西南大学网院[0020]《基础写》在线作业资料
西南大学网络与继续教育学院欢迎您！%E6%9C%B1%E5%8D%87%E9%9C%9E同学学号：W16105570346002答案
单项选择题
1、文学作品中描绘的对象，称为（）
1.A.材料
2.B.资料
3.题材
4.素材
2、客观存在的具体事物或书本文章提供的具体事实属于（）
1.历史性材料
2.现实性材料
3.事实性材料
4.观念性材料
3、材料生动的特点是：（）
1.具有形象性
2.具有典型性
3.具有真实性
4.具有代表性
4、主题的提炼强调作者的作用主要指（）
1.主题的客观性
2.主题的主观性
3.主题的集中性
4.主题的时代性
5、主题集中强调的是（）
1.主题要简明
2.主题要鲜明
3.主题要正确
4.主题要深刻
6、“意义段”、“逻辑段”指的是文章的（）
1.谋篇
2.布局
3.层次
4.段落
7、“语言是思想的直接现实”提出这一观点的是（）
1.马克思
2.恩格斯
3.鲁迅
4.高尔基
8、有位诗人作诗后，“令一老妪解之，问曰‘解否？’妪曰‘解。’则录之；不解则又复易之。”这位诗人是（）
1.苏轼
2.白居易
3.李白
4.杜甫
9、调整结构，强调的是（）
1.言之有物
2.言之有理
3.言之有序
4.言之有味
10、草稿写出后，放置一段时间，这种修改方式是（）
1.比较法
2.求助法
3.冷却法
4.诵读法
11、《幸福》这一作文命题，提供了文章的（）
1.内容重点
2.主要线索
3.取材范围
4.具体材料
12、“问不倒”?“问不恼”是一篇（ ）
1.事件通讯
2.人物通讯
3.工作通讯
4.概貌通讯
13、通讯在叙述真人真事的过程中，要善于形象化地刻画人物的思想活动，描写生动的场景，渲染气氛。这体现了通讯的（ ）<br<span=""></br<>
1.新闻性
2.评论性
3.文学性
4.真实性
14、文学作品中描绘的对象，称为（）
1.素材
2.题材
3.资料
4.材料
15、阅读是获取（）的主要途径
1.直接材料
2.间接材料
3.正面材料
4.反面材料
16、文章的主题是（）
1.文章中通过各种材料表达的中心思想
2.文章中通过各种材料表达的所有思想
3.作者在文章中提出的主要问题
4.作者在文章中提出的所有问题
17、下列标题中，暗示主题的是（）
1.《乡村记事》
2.《我的老师》
3.《十五元宵节》
4.《松树的风格》
18、文章的结构实际上是作者的（）
1.认识
2.线索
3.思维
4.思路
19、一个段落一般只表达一个中心意思但也有个别段落其内容涉及前后两段这种段落属于（）<br<span=""></br<>
1.自然段
2.层次段
3.过渡段
4.照应段
20、鲁迅的《药》以什么为贯穿全文的线索（）
1.单线
2.复线
3.人物
4.事件
21、“文学的第一要素是语言”，提出这一观点的是（）
1.列宁
2.毛泽东
3.高尔基
4.郭沫若
22、“彩霞映照的场上格外通红。”这句话中只可以删去的词语是（）
1.彩霞
2.映照
3.场上
4.格外
23、文章修改的顺序是（）
1.语言、材料、结构、主题
2.主题、材料、语言、结构
3.主题、材料、结构、语言
4.结构、主题、材料、语言
24、从文章的社会功能看，通讯偏重于（ ）
1.新闻价值
2.审美价值
3.实用价值
4.历史价值
25、《“我们的飞船回来了”——“神舟”三号飞船返回指控现场速写》以（ ）为主要内容<br<span=""></br<>
1.C.人物
2.D.事件
3.E.经验
4.F.概貌
判断题
26、论据是建立论点的理由和依据，但并不是论证的基础。
1.A.√
2.B.
27、抒情这种方式在议论性和说明性文体中有时也会用到。
1.A.√
2.B.
28、小说可以有诗体小说，也可以有散文体小说。
1.A.√
2.B.
29、驳论一般是开门见山地摆出敌论，然后进行批驳。
1.A.√
2.B.
30、意境是评价散文作品优劣、好坏的唯一审美标准。
1.A.√
2.B.
31、一篇文章不能杂以几种结构类型。
1.A.√
2.B.
32、主题未形成时主题对材料起决定性作用。
1.A.√
2.B.
33、文学论文定题要从社会需要出发。
1.A.√
2.B.
34、特写借鉴了电影特写镜头的表现技法。
1.A.√
2.B.
35、中心的确立总是受作者的立场、观点、思想水平和认识能力的极大影响。
1.A.√
2.B.
36、主题的提炼只需注意主题的主观性。
1.A.√
2.B.
37、主题在议论文中往往被叫做中心论点。
1.A.√
2.B.
38、“能读千赋则善赋”，这句话说明了写作要以阅读为基础。
1.A.√
2.B.
39、选材主要看材料是否新颖，如果特别新奇，不能表达主题也没有关系。
1.A.√
2.B.
40、文章修改不需要修改标题。
1.A.√
2.B.
41、修改首先从大局出发，然后再看细节的语言。
1.A.√
2.B.
42、题材是在丰富的素材基础上形成和确定的。
1.A.√
2.B.
43、警句、格言、谚语等属于事实材料。
1.A.√
2.B.
44、“横看成岭侧成峰”讲的是观察方位的转移所得到的印象。
1.A.√
2.B.
45、主题即文章中的主要问题。
1.A.√
2.B.
46、中心思想、中心论点，是主题的不同称谓。
1.A.√
2.B.
47、标题必须是对主题的概括。
1.A.√
2.B.
48、结构是思路的外化，思路是结构的内隐。
1.A.√
2.B.
49、完整性是文章结构的基本要求。
1.A.√
2.B.
50、《孔乙己》是以人物孔乙己为线索。
1.A.√
2.B.
51、文章修改，首先要从整体出发，全局着眼。
1.A.√
2.B.
52、求助法，就是必须完全听取别人的意见。
1.A.√
2.B.
53、文章修改也有越改越糟的情况。
1.A.√
2.B.
54、创造意境，是一切优秀散文的最高美学追求。
1.A.√
2.B.
55、抓住动情点是意境创造的关键。
1.A.√
2.B.
56、长篇小说一般除了表现一个主题之外，不能表现次要主题或副主题。
1.A.√
2.B.
57、诗歌的展开式结构就是展开情节的结构。
1.A.√
2.B.
58、语言靠优美感人，不是靠朴实感人。
1.A.√
2.B.
59、微型小说有简洁美、单纯美、奇崛美的美学特征。
1.A.√
2.B.
主观题
60、材料题（以下两则材料，请任选一则作答）
（一）
描写就是用生动形象的语言，色彩鲜明、立体感强的文字，把表述对象的声、色、形、神具体逼真地摹写描绘出来的一种方法，它是记叙文和文学作品的主要表述手段之一。它的作用在于栩栩如生地再现人、事、景、物的状貌，使读者产生如视其人、如睹其事、如触其物、如闻其声、如尝其味的真切感受，增强文章的形象性和艺术感染力。
请阅读以下材料，回答下列各题：
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的“喀嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思虑地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
1、简要说出以上材料运用了哪几种描写手法。（10分）
2、请仿照材料，描绘一个场景，要求至少运用两种描写手法，字数不少于100字。（10分）
（二）
表达方式是指文章写作中经常使用的具体方法和手段，包括叙述、描写、抒情、议论、说明。不同的文体有着各自常用的表达方式。一篇文章中往往以一种表达方法为主，同时又综合运用多种表达方式。
请阅读以下材料，回答下列各题：
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
1、请说出以上材料主要运用了哪种表达方式。（10分）
2、请仿照材料，选择任意一种植物，写一段文字，要求至少运用一种表达方式，字数不少于100字。（10分）
参考答案：
（一）
1、肖像描写、行动描写、语言描写、环境描写等。答出三个即可。（10分）
2、答案不唯一，符合要求即可。例：我们把鞭炮插在土里，用香点燃引线我双手紧紧地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半个脑袋，看着嗞嗞燃烧的引线，心里想：我到底是把手放开，跳到前面做出一副勇敢的样子，还是就像现在这样害怕的样子呢？我还在犹豫中，鞭炮已经“嘭”的一声爆炸了，顿时纸屑四散，尘土飞扬，空气中弥漫着一股硝烟的味道。我也高兴得大叫起来！（10分）
（二）
1、描写。（10分）
2、答案不唯一，符合要求即可。例：梅花从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，梅花有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。梅花不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。（10分）
61、材料题（以下两则材料，请任选一则作答）
（一）
排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
请阅读以下材料，回答下列各题：
在我们的世界，所有的事物都有存在的理由，一个石头、一朵野花、一株小草都是在诉说自己的价值，只是有缘的人才能看见罢了。
一个黑色的石头可能比一张鲜红的缎子更明亮。
一件母亲缝制的粗布衣裳，却比闪闪发亮的新衣更温暖。
一棵林间的小树，有时比娇贵的兰花更令人动容。
1、材料运用了排比的修辞手法，有什么作用？（10分）
2、请仿照材料，写一段排比句，字数不少于100字。（10分）
（二）
散文是文学创作领域内一种题材广泛、写作自由、个性鲜明、文情并茂的文学体裁。广义上的散文，是与骈文相对的文体概念，“有韵之文谓之文，无韵之文谓之笔”。散文就是无韵之文，不追求整齐的格式和韵律。狭义的散文，则是现代散文，是一种白话文形式，与诗歌、小说、戏剧并举。散文创作一般以某种手法为主，其他手法任意运用，大致分为叙事散文、抒情散文、议论散文等。
请阅读以下材料，回答下列各题：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
1、材料选自一篇散文，请根据材料判断出原文属于何种类型的散文。（10分）
2、春风是春天比较有代表性的事物，请仿照材料，写一段关于冬雪的文字，要求至少运用一种修辞手法，字数不少于100字。（10分）
参考答案：
（一）
1、增强语气，强调“所有的事物都有存在的理由”。言之有理即可。（10分）
2、答案不唯一，符合要求即可。例：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑古来征战几人回”的博大胸怀。（10分）
（二）
1、抒情散文。（10分）
2、答案不唯一，符合要求即可。例：但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。（10分）
62、创作题（以下两题，请任选一题进行创作）
一、
朱自清在散文《匆匆》一开头就写到：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”在细腻刻画时间流逝的踪迹下，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。请以“时间”为话题，写一篇文章，题目自拟，体裁不限，要求内容完整，主题鲜明，字数不少于600字。（80分）
二、
爱尔兰•巴莱克在《幸福》中有说：“幸福的生活有三个不可或缺的因素：一是有希望。二是有事做。三是能爱人。”究竟幸福是什么，幸福的生活又是什么？请以“幸福是__________”为题，写一篇文章，体裁不限，要求内容完整，主题鲜明，字数不少于600字。（80分）
参考答案：
评分细则：
一类卷（80—70）：符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷（69—60）：符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷（59—50）：基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷（49—40）：基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
五类卷（40分以下）：不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
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