东师《人格心理学》17春在线作业1答案资料
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一、单选题：
1.认为人格不过是个体一切行为的总和，是各种行为习惯的产物的心理学家是( ) (满分:2.5)
A. 艾森克
B. 班杜拉
C. 米歇尔
D. 华生
2.( )认为通过各种强化程式所实现的行为的不断学习就是人格的发展。 (满分:2.5)
A. 罗杰斯
B. 华生
C. 斯金纳
D. 罗特
3.受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于( )。 (满分:2.5)
A. 建构疗法
B. 认知疗法
C. 行为疗法
D. 个人中心疗法
4.( )有可能阻碍其成长和自我实现。 (满分:2.5)
A. 无条件的正向关怀
B. 正向关怀需要
C. 价值的条件
D. 无价值的条件
5.班图拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释心理机能，这种理论是( )。 (满分:2.5)
A. 社会学习理论
B. 社会学习理论
C. 交互决定论
D. 自我效能感
6.荣格人格结构理论的核心，处于人格结构最深层的并且通过遗传而全人类所共有的是( ) (满分:2.5)
A. 意识
B. 个人潜意识
C. 集体潜意识
D. 前意识
7.自我定向 、合作性 和自我卓越 维度包含于( )。 (满分:2.5)
A. Cloninger的性格维度
B. Cloninger的气质维度
C. 艾森克的内外倾维度
D. 艾森克的神经质维度
8.大脑的不对称性研究认为不同的大脑脑区具有不同的功能，与情绪有关的脑区是( ) (满分:2.5)
A. 杏仁核
B. 前额叶
C. 左半球
D. 右半球
9.跨文化人格研究的主要途径不包括( )。 (满分:2.5)
A. 跨文化比较研究
B. 生物学水平研究
C. 生态学水平研究
D. 解包研究
10.Cloninger的人格理论提出了气质的三种类型，其中表述奖励依赖的是( ) (满分:2.5)
A. 寻找新奇刺激
B. 抑制惩罚信号
C. 在沮丧、疲劳时的坚持
D. 对有利信号积极反应
11.( )指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。 (满分:2.5)
A. 根源特质
B. 动力特质
C. 气质特质
D. 表面特质
12.人格心理学家研究了人格的生物化学基础，他们认为不属于单胺类神经递质的是( ) (满分:2.5)
A. 多巴胺
B. 5-羟色胺
C. 去甲肾上腺素
D. 多巴胺分解酶
13.俄狄普斯（Oedipus）情结又称为( ) (满分:2.5)
A. 爱勒克拉情结
B. 恋父情结
C. 恋母情结
D. 恋爱情结
14.人本主义心理学反对( )，因而称为现代心理学上的第三势力。 (满分:2.5)
A. 精神分析学派
B. 构造主义学派
C. 格式塔学派
D. 认知心理学
15.( )是埃里克森理论中的核心概念之一，是人对自我一致性或连续性的感知，是由生物、心理和社会三方面因素构成的统一体，常常出现在青年的后期。 (满分:2.5)
A. 自我同一性
B. 自我
C. 自我认同
D. 自我混淆
16.奥尔波特认为( )是人格的结构单元。 (满分:2.5)
A. 动机
B. 特质
C. 习惯
D. 反射
17.人们在解释他们生活中的不幸事件时，越是依赖于内部的稳定的和一般的归因，他就越( )。 (满分:2.5)
A. 容易体验到抑郁情绪
B. 不容易体验到抑郁情绪
C. 容易体验到积极情绪
D. 容易体验到恐惧情绪
18.“人是科学家“的命题是由( )提出的。 (满分:2.5)
A. 凯利
B. 阿德勒
C. 斯腾伯格
D. 埃里克森
19.哪位心理学家研究了恐惧的形成？( ) (满分:2.5)
A. 巴甫洛夫
B. 班杜拉
C. 华生
D. 斯金纳
20.艾森克把看( )做是神经质的神经生物学基础。 (满分:2.5)
A. 外周神经系统
B. 自主神经系统
C. 内分泌系统
D. 中枢神经系统
21.人经历了挫折与失败后, 面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为是什么( ) (满分:2.5)
A. 负强化
B. 内化
C. 习得性无助
D. 自我效能感
22.在人格结构中气质比性格( )受生物遗传因素的影响。 (满分:2.5)
A. 不确定
B. 同样程度
C. 较少的
D. 更多的
23.下面哪个选项不属于人格结构的部分( )。 (满分:2.5)
A. 情绪过程
B. 气质
C. 性格
D. 能力
24.弗洛伊德在人格结构说中特别强调( )在人格结构中的重要地位，其内容主 要是以性为中心的各种原始冲动、本能和曾是意识的但被压抑到潜意识中的心 理活动。 (满分:2.5)
A. 意识
B. 潜意识
C. 超我
D. 前意识
25.艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是( )。 (满分:2.5)
A. 神经质
B. 精神质
C. 内倾
D. 外倾
26.对男女择偶偏好进行研究的是下列哪位心理学家( ) (满分:2.5)
A. 巴斯
B. 普洛闵
C. 卡根
D. 艾森克
27.Cloninger的人格理论包含( )层次 (满分:2.5)
A. 图式与概念
B. 行为与特质
C. 特质和类型
D. 气质和性格
28.影响人格的生化物质包括( )。 (满分:2.5)
A. 生物原胺类递质
B. 生物激素
C. 单胺氧化酶
D. 以上所有物质
29.认为人类活动是个体、行为和环境三种因素交叉互动的结果的心理学家是( ) (满分:2.5)
A. 巴甫洛夫
B. 斯金纳
C. 华生
D. 班杜拉
30.( )是个体通过努力奋斗去实现完美发展、成就、满足和自我实现的目标，从而获得完美的生活，是个体与生俱来的内在动力，是先天遗传的。 (满分:2.5)
A. 补偿
B. 升华
C. 社会兴趣
D. 追求卓越
31.为人格结构的跨文化普遍性提供有力解释的是人格的( ) 观点。 (满分:2.5)
A. 行为
B. 认知
C. 进化论
D. 生物学
32.心理学家发展了三种主要的研究取向来探讨和解释不同文化下的人格，不包括( ) 。 (满分:2.5)
A. 唤起的文化
B. 传承性文化
C. 文化的普适性
D. 文化差异性
33.卡特尔强调人格发展受遗传与环境两者的共同影响，他创立了( )来推断遗传和环境对每一种特质发展的影响程度。 (满分:2.5)
A. 多重抽象方差分析法
B. 因素分析
C. 系统观察法
D. 科学实验法
34.行为遗传学家研究常用三种方法进行研究，其中选择性喂养主要是( ) (满分:2.5)
A. 观察双生子的生活状态
B. 观察双生子的行为差异
C. 选择某一特质进行遗传培养
D. 研究不同环境的有亲缘关系的孩子
35.( )是指所测量的与想要测量的两者之间的相符合程度，是指一个测验的准确性。 (满分:2.5)
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
36.当个人焦虑程度太高，持续时间太长，人是无法忍受的，个体往往会采取一些非理性的方法和手段来降低或解除这种消极情绪带来的痛苦体验，以保证人格的统一和完整，弗洛伊德将这些方法称为( ) (满分:2.5)
A. 焦虑
B. 移情
C. 自我防御
D. 投射
37.提出“观察学习”和“模仿”的是( )。 (满分:2.5)
A. 群体动力学理论
B. 社会学习理论
C. 交互作用分析理论
D. 来访者中心理论
38.( )是人格中的道德或伦理部分，代表了道德力量，遵循完美原则，良知和理想自我两个系统。 (满分:2.5)
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 潜意识
39.脑与人格关系的认识主要来自( )。 (满分:2.5)
A. 脑损伤
B. 脑刺激
C. 脑成像技术
D. ABC都包括
40.“一个内向的学生在陌生人面前会缄默不语，在老师面前更是不敢轻易言语”，这表明了特质的( )。 (满分:2.5)
A. 稳定性
B. 概括性
C. 聚焦性
D. 独特性
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