东师《小学教学心理学》17春在线作业2答案资料
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一、单选题：
1.( )是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。 (满分:3)
A. 复述
B. 维持性复述
C. 精制性复述
D. 组织
2.( )就是根据小学教学心理现象的本来面貌研究其基本性、规律、机制和事实。 (满分:3)
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
3.心理健康教育包括发展性教育与 ( ) 两项。 (满分:3)
A. 成长性教育
B. 开发性教育
C. 补救性教育
D. 养成性教育
4.道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和( )。 (满分:3)
A. 道德动机的形成
B. 道德行为习惯的形成
C. 道德信念的树立
D. 道德意志的培养
5.小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中( )的基本心理学规律。 (满分:3)
A. 小学生学习和小学教师教学
B. 学习情况
C. 学生成长
D. 知识学习
6.社会学习理论认为道德行为可以通过( )获得和改变。 (满分:3)
A. 成熟
B. 社会互动
C. 顿悟
D. 观察学习
7.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指( )。 (满分:3)
A. 命题和命题网络
B. 产生式和产生式系统
C. 策略性知识
D. 知识的表征
8.心理健康教育包括发展性教育与( )两项。 (满分:3)
A. 成长性教育
B. 开发性教育
C. 补救性教育
D. 养成性教育
9.( )是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的 ， 由低级向高级水平发展的。 (满分:3)
A. 知识结构
B. 品德结构
C. 技能结构
D. 认知结构
10.( )是指能满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的行为目标。 (满分:3)
A. 动机
B. 内驱力
C. 诱因
D. 强化
二、多选题：
1.影响心理健康的因素有: (满分:3)
A. 生理因素
B. 心理因素
C. 社会因素
D. 综合因素
2.教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、( )。 (满分:3)
A. 行为规范的示范者
B. 心理保健者
C. 班集体活动的领导者
D. 教育科研人员
3.教学的一般过程可 以分为( )。 (满分:3)
A. 决定教学目标
B. 了解准备水平
C. 进行教学活动
D. 实施教学评价
4.按照技能的性质和特点， 可以将技能分为( )两类。 (满分:3)
A. 动作技能
B. 智力技能
C. 学习技能
D. 劳动技能
5.为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有 (满分:3)
A. 复述
B. 组织
C. 组块
D. 自动化
6.影响学生迁移的主观因素包括. (满分:3)
A. 学生的智力水平
B. 学生的认知结构的数量和质量
C. 教师的指导
D. 学习材料的性质
7.学生的个别差异包括. (满分:3)
A. 生理的个别差异
B. 心理的个别差异
C. 智力因素的个别差异
D. 非智力因素的个别差异
8.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程 。”即 (满分:3)
A. 新知识的获得
B. 知识的转化
C. 机能的形成
D. 评价
9.工作记忆的特 点包括( )。 (满分:3)
A. 容量有限
B. 信息处于激活状态
C. 容量很大
D. 保持时间短
10.奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有: (满分:3)
A. 类属学习
B. 派生学习
C. 总括学习
D. 并列结合学习
三、判断题：
1.遗忘开始是很快的，而在后来是很慢的。即遗忘的进程是不均衡的 ，先快后慢的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.学生懂得了学习迁移的道理后，会更主动地学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.新知识的获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程，是主动认识理解的过程，通过“ 同化”或“顺应”使新知识纳入已有的知识结构。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.传统的知识观是一种广义的知识观，包括陈述性知识和程序性知识两个方面。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.精制性复述是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.认知上的矛盾是特殊 好奇心产生的条件。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.布鲁纳根据有意义学习的过程，提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.准备律是指一个已形成的可以改变的联结的应用会增强这个联结的力量 ，而联结的失用（不练习）则会使联结减弱 。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.现代的建构主义又可以区分为极端建构主义和社会建构主义。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.教学目标是确定教 学 方法的依据。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.自我效能感能够影响努力的程度和坚持性，决定在困难面前的态度。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.在问题解决的过程中，算法总能保证问题一定得到解决，而启发法做不到这一点，因此，算法可以取代启发法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.接受学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索 、操作和思考、理解概念和原理的教学方法。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.提问对学生 的学习没有什么作用。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.当教师提出和教学内容直接相关的问题 时 ，老师可以确定学生是否完全掌握了有关的学习内容或是在某些特殊的知识点上没弄明白。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.完型派认为学习是形成情境与反应之间的联结，学习的过程是盲目的、渐进的、尝试错误的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.归因是指人们对自己或他人的活动及结果以及其他社会事件的原因作出的解释或推论。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.遗忘的速 度是先快后慢的。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.角色期待是社会对处在某一社会位置上的角色都有一定的要求，为他们规定了行为规范和要求，这就是社会对角色的期 望。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.能力倾向，简称能倾，是指在先前学习的基础上所形成的各种稳定的物质性因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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