东北大学17秋学期《教育管理学》在线作业2参考答案
17秋学期《教育管理学》在线作业2一、单选题:【10道,总分:50分】
1.75.( )是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。 (满分:5)
A. 正规教育
B. 非正规教育
C. 非正式教育
D. 学校教育
2.152.在下列教育家中，被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的是( )。 (满分:5)
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 梁思成
D. 胡适
3.4.1901年出版的《学校管理法》一书的作者是( )。 (满分:5)
A. 久下荣志郎
B. 斯奈登
C. 田中敬一
D. 施泰因
4.136.( )是指整个社会用于教育领域中从事教育活动的人力和物力的总和。 (满分:5)
A. 教育总量
B. 教育需求
C. 教育成本
D. 教育资源
5.34.从形式上看，教育经过了( )过程。 (满分:5)
A. 非形式化教育→形式化教育→制度化教育
B. 非形式化教育→制度化教育→形式化教育
C. 形式化教育→非形式化教育→制度化教育
D. 制度化教育→非形式化教育→形式化教育
6.2.按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者( )。 (满分:5)
A. 达顿
B. 斯奈登
C. 泰勒
D. 施泰因
7.130.倡导人力资本理论的学者认为，教育( )。 (满分:5)
A. 只是一种消费，不是一种投资活动
B. 只是一种投资活动，不是一种消费
C. 既是一种消费，也是一种投资活动
D. 既不是一种消费，也不是一种投资活动
8.41.在以下教育家中，( )是受到人文主义精神影响的捷克教育家。 (满分:5)
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D. 夸美纽斯
9.148.《学记》是( )的经典之作。 (满分:5)
A. 儒家
B. 墨家
C. 道家
D. 法家
10.108．( )把影响儿童发展的因素归结为：成熟、自然经验、社会经验及内部机制的平衡化，十分突出发展主体在内、外因素相互作用中的建构作用。 (满分:5)
A. 发生认识论
B. 环境决定论
C. 多因素论
D. 成熟决定论
二、多选题:【5道,总分:25分】
1.87.20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是( )。 (满分:5)
A. 教育先行
B. 教育规划
C. 教育大扩张
D. 教育民主化
E. 提高教育质量
2.55.在以下有关杜威教育思想描述的选项中，表述正确的是( )。 (满分:5)
A. 认为教育即生活
B. 主张“从做中学”
C. 强调学科课程
D. 教育实际上是经验的改造或改组
E. 注重教师主导作用
3.189.认定教育政策问题又称教育政策问题诊断，它是从发现问题开始的，其途径通常包括( )。 (满分:5)
A. 社会调查
B. 预测分析
C. 行动研究
D. 实验研究
E. 研究信息
4.160.在下列选项中，( )出自于《学记》。 (满分:5)
A. 家有塾，党有庠，术有序，国有学
B. 建国君民，教学为先
C. 人法地，地法天，天法道，道法自然
D. 记问之学，不足以为人师
E. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
5.169.在以下选项中，属于人际关系学说的观点有( )。 (满分:5)
A. 经济刺激并非唯一的刺激动因
B. 工人是复杂人
C. 组织中存在非正式组织
D. 非正式领导无法与正式领导相比
E. 狭窄的控制幅度并非有效管理的先决条件
三、判断题:【5道,总分:25分】
1.145.社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.198.教育政策一旦确定下来，就会对教育管理实践产生影响和制约功效，以后任何新的教育政策出台都不能与其相抵触( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.126.环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.97.在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起，提供最终能获得不同学位的课程，这属于一体化模式的典型特征( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.70.以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
更多学习资料请登录www.openhelp100.com
页:
[1]