前准备性活动可代替正式的阅读活动。
A.错误
B.正确
满分：2分
19.错过了语言发展的最佳阶段，儿童就很难学会语言了。
A.错误
B.正确
满分：2分
20.中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。
A.错误
B.正确
满分：2分
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