东师《小学数学学习心理学》17春在线作业3答案资料
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一、单选题：
1.与泛化作用互补的是( )过程，就是指对事物的差异的反应 (满分:3)
A. 强化
B. 分化
C. 互动
D. 反应
2.短时记忆的时间间隔比感觉记忆时间间隔( )些。 (满分:3)
A. 长
B. 短
C. 一样
D. 不确定
3.学习一个新概念后，教师总会出一些练习题让学生做。这在学习心理学上是( )。 (满分:3)
A. 顺应
B. 强化
C. 深化
D. 同化
4.( )是指为了完成数学任务、主要通过外部机体运动或操作去完成技能。是一种由各个局部动作按照一定的程序连贯而成的外部操作活动方式。 (满分:3)
A. 操作技能
B. 心智技能
C. 运算技能
D. 感知技能
5.( )是数学能力的核心问题。 (满分:3)
A. 数学思想方法
B. 数学技能
C. 数学活动经验
D. 数学情感
6.按迁移发生的方式分类，可分为( )和非特殊性迁移。 (满分:3)
A. 横向迁移
B. 纵向迁移
C. 顺向迁移
D. 特殊迁移
7.( )是一种学习阻碍和干扰了另一种学习。 (满分:3)
A. 负迁移
B. 正迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
8.（ ）是操作技能形成的最后阶段。 (满分:3)
A. 动作的定向阶段
B. 动作的熟练阶段
C. 动作的整合阶段
D. 动作的分解阶段
9.( )是基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致的变化的过程。 (满分:3)
A. 学习
B. 情感
C. 经历
D. 行动
10.经典条件反射理论的创立者是( )。 (满分:3)
A. 斯金纳
B. 巴浦洛夫
C. 桑代克
D. 华生
二、多选题：
1.学生的数学交流能力可以是以下( )。 (满分:3)
A. 知识的交流
B. 体验的交流
C. 解决问题的交流
D. 情感交流
2.类属学习有( )种形式。 (满分:3)
A. 接受学习
B. 相关类属学习
C. 接派生类属学习
D. 机械学习
3.程序性知识可分为( )。 (满分:3)
A. 认知策略
B. 智慧技能
C. 认知策略
D. 操作技能
4.通常意义上来说，数学命题学习分为以下( )阶段。 (满分:3)
A. 命题习得
B. 命题获得
C. 命题证明
D. 命题应用
5.数学记忆包含三个阶段( )。 (满分:3)
A. 编码
B. 保持
C. 提取
D. 加工
6.下列是非智力因素的是( )。 (满分:3)
A. 动机
B. 观察
C. 情感
D. 意志
E. 习惯
7.桑代克在实验的基础上提出了( )学习定律。 (满分:3)
A. 准备律
B. 顺应律
C. 练习律
D. 效果律
8.奥苏伯尔根据有意义学习的过程，提出了渐进( )条教学原则。 (满分:3)
A. 并列结合学习
B. 逐渐分化
C. 总括学习
D. 综合贯通
9.根据思维的发展水平，思维可分为( )。 (满分:3)
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 直觉思维
D. 抽象逻辑思维
10.迁移按学习产生的情景分，可将其分为( )。 (满分:3)
A. 横向迁移
B. 纵向迁移
C. 消极迁移
D. 积极迁移
三、判断题：
1.数学心智技能是顺利完成数学任务心智活动方式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.“昔孟母、择邻处”的故事说明了儿童的发展会受社会的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.相同要素说是由桑代克和沃尔夫提出的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.数学运算能力结构不具有层次性的特点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.数学概念具有性抽象性和具体性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.培养学生的统计意识，应使学生经历统计活动的全过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.现代教学论认为教师是教学的权威，学生学习的顾问，不是学生学习的同伴。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.在第二学段，学生的思维水平尚处于抽象思维阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.数学教学要培养学生数学地思考问题，也需要培养学生数学应用的意识和能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程因次，原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.运算能力会根据法则、公式等正确地进行运算，并理解运算的算理；能够根据问题条件寻求与设计合理、简捷的运算途径。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.数学学习是一个简单心理过程，它包括了认知过程和个性心理特征在内心理活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.数学认知结构变量就是指学生头脑里的数学知识在符号的特征。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.数学知识是一门结构化的学科。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.学习的结果可能的话外显的，也可能是内隐的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.中小学生由于生理、心理和知识发展水平的局限，数学学习中思维活动水平的层次低。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.解决数学问题能培养学生的数学意识。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.根据迁移的方向不同，还可区分为顺向正迁移、逆向正迁移。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.数学学习是一个简单的心理过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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