北语17秋《心理学》作业4答案资料
1.科学取向教学论把学习目标界定为（）。A.学生学习的结果答案请咨询QQ或微信515224986
B.学生学习的结果和过程
C.学生学习的结果和价值观
D.知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度
正确答案：A满分：4分
2.运用准备性原则进行教学意味着（）。
A.了解学生的知识准备
B.了解学习的认知发展准备
C.根据学生的准备状态教学
D.以上都对
正确答案：D满分：4分
3.以下选项中描述了善于沟通的教师的是（）。
A.在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽默的
B.常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响
C.常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此
D.学识渊博，常常对学生说一些术语
正确答案：B满分：4分
4.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.强硬专断型
正确答案：B满分：4分
5.一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。”从行为的动机理论看，其行为宜用（）理论解释。
A.驱力说
B.强化说
C.观念冲突论
D.高层次需要说
正确答案：D满分：4分
6.下面说法代表内控特征的是（）。
A.“老师出的怪题把我难住了”
B.“我从来不管老师怎样评分”
C.“我准备好了，我能对付考试”
D.“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”
正确答案：C满分：4分
7.反映掌握高级规则的行为动词是（）。
A.生成
B.运用
C.分析
D.思维
正确答案：A满分：4分
8.根据认知发展理论向学前儿童传授科学概念的有效方法是（）。
A.独立发现
B.行为示范
C.灌输
D.言语讲解和有指导的发现
正确答案：D满分：4分
9.不属于教师发展中形成的素质是（）。
A.职业态度
B.宽容
C.敏感性和移情理解
D.情绪的安全感和自信
正确答案：A满分：4分
10.如果教学目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是（）。
A.自学
B.讲授法
C.指导发现法
D.精讲加变式练习
正确答案：D满分：4分
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