西南大学网院[0111]《实验心理学》在线作业资料
西南大学网络与继续教育学院欢迎您！%E8%AE%B8%E4%B8%80%E8%8D%A3同学学号：W16205701223002答案
单项选择题
1、在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是
1.统计结论效度
2.内部效度
3.外部效度
4.构思效度
2、考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果，其实验处理有
1.7种
2.3种
3.12种
4.4种
3、在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是
1.F.随机法
2.恒定法
3.消除法
4.匹配法
4、有研究发现，正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异，但词汇辨认之间不存在显著差异。据此可知实验存在
1.练习效应
2.习惯效应
3.期望效应
4.交互效应
5、通过双盲法来控制额外变量的方法属于
1.恒定法
2.匹配法
3.平衡法
4.排除法
6、在听觉实验中，研究者为了控制噪音的影响，把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是
1.随机法
2.匹配法
3.消除法
4.恒定法
7、被试间设计采用的同质化分组技术，除了匹配技术之外，还有
1.A.平衡技术
2.随机化技术
3.抵消技术
4.联想技术
8、为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组，每组30名，一组即接受靶子词—高辨别条件的处理，也接受靶子词—低辨别条件的处理；另一组则接受非靶子词—高辨别条件处理，也接受非靶子词—低辨别条件的处理。该实验中的辨别条件属于
1.被试内变量
2.被试间变量
3.无关变量
4.额外变量
9、在平均差误法实验中，最容易产生的误差主要是
1.习惯
2.动作
3.期望
4.时间
10、在探讨人类对不同语义范畴类别（动物、工具）、不同危险性概念（高危险、低危险）进行加工是否存在差异的一项研究中，其实验设计应是
1.D.四因素设计
2.四水平设计
3.二因素设计
4.二水平设计
11、制作感觉比率量表的直接方法是
1.等级排列法
2.差别阈限法
3.对偶比较法
4.数量估计法
12、在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是
1.因变量
2.控制变量
3.自变量
4.刺激变量
13、在反应时实验中，常用的两个因变量是
1.速度和稳定性
2.稳定性和准确性
3.速度和准确性
4.灵敏性和稳定性
14、根据唐德斯的ABC法，辨别时间应是
1.C.辨别反应时减去简单反应时
2.辨别反应时减去选择反应时
3.选择反应时减去简单反应时
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