15秋奥鹏福师《学前儿童美术教育》在线作业二
福师《学前儿童美术教育》在线作业二试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.制定美术教育活动评价标准的第一步是要考虑（ ）这个因素。
A. 美术教育目标
B. 实际情况
C. 儿童的发展水平
D. 具体操作
满分：2分
2.1904年， 表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者____，供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。
A. 杜威
B. 富兰克林
C. 夸美纽斯
D. 齐塞克
满分：2分
3.___是美术教育的发源地。
A. 中国
B. 德国
C. 美国
D. 日本
满分：2分
4.进步美术教育运动的核心和领导人是____。
A. 罗恩菲尔德
B. 里德
C. 斯宾塞
D. 玛珂菲
满分：2分
5.50年代， 美国教育家____在他的《教育过程》一书中提出了 “学科结构”的概念。
A. 富兰克林
B. 布鲁纳
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
满分：2分
6.将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（ ）在其博士论文中提出来的。
A. 古德伊纳夫
B. 加登纳
C. 罗恩菲尔德
D. 席勒
满分：2分
7.凯洛格把____归纳为17种类型， 它们是儿童绘画的最为原始的图形。
A. 基本的涂鸦线
B. 偶发的图形
C. 样式配置
D. 图形的组合
满分：2分
8.凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为____。
A. 蝌蚪人
B. 太阳
C. 曼陀罗
D. 图形的组合
满分：2分
9.德国教育家____认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。
A. 赫尔巴特
B. 德漠克利特
C. 阿恩海姆
D. 卢梭
满分：2分
10.最近发展区这个概念是由学者（ ）提出的。
A. 布鲁纳
B. 斯滕豪斯
C. 维果茨基
D. 杜威
满分：2分
11.情节画是在____的基础上进行的，也称“命题画”。
A. 记忆画
B. 物体画
C. 情节画
D. 想象画
满分：2分
12.法国启蒙思想家____在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 阿恩海姆
D. 卢梭
满分：2分
13.____被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。
A. 巴肯
B. 富兰克林
C. 杜威
D. 齐塞克
满分：2分
14.在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，____把创造真善美的人作为教育的最高目标。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 孔子
D. 王国维
满分：2分
15.学者（ ）认为：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来”。
A. 里德
B. 席勒
C. 斯宾塞
D. 托尔斯泰
满分：2分
二、多选题（共5道试题，共10分。）
1.学前儿童所从事的美术活动从内容上分____。
A. 绘画
B. 手工
C. 雕刻
D. 欣赏
满分：2分
2.托幼结构手工活动的类型有（）。
A. 泥工
B. 纸工
C. 情景画
D. 自制玩具
满分：2分
3.以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有（ ）。
A. 观察法
B. 联想法
C. 范例法
D. 游戏练习法
满分：2分
4.评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手？（ ）
A. 活动目标
B. 活动内容和工具材料
C. 活动过程
D. 活动效果
满分：2分
5.评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（ ）。
A. 教师的活动准备
B. 教师的活动设计
C. 教师的活动组织
D. 教师的活动指导
满分：2分
三、判断题（共30道试题，共60分。）
1.触觉艺术处理是人类经验中其他领域所无法触及的一个方面，那就是视觉形象的审美思考。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.美术教育活动的评价标准最终必须具体化，成为便于操作的评价工具。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.进步主义教育以人的本能作为教育的出发点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.儿童美术仅包括绘画、美术欣赏两大类。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.本质论的思想根源是卢梭的自然主义。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包括了深思熟虑和无限的冥想。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.福禄贝尔认为儿童游戏和艺术活动基本上是同一件事。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.凯洛格认为儿童对图形的组织和平衡的追求是十分重要的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.中国传统画通常可分为壁画和卷轴两大类，而每一类以题材不同分为人物画、山水画和花鸟画；以技法不同分为工笔、写意和半工半写。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.模仿说认为所有艺术都是模仿的产物，美术亦如此。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.行为目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.自然教育是适合人的本性的教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.美术与戏剧、电影、音乐、舞蹈等艺术不具备相同的地方。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.结合体的美感特征是均衡性和规则性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
21.日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
22.我们可以将儿童喜欢画动的对象（如人、动物等）这一现象直接地演绎为儿童的美术具有动态性的特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
23.儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
24.罗恩菲尔德认为人类的创造性生长最佳时机是学前儿童年龄段。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
25.美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
26.绘画以社会作用和表现形式不同，可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
27.里德把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终结根源，是一种最高和谐的印象。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
28.美术对于儿童和成人的意义是完全不同的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
29.绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
30.过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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