17秋川农《人力资源开发学(本科)》在线作业资料发布
《人力资源开发学(本科)》17年9月在线作业一、单选题（共20道试题，共100分。）四川农业大学
1.4、讲义法属于与（）培训相适应的培训方法。
A.技能
B.知识
C.创造性
D.解决问题能力
2.28、了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
A.认知程度
B.支持程度
C.了解程度
D.熟悉程度
3.5、在培训评估中，心得报告与文章发表可以用来进行（）。
A.反应评估
B.学习评估
C.行为评估
D.结果评估
4.1、关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，表述正确的是（）。
A.外聘教师保证交流的顺畅
B.企业内部开发教师资源成本较高
C.使用内部培养教师可能会加大培训风险
D.内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性
5.17、在企业培训中（）是最基本的培训方法。
A.讲授法
B.专题讲座法
C.参观法
D.实验法
6.24、培训需求的访问调查研究的对象包括（）及与培训工作推动有关的人员。
A.各级党委
B.各级领导
C.员工家属
D.员工本人
7.20、下面不属于培训需求分析内容的是（）。
A.培训需求的层次分析
B.培训需求的资源分析
C.培训需求的对象分析
D.培训需求的阶段分析
8.37、提高员工工作能力是（）。
A.培训的原则
B.培训的目标
C.培训的意义
D.培训的方法
9.41、（）是协调企业成员为实现企业目标共同努力的主要动力。
A.奖励
B.鼓励
C.批评
D.指导
10.6、关于部门管理者在员工培训发展中的责任，表述错误的是（）。
A.对培训效果进行追踪检验
B.了解员工应当接受的培训内容
C.协助员工做培训发展需求分析
D.必须亲自开发教材
11.11、与角色扮演法相比，模拟训练法更侧重于（）。
A.操作技能的培训
B.反应评估
C.分析问题、解决问题能力的培训
D.晋升前的人际关系训练
12.14、培训效果的四层框架体系是指（）。①反应层次，即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉②学习效果，对培训内容的掌握程度，能否回忆和理解培训的概念及技能③态度层次，即通过培训，员工的工作态度有没有发生变化④行为变化，在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能⑤培训效果，即培训对工作成果的影响
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①③④⑤
13.30、对新员工进行入职培训是招聘过程的（）。
A.结果
B.成果
C.延续
D.展现
14.9、关于入职培训，表述错误的是（）。
A.较少考虑新员工之间的个体差异
B.使任职者具备合格员工的基本条件
C.培训活动中应强调员工对于公司的重要性
D.让员工学习新的工作准则和有效的工作行为
15.31、效率评估是对企业实际达到的效率和应该达到的效率进行（），从而找出差距和改进措施，进一步提高培训质量。
A.横向对比
B.纵向对比
C.基准对比
D.综合对比
16.3、适用于晋升前人际关系训练的培训方法是（）。
A.拓展训练
B.特别任务法
C.管理者训练
D.敏感性训练法
17.13、以掌握技能为目的的实践法的主要优点是（）。
A.经济、实用、有效
B.可以针对不同的培训目的
C.适应性强
D.培养员工间的良好人际关系
18.21、（）是进行培训的物质基础，是培训工作所必须具备的场所、设施、培训师等项目的重要保证。
A.培训预算
B.培训经费
C.培训设施
D.培训基地
19.25、设置培训课程的基本依据是（）。
A.符合培训对象的差异性
B.符合企业培训的基本目标
C.符合成人学习者的认知规律
D.符合企业和学习者的需求
20.22、下面哪一项不是学习评估的优点（）。
A.对培训学员有压力
B.对培训讲师有压力
C.可以直接反映课程的效果
D.对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好
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