东师《小学生心理咨询》17春在线作业3答案资料
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一、单选题：
1.被观察者效应是 : (满分:3)
A. 观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B. 观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C. 观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D. 观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
2.厌恶疗法属于. (满分:3)
A. 精神分析疗法
B. 行为主义疗法
C. 人本主义疗法
D. 认知疗法
3.观察者效应是: (满分:3)
A. 观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B. 观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C. 观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D. 观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
4.系统脱敏法是 (满分:3)
A. 诱导来访者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除神经症的目的
B. 通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为
C. 人本主义疗法
D. 包括四个步骤
5.学生在学习之后产生的疲劳主要是: (满分:3)
A. 疲劳
B. 生理疲劳
C. 心理疲劳
D. 心身疲劳
6.发展性咨询强调的原则是 (满分:3)
A. 教育的原则
B. 发展的原则
C. 预防与发展相结合的原则
D. 教育与发展相结合的原则
7.咨询教师对来访学生所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复指的是. (满分:3)
A. 复述
B. 重复
C. 指导
D. 重读
8.代币法属于 : (满分:3)
A. 精神分析疗法
B. 行为主义疗法
C. 人本主义疗法
D. 认知疗法
9.适应性咨询解决的问题是 (满分:3)
A. 适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。
B. 着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
C. 着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。
D. 指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
10.认知疗法的原理是: (满分:3)
A. 根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为
B. 异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除
C. 人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。
D. 人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的。
二、多选题：
1.增强小学生耐受挫折的能力的方法有. (满分:3)
A. 强化耐受挫折的心理准备教育
B. 开展实践活动进行耐挫折教育
C. 注意利用榜样进行耐挫折教育
D. 通过个别心理咨询进行宣泄
2.运用解释技术时应该 注意 (满分:3)
A. 解释应能够与来访学生的思想方式相符合
B. 最好的解释是来访学生的自我解释
C. 解释的运用要适度
D. 解释的方式需要有个别差异
3.适应性咨询与发展性原则的 关系是 (满分:3)
A. 都作为小学生心理咨询的两大重要组成部分
B. 适应性咨询主要解决学生与环境的协调问题（这里的环境包括主观环境和客观环境），而发展性咨询则致力于把学生的发展水平带到一个新的高度
C. 在面对具体的咨询对象时，或是在选择咨询方式时，视情形有所侧重，二者彼此衔接、相互渗透，但在实际的咨询工作中，几乎是融合在一起的。
D. 在实际操作中，单一的适应性咨询和发展性咨询是完整的
4.运用解释技术时应该注意 (满分:3)
A. 解释应能够与来访学生的思想方式相符合
B. 最好的解释是来访学生的自我解释
C. 解释的运用要适度
D. 解释的方式需要有个别差异
5.按心理测验的功能可把心理测验分为. (满分:3)
A. 能力测验
B. 智力测验
C. 人格测验
D. 学绩测验
6.有位来寻的学生因没钱为伙伴买礼物、焦虑不安而不能安心学习。咨询员自己借钱给这位学生，从而解决了这一问题 。如何看待咨询员的作法 (满分:3)
A. 心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题，也不是治疗精神类病症。这位咨询员的作为显然不符合咨询的这一特征。
B. 咨询员的作为违背了教育原则——重视咨询对象理性的作用
C. 他的这一做法只能解决眼前的问题。下次来询者遇到类似的问题，会出现同样的心理问题并影响学习。
D. 咨询人员努力引导来寻者正确认识到自己焦虑的原因。帮助他认识到友谊的实质。在鼓励来寻者面对这一困难，想办法自己解决问题。必要时可提供一些建议
7.关于领悟治疗的观点正确的是. (满分:3)
A. 将潜意识层中的病因招回到意识领域，使之意识到这些心灵深处的“病根”与当前疾病之间的因果关系，在理智上、情感上真正达到了认识和领悟，这时症状便失去了存在的意义而自然消失
B. 领悟是通过医生的分析、解释和治疗而实现的
C. 领悟治疗是通过来访者对症状现状的领悟而奏效的
D. 对于那些没有领悟能力和自知力的人同样适用
8.小学儿童学习动机的特点为 . (满分:3)
A. 学习动机由外部动机向内部动机发展
B. 由不够明确向比较明确发展
C. 习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D. 学习目标由近景向远景发展
9.在道德行为方面，品德不良学生的心理特点表现为 . (满分:3)
A. 有较严重的道德过错或犯罪行为
B. 不能认识到自己的品德问题
C. 意志薄弱，言行不能统一
D. 有近三分之一的学生形成不良习惯
10.制定咨询目标的原则有. (满分:3)
A. 咨询双方共制订目标
B. 咨询目标属于心理学性质
C. 中间目标与终极目标相统一
D. 心理咨询目标必须具体、可行
三、判断题：
1.影响性摘要往往暗示着一个会谈阶段或一个主题的结束 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.共情有助于双方沟通 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.道德法庭可以培养合作的品质 。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.开放式问卷不受回答范围限制 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.咨询者可边谈边记，也可以当场少记 ，事后多记。使用录音录像仪器时应征得本人同意。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.精神分析理论认为，当前心理疾病的根源在过去的经历之中，甚至可以回溯到幼年时期。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析，从而了解其需求 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.谈话法中，当来访者在回答问题的过程中出现停顿时，咨询者要保持沉默。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题，也不是治疗精神类病症。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.自我开放是指咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.所谓无条件积极的尊重 ，就是指要把每个学生都看成是独特而有价值的人 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.共情有助于双方沟通. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意 ，或是经常受挫折引起的 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.来访者说了一句话或听了你的解述后停顿时，不要急于插入进一步的言语活动。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.真诚就是将真正的自我表现出来 ，让学生了解你也是一个人 ，并非只是扮演某一个角色。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.三栏目技术是认知重建的一种常用技术 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.问卷法是常用的心理诊断方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.发展性心理咨询所着重解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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