东师《小学数学教学论》17春在线作业3答案资料
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一、单选题：
1.淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《 标准》在统计领域( )的主要内容。 (满分:2.5)
A. 削弱
B. 增加
C. 强调
D. 删除
2.数学课程目标可以分为实用知识、学科知识和( )三 类。 (满分:2.5)
A. 文化素养
B. 技能知识
C. 实践能力
D. 解决问题知识
3.不属于《 标准 》对“空 间 与 图 形”领域削弱内容的是( ) (满分:2.5)
A. 单纯的平面图形面积
B. 体积计算
C. 周长计算
D. 图形认识
4.一下不属于教学手段是. (满分:2.5)
A. 黑板
B. 标本
C. 教科书
D. 学生
5.游戏模式也称为教学游戏，是指用( )产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。 (满分:2.5)
A. 计算机
B. 投影仪
C. 幻灯片
D. 录像机
6.( )是数学课程首要和基本的目标。 (满分:2.5)
A. 数学素养
B. 数学能力
C. 数学知识
D. 数学应用
7.2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：数与代数、图形与空间、( )和实践与综合应用。 (满分:2.5)
A. 统计与概率
B. 函数与微积分
C. 几何与代数
D. 解决问题
8.下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分 的是( ) (满分:2.5)
A. 图形的认识
B. 测量
C. 图形与变换
D. 统计与概率
9.( )从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题 (满分:2.5)
A. 情境性问题
B. 开放性问题
C. .实践性问题
D. 活动性问题
10.下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是( ) (满分:2.5)
A. 图形的认识
B. 测量
C. 图形与变换
D. 统计与概率
11.( ) 指一个教师在同一教室进行的一堂课是给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式 (满分:2.5)
A. 小班教学
B. 复式教学
C. 班级授课
D. 小组教学
12.“大众数学”包含以下三层涵义：人人学有价值的数学、( )、不同的人学习不同的数学。 (满分:2.5)
A. 人人掌握数学
B. 人人了解数学
C. 人人知道数学
D. 人人应用数学
13.根据师生间的关系，班级授课的具体形式大体可分为三种：全班授课、( )、班内个别指导。 (满分:2.5)
A. 单独教学
B. 课堂教学
C. 班内小组教学
D. 聚众演说
14.( )则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置 ，如标准分数、百分等级等。 (满分:2.5)
A. 相对评分（等级）
B. 绝对评分
C. 教师评分
D. 学生评分
二、多选题：
1.“大众数学”包含以下三层涵义： (满分:2.5)
A. 人人学有价值的数学
B. 人人掌握数学
C. 人人了解数学
D. 人人学习简单的数学
E. 不同的人学习不同的数学
2.( )较能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力，因此，( )在一张试卷中所占的比例有逐渐( )的趋势。 (满分:2.5)
A. 主观性试题
B. 客观性试题
C. 客观题
D. 主观题
E. 加大
3.下列属于表现性评价的是( )。 (满分:2.5)
A. 开放性问题
B. 调查和实验
C. 数学日记
D. 课堂练习
E. 纸笔测验
4.( )是由美国当代著名教育家、认知心理学家( )所倡导的一种教学方法。 (满分:2.5)
A. 谈话法
B. 发现法
C. 试验法
D. 布卢姆
E. 布鲁纳
5.属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有( ) (满分:2.5)
A. 增加了图形与统计的关系
B. 增加了图形变换的认识
C. 增加了确定物体相对位置的内容
D. 增加辨认方向和描绘线路图
E. 强化了测量的方法与过程.
6.( )是使学生通过( )而达到巩固知识和掌握某种技能的目的 . (满分:2.5)
A. 咨询和问题求解模式
B. 练习模式
C. 虚拟实验室
D. 反复练习
E. 小组活动
7.七巧板是由一个( )分割成七块基本几何图形构成的。这七块基本图形中,有五块( ),一块正方形和一块平行四边形。 (满分:2.5)
A. 长方形
B. 正方形
C. 矩形
D. 三角性
E. 四边形
8.有效的教学应为学生的主动建构提供( )、( )以及( )上的 保障。 (满分:2.5)
A. 学习材料
B. 时间
C. 空间
D. 人员
E. 物质
9.一些属于教学手段的是 (满分:2.5)
A. 黑板
B. 教师
C. 教科书
D. 电视
E. 家长
10.( )在解释学生数学测验分数或等级时，从分数的解释来分可分为( )和( ) (满分:2.5)
A. 教师
B. 绝对评分
C. 家长
D. 客观评分
E. 相对评分
三、判断题：
1.录像带不能擦去重录。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.评价应以横向评价为主 。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.1978年的教学大纲第一次把“小学算术”改为“小学代数”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法是第二学段“概率”学习的主要内容。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.数学测验分数或等级表明的是学生数学学习中的行为表现 ，也是解释表现的原因。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.根据建构主义观点，教师教学的有效性首先体现在能否促进教师专业发展，促进学生的这一主动建构的过程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.数学计算盘属于教具与学具类。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.建构主义强调在学习中不应让学习者试着像科学家那样去思考问题。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.主观性试题有解答题、证明题、作图题。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.淡化单纯的统计量的计算以及统计概念的严格定义，是《标 准》在统计领域加强的主要内容。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.计算机是现代教学手段。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.纸笔测验是考评学 生数学学习的方法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.“在‘大众数学’的意义下，课程改革的重点要实现人人知道数学。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.评价时要关 注学生的个性差异 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.自学辅导法能在课堂上基本解决问题，大大增加了学生课业负担。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.有效的教学应使学生获得对该学科学习的积极体验与情感 。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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