东师《学前儿童心理学》17春在线作业1答案资料
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一、单选题：
1.( )是儿童视力的转折期。 (满分:3)
A. 2 岁
B. 3 岁
C. 4岁
D. 5岁
2.新生儿胎内与胎外生活最主要的区别在于 (满分:3)
A. 生长环境
B. 独立进行生命活动
C. 生长方式
D. 生活意义
3.( )的产生是18—24个月婴儿问题分解策略得以发生发展的最主要原因和必要前提。 (满分:3)
A. 动作发展
B. 感知觉发展
C. 大脑成熟
D. 心理表征能力
4.( )规定了儿童可能的发展方向，而儿童每一阶段的发展又总是先天和后天相互作用的结果。 (满分:3)
A. 教育
B. 环境
C. 遗传素质
D. 生理成熟
5.( )的颜色、形状、排列顺序等等都会制约注意的范围。 (满分:3)
A. 知觉对象
B. 感觉对象
C. 注意对象
D. 记忆对象
6.( )是婴儿学习的先决条件。 (满分:3)
A. 记忆
B. 注意
C. 感知觉
D. 思维
7.( )来检查用来检测婴儿记忆和学习的能力和效果。 (满分:3)
A. 重学节省
B. 条件反射
C. 习惯化
D. 陌生情境
8.婴儿对陌生人的“格外小心”既说明了社会情感的发展，也表明了其( )的扩展。 (满分:3)
A. 短时记忆
B. 意义记忆
C. 机械记忆
D. 长时记忆
9.行动目的的形成，必须依靠内化的( )。 (满分:3)
A. 心理活动
B. 身体活动
C. 智力活动
D. 生理活动
10.幼儿判断的发展特点不包括( )。 (满分:3)
A. 判断的形式由直接判断向间接判断发展
B. 判断的依据逐渐客观化
C. 判断的论据逐渐明确化
D. 判断发展的无目的性
二、多选题：
1.通过间接故事法研究幼儿分享观念的结果表明( )。 (满分:3)
A. 幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位
B. 供分享物品的多少影响幼儿的分享水平
C. 享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同
D. 不同性别的幼儿其分享观念的发展相同
2.不自觉的“我向思维”包括 (满分:3)
A. 把世界同化于自我
B. 无确定或系统整体目标
C. 把自我同化于世界
D. 有确定或系统的整体目标
3.传统智力理论视智力为一般认知能力即( )的综合体。 (满分:3)
A. 观察力
B. 记忆力
C. 思维力
D. 想象力
4.新生儿的教育包括 (满分:3)
A. 丰富的感知刺激
B. 适宜的视觉刺激
C. 成人的训练
D. 多种能力培养
5.按照爱瑞斯的观点，感觉统合失调的表现归纳为( )。 (满分:3)
A. 身体运动协调障碍
B. 结构和空间知觉障碍
C. 身体平衡功能障碍
D. 视、听觉及语言障碍
6.影响幼儿空间知觉的因素有. (满分:3)
A. 幼儿是否具有丰富的想象
B. 幼儿动作的发展
C. 对空间概念词的掌握
D. 一定的经验储备和训练
7.帮助婴儿增进言语表达能力上，父母应掌握正确的方法包括 (满分:3)
A. 重复婴儿所说的话；
B. 把发出的词音与实物联系；
C. 帮助婴儿补好完整的句子；
D. 使用确切的词语
8.多动症以( )为突出的表现。 (满分:3)
A. 智力低下
B. 注意障碍
C. 多动
D. 冲动性
9.( )的需要，是幼儿最强烈、最重要的情绪体验 的 源 泉。 (满分:3)
A. 爱
B. 赞许
C. 溺爱
D. 尊重
10.儿童多动症形成的原因有( )。 (满分:3)
A. 遗传及素质因素
B. 脑神经递质数量不足
C. 铅中毒及食品添加剂
D. 社会和家庭心理因素
三、判断题：
1.对学前儿童的观察一般应反复多次进行，以辨别由于学前儿童心理活动的不稳定性而表现出的偶然行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.幼儿比较能力的发展过程是从不对称到对称。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.维廉—詹姆斯认为，自我意识包含着认识者和被认识者，两者统一于自我之中。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.尽管随着年龄增长，抑制过程不断加强，但总的来说，幼儿期兴奋过程和抑制过程的发展还是不平衡的，兴奋过程仍占优势。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.多动症儿童正是由于无意注意功能较弱，而有意注意功能却相对很强造成的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.婴儿的认知主要包括感知觉、注意、记忆、思维等相关的心理过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.在结构上，比较是思维的基本单位。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.语言调节是影响幼儿有意注意发展的主要因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.1 岁半～ 2 岁幼儿处于“有目的发现期”。这一阶段的特点是婴儿开始按一定的目标或方向去发现解决问题的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.从思维工具的变化上看，直觉行动思维所用的工具主要是表象，具体形象思维所用的工具主要是感知动作，而抽象逻辑思维所用工具是语词所代表的概念。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.快乐是最基本的肯定情绪。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.培养幼儿记忆力的方法主要包括词形结合法和见闻回忆法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.幼儿的后期，注意集中的时间可以保持在 10—15 分钟左右。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.愉快情绪强度差异与操作效果间呈U 字相关，即适中的愉快情绪能使智力操作达到最优。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.新生儿的早期教育最主要的目的是让他感到妈妈的爱。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.在亲子交往中，婴儿是完全被动的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.孕期心理卫生保健的主要目的，在于积极为孕妇营造合乎心理卫生的环境，减少或消除精神紧张、刺激对胎儿产生的不良影响，促进胎儿身心健康发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.美国心理学家格塞尔提出婴儿动作发展的机体不对称原则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.幼儿辨别颜色时发生错误或不能辨认代表着幼儿不具备辨别颜色的能 力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.幼儿的注意转移不会受前后两种注意对象性质对比的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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