东师《中外教育史》17春在线作业1答案资料
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一、单选题：
1.墨家教育目的是要培养“( )”。 (满分:2.5)
A. 圣人
B. 奴隶主
C. 君子
D. 兼士
2.我国封建社会选士制度中，隋唐直至清末主要实行 (满分:2.5)
A. 察举制
B. 九品中正制
C. 科举制
D. 坐监制
3.公元前6世纪的印度教育，一般称为“婆罗门教育”。在婆罗门的学校中最有特色的是在家中设立的经义学校即“( )( )”。 (满分:2.5)
A. 文士学校
B. 古儒学校
C. 宫廷学校
D. 僧侣学校
4.孟子用“ ( )( ) ”的道理来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程，应该按照一定的步骤，循序地进行，才能取得好的效果。 (满分:2.5)
A. 一暴十寒
B. 专心有恒
C. 盈科而进
D. 一心二用
5.1905年，光复会成员徐锡麟、陶成章在绍兴创办( )，1907年学校邀请著名女革命家秋瑾来校主持校务。 (满分:2.5)
A. 大通师范学堂
B. 丽泽学堂
C. 爱国学社
D. 爱国女学
6.洛克提出的教育目的是培养( )。 (满分:2.5)
A. 武士
B. 圣人
C. 绅士
D. 劳动者
7.认为“人性之恶，其善者伪也”的观点的是 (满分:2.5)
A. 孟子
B. 荀子
C. 老子
D. 墨子
8.教育心理学化思想是由瑞士教育家( )率先提出来的。 (满分:2.5)
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 夸美纽斯
D. 洛克
9.唐代采取了( )的文教政策。 (满分:2.5)
A. 重振儒术兼重佛、道的文教政策。
B. “罢黜百家、独尊儒术”
C. 兴太学以养士
D. 禁私学以吏为师
10.1902年11月中国教育会成员蔡元培、章太炎等人在上海创立( )。 (满分:2.5)
A. 大通师范学堂
B. 丽泽学堂
C. 爱国学社
D. 爱国女学
11.德国17—18世纪的( )( )是完全反映贵族要求的一种学校，只有贵族子弟才能上这种学校，其主要任务是为升学做准备，使贵族子弟以后成为社会上层职业者。 (满分:2.5)
A. 实科中学
B. 文科中学
C. 古典中学
D. 现代中学
12.墨子不满儒家“拱己以待”的教育方法。认为教师的教育态度应该是 (满分:2.5)
A. 上说下教、“虽不扣必鸣”
B. “不扣不鸣”
C. 不学无害
D. 顺其自然
13.1924年7月广州农民运动讲习所第1届，由中国共产党著名的农民运动领导人( )为主任。 (满分:2.5)
A. 瞿秋白
B. 彭湃
C. 张太雷
D. 毛泽东
14.墨子是代表( )( )阶级的利益。 (满分:2.5)
A. 士阶层
B. 奴隶主
C. 奴隶
D. “农与工肆之人”
15.在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提，视教师为“圣人”、“君子”的人是( )( )。 (满分:2.5)
A. 孔子
B. 荀子
C. 墨子
D. 孟子
二、多选题：
1.创建实科性质的学校（特别是有关军事技术的专门学校）是彼得一世教育改革的重要措施。彼得一世创办的学校有( )。 (满分:2.5)
A. 外科医学校
B. 炮兵学校
C. 工程学校
D. 外语学校
2.陶行知“生活即教育”包涵了( )几层意思。 (满分:2.5)
A. .生活含有教育的意义，具有教育的作用，生活本身就是一种特殊的教育
B. 生活教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化
C. 生活是教育的中心，与教育是同一过程的，教育必须与生活相联系、相一致，通过生活来进行，以满足生活向前、向上的需要
D. “生活即教育”是终身教育，是与人共始终的教育
3.书院在教育教学上，形成了以下特点：( ) (满分:2.5)
A. 教学与研究相结合
B. “百家争鸣”与“门户开放”
C. 以学生个人钻研为主
D. 师生之间关系融洽，感情深厚
4.陈鹤琴认为，活教育的目的就是( )。 (满分:2.5)
A. 做人
B. 做中国人
C. 做现代中国人
D. 做面向未来的中国人
5.柏拉图把人分成( )，主张对不同的人进行不同的教 育。 (满分:2.5)
A. 金质的人
B. 银质的人
C. 铜质的人
D. 铁质的人。
6.伪满“新学制”的殖民地性质是十分明显的，其特点除了教育水平低、强调“实务教育”外，它还具有( )( )等特点。 (满分:2.5)
A. 中等教育职业化
B. 大学教育程度低
C. 强化精神教育
D. 强制开设日本语课
7.稷下学宫教学和管理制度特点有( )( )。 (满分:2.5)
A. 尊师重道
B. 兼容并包
C. 百家争鸣
D. 有严格的录取制度
8.从1901—1905年间，清政府连续颁发谕旨，提出推行“新政”。其中，有关教育方面的改革措施有( )。 (满分:2.5)
A. 颁布学制
B. 废除科举
C. 宣布教育宗旨
D. 取消教会学校
9.国家主义教育思想主要代表人物主要是( ) (满分:2.5)
A. 拉•沙洛泰
B. 米拉博
C. 塔列兰德
D. 康多赛
10.孔子按“六艺”编订了“六书”，“六书”中除了《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《春秋》外，还有( )( )。 (满分:2.5)
A. 《中庸》
B. 《易经》
C. 《乐经》
D. 《论语》
11.蒙养教育的教学方法有( )。 (满分:2.5)
A. 识字教学
B. 读书教学
C. 写字教学
D. 作文教学
12.明、清两代科举考试，在内容和形式方面更加教条化。具体体现在( ) (满分:2.5)
A. 科举考试的内容以“四书”、“五经”为主
B. 科举考试的文体规定一律使用“八股文”
C. 科举考试的只面向在校生
D. 科举考试次数有限
13.墨家实施的科技教育，较为系统全面，专门化程度高，包括：( )( )。 (满分:2.5)
A. 数学理论知识的教学
B. 力学、光学理论知识的教学
C. 形学理论知识的教学
D. 心理学
14.北宋书院初兴之时，著名书院有( )( )。 (满分:2.5)
A. 石鼓书院
B. 白鹿洞书院
C. 嵩阳书院
D. 岳麓书院
15.公元前6至前5世纪古代印度教育以( )( )为主。 (满分:2.5)
A. 婆罗门教教育
B. 佛教教育
C. 古儒教教育
D. 文士学校
三、判断题：
1.永恒主义教育流派与要素主义教育流派产生于大致相同的时代。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.古代希伯来一般以家庭作为子女受教育的场所。在希伯来人的家庭中，父亲是一家之长，父训就是法律。父亲既是家庭的祭师又是子女的教师。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.“玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。兑命曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”这句话是《学记》的首句。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.“八年研究”计划对美国的中等教育产生了深刻的影响，它肯定了美国的6-3-3学制和综合中学的地位，而且也提出了中学是面向所有学生并为社会服务的思想，成为“美国已出版的教育文献中受到最广泛阅读的教育文献之一”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则，其中，“预”指的是循序渐进原则。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.朱子读书法中的“居敬持志”，就是精神专一，全神贯注，理想坚定，意志顽强。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.墨家为达到“兼相爱，交相利”的社会理想，认为教育目的是培养实现这一理想的人，即“兼士”或“贤士”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.颁“挟书令”和“禁私学以吏为师”的是汉武帝。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.在高等教育方面，洪堡德提出了首次提出了大学教学、科研、社会服务三者结合的原则，这一大学办学方向，对美国高等教育的改进和提高，有很大的影响。 ( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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