奥鹏东北师范学校管理17春在线作业123答案
东北师范学校管理17春在线作业123答案学校管理17春在线作业1
1
1. 下列选项中，不属于中小学教师的非学历教育的是（）。
A. 新任教师培训
B. 教师岗位培训
C. 骨干教师培训
D. 专业发展培训
标准资料：
2. 学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和（）。
A. 学校教育活动
B. 学校管理活动
C. 学校人事活动
D. 学校财务活动
标准资料：
3. 小学综合课程设置的目的在于（）。
A. 改变课程过于强调学科本位的现象
B. 强化学生应试技能
C. 满足学生多样需求
D. 加强学科渗透
标准资料：
4. 管理方格理论认为，由于工作条件的安排达到高效率的运作，使人的因素的影响降到最低程度。这种领导方式是（）。
A. 贫乏型管理
B. 任务型管理
C. 乡村俱乐部型管理
D. 团队型管理
标准资料：
5. 下列对校长负责制描述正确的是（）。
A. 校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。
B. 校长负责制是校长是学校的最高权力者
C. 校长负责制强调校长的个人权威
D. 校长负责制是校长负所有责任
标准资料：
6. 根据一定的标准，对某类现象在不同情况下的不同表现进行对比研究，辨别其异同之处，从而得出科学结论的方法是（）。
A. 实验研究法
B. 案例研究法
C. 文献研究法
D. 比较研究法
标准资料：
7. 教育管理可以分为学校管理和（）。
A. 教育行政
B. 学校后勤
C. 教育人事
D. 学校人事
标准资料：
8. 哪项权利体现了教师在教育教学活动中的主导地位。（）
A. 教育教学权
B. 科学研究权
C. 指导评价权
D. 民主参与权
标准资料：
9. 研究者通过参加一定的情境活动，对活动中的原始事件进行记录，分析记录结果，从而得出结论的方法是（）。
A. 实验研究法
B. 案例研究法
C. 文献研究法
D. 人种志研究法
标准资料：
10. 学生伤害事故发生后，下列情形中，学校可以不承担责任的是（）。
A. 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的
B. 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
C. 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
D. 学生放学后发生意外的
标准资料：
11. 领导生命周期理论的提出者是（）。
A. 费德勒
B. 巴纳德
C. 科曼
D. 勒温
标准资料：
12. 担任中学校长的教师职务要求是（）。
A. 中学一级
B. 中学二级
C. 小学一级
D. 小学二级
标准资料：
13. 下列选项中，不是国家规定的教师可以享受的福利待遇的时（）。
A. 带薪休假
B. 教龄津贴
C. 其他津贴
D. 有偿补课
标准资料：
14. 微观上的教育管理又称之为（）。
A. 教育督导
B. 教育决策
C. 教育行政
D. 学校管理
标准资料：
15. （）决定教师工作具有不可替代的特点。
A. 教师工作的独立性
B. 教师工作的伦理性
C. 教师工作的辛苦性
D. 教师工作的专业性
标准资料：
2 多选题
1. 一般来说，冲突的发展可以分为哪些阶段（）。
A. 潜在对立阶段
B. 认知与个人介入阶段
C. 行为阶段
D. 结果阶段
标准资料：
2. 普通高中课程由哪些层次构成。（）
A. 学习领域
B. 科目
C. 模块
D. 职业生涯
标准资料：
3. 学生及家长、社区组织在学校管理中的职权包括（）。
A. 建议权
B. 知情权
C. 监督权
D. 决策权
标准资料：
4. 学生应养成哪些学习行为习惯（）。
A. 有信心
B. 爱读书
C. 先做作业
D. 善于钻研
标准资料：
5. 义务教育课程设置的基本原则是（）。
A. 均衡设置
B. 加强课程的综合性
C. 加强课程的选择性
D. 加强课程的知识性
标准资料：
6. 学校应该建立的安全制度包括（）。
A. 安全教育制度
B. 责任人员制度
C. 隐患排查制度
D. 危机预警制度
标准资料：
7. 学生伤害事故的处理措施包括（）。
A. 救助告知
B. 报告报案
C. 协商调节
D. 损害赔偿
标准资料：
8. 学校教学管理的任务有（）。
A. 确保教学工作方向
B. 调动教师和学生的积极性
C. 提高教育质量
D. 实现成绩提升
标准资料：
9. 我国为促进校长的专业发展，规定实施校长三级培训制，具体是指（）。
A. 校长任职资格培训
B. 校长岗前培训
C. 在职校长提高培训
D. 骨干校长高级研修
标准资料：
10. 从校长与教师的角度来看，教师的作用包括（）。
A. 教师是校长智慧的源泉
B. 教师是校长工作的监督者
C. 教师是校长工作的指导者
D. 教师是校长工作的领导者
标准资料：
11. 编班可以使用的方法包括（）。
A. 按学生住所编班
B. 按学生程度编班
C. 复式教学编班
D. 随机编班
标准资料：
12. 营建学校管理文化的意义在于（）。
A. 是学生发展的需要
B. 是增强学校凝聚力的需要
C. 是建设学习型社会的需要
D. 是校长自我提升的需要
标准资料：
13. 学生伤害事故发生的特点有（）。
A. 发生频率较高
B. 发生时间集中
C. 伤害程度严重
D. 推卸责任较多
标准资料：
14. 教师应该具备的基本素质包括（）。
A. 身心素质
B. 心理素质
C. 社会素质
D. 职业素质
标准资料：
15. 费德勒指出影响领导风格有效性的环境因素包括（）。
A. 领导者与成员的关系
B. 任务结构
C. 控制幅度
D. 岗位权力
标准资料：
3 判断题
1. 高中阶段，研究性学习活动是每个学生的必修课程。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 管理方格理论认为，团队型管理是理想的管理。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 校长不实行任期制。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. “有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 学校管理主要是对学校资源的有机组合与合理配置。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 在巴纳德看来，一个组织要有效果，个人一定要有效率，即正式组织目标同组织成员个人的需要之间要协调统一、不可偏费。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 普通高中课程应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 校长任免制度是指任用与免去校长职务的行为规则。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 校长理念的根本在于如何看待学生。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 学校管理文化可以使学校独具特色，区别于其他学校。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 家长不是学校管理者。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 小学每学年上课时间34周。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 班级组织文化对管理方式具有选择性。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 我们通过课程改革，希望改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 教师是学校文化的主要承载者，教师的教风是学校文化的浓缩，对学生的发展具有重要的影响作用。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 好校长与好学校的关系密不可分，而好校长的首要素质则是要有科学的管理理念。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 管理是一种古老的活动，是人类社会的基本活动方式之一，它存在于现实生活之中，也存在于学校活动之中。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 学校管理的民主化是实现学校管理目标的合理内核。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 根据学校管理工作的特点，校长可以享受一定的待遇。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 教育管理的主体是多重的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
学校管理17春在线作业2
1
1. 按照领导生命周期理论，低工作、低关系式（）领导方式。
A. 命令式
B. 授权式
C. 参与式
D. 放任式
E. 说服式
标准资料：
2. 教师是履行教育教学职责的（）人员。
A. 专业人员
B. 行政人员
C. 保育人员
D. 护理人员
标准资料：
3. 教师之所以为教师的基础是指教师拥有什么权利（）。
A. 教育教学权
B. 科学研究权
C. 指导评价权
D. 民主参与权
标准资料：
4. 学生伤害事故发生后，下列情形中，学校可以不承担责任的是（）。
A. 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的
B. 学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
C. 学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
D. 学生放学后发生意外的
标准资料：
5. 学生骨干队伍已经形成，班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。这属于班级发展的哪一个阶段。（）
A. 班集体初建松散阶段
B. 班集体基本形成阶段
C. 班集体成熟阶段
D. 班集体进一步发展阶段
标准资料：
6. 科学管理理论对人性的认识认为人是（）。
A. 经济人
B. 社会人
C. 自我实现的人
D. 复杂人
标准资料：
7. 教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。
A. 主体
B. 主导
C. 次要
D. 辅助
标准资料：
8. 在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 必修课程
D. 实践课程
标准资料：
9. 小学教学楼一般不宜超过（）层。
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
标准资料：
10. 泰勒在（）一书中提出了科学管理理论的主要观点。
A. 《工业管理与一般管理》
B. 《科学管理原理》
C. 《新教伦理与资本主义精神》
D. 《计件工资》
标准资料：
11. 小学开设英语课程的起始年级一般为（）。
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
标准资料：
12. 学生入校学习情况记录备案的开始是（）。
A. 报到
B. 交费
C. 注册
D. 上课
标准资料：
13. 教师的平均工资水平应当不低于或者高于（）的平均工资水平，并逐步提高。
A. 国家公务员
B. 校长
C. 教工
D. 教辅人员
标准资料：
14. （）决定教师工作具有不可替代的特点。
A. 教师工作的独立性
B. 教师工作的伦理性
C. 教师工作的辛苦性
D. 教师工作的专业性
标准资料：
15. 下列不属于学校行政组织的有（）。
A. 校长办公室
B. 教导处
C. 团委
D. 总务处
标准资料：
2 多选题
1. 团体动力理论认为，团体有哪些要素（）。
A. 活动
B. 组织
C. 相互影响
D. 情绪
标准资料：
2. 学生及家长、社区组织在学校管理中的职权包括（）。
A. 建议权
B. 知情权
C. 监督权
D. 决策权
标准资料：
3. 编班时应考虑哪些客观因素（）。
A. 班级规模
B. 班级形式以及班级成员是影响学生学习效果
C. 身心成长与发展效果以及教育
D. 教学活动效果
标准资料：
4. 学校管理研究的方法主要有（）。
A. 调查研究法
B. 文献研究法
C. 比较研究法
D. 实验研究法
标准资料：
5. 对侵犯教师权利的行为可以通过哪些方式予以纠正。（）
A. 限期改正
B. 行政处分
C. 行政申诉
D. 行政处罚
标准资料：
6. 学习型组织理论的主要代表人物包括（）。
A. 佛瑞斯特
B. 泰勒
C. 法约尔
D. 彼得·圣吉
标准资料：
7. 学校在新生入学时应做哪些工作（）。
A. 设计布置校园
B. 设计布置教室
C. 注意教师行为举止及态度
D. 介绍学校概况及学习制度
标准资料：
8. 从教师与学校的关系来看，教师的作用包括（）。
A. 教师是学校存在的基础
B. 教师是学校的核心能力
C. 教师是学校文化的缩影
D. 教师是学校理念的践行者
标准资料：
9. 校长的作用从学校管理过程来看应该包括（）。
A. 学校发展的设计者
B. 学校改进的探索者
C. 和谐学校的营建者
D. 学习型学校的缔造者
标准资料：
10. 学校领导团队建设的意义是（）。
A. 是学校系统管理的要求
B. 是以人为本的学校管理任务的要求
C. 是完善学校领导体制的要求
D. 是学校领导团队的要求
标准资料：
11. 校长考核的内容包括（）。
A. 贯彻教育方针、提高教育质量的情况
B. 学校办学条件与管理情况
C. 学校团队与教师团队建设情况
D. 遵守职业道德、勤奋敬业情况
标准资料：
12. 下列哪些情形是学生伤害事故的隐患（）。
A. 课堂教学超常规隐患
B. 大型活动无预案隐患
C. 饮水饮食不卫生隐患
D. 设施设备违规隐患
标准资料：
13. 学校常规性制度包括（）。
A. 会议制度
B. 安全制度
C. 学生管理制度
D. 工作制度
标准资料：
14. 学校管理者包括（）。
A. 学校领导
B. 教师
C. 学生
D. 家长
标准资料：
15. 学生应养成哪些道德行为习惯（）。
A. 爱国守法
B. 尊敬师长
C. 诚实守信
D. 热爱生命
标准资料：
3 判断题
1. 学校管理的民主化是管理理念与管理手段的统一。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 学生是学校的管理者。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 校长是学校的法定代表人，是法律关系的主体。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 校长流动是促进教育均衡发展的重要举措，也是对校长工作的肯定或检验。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 制定学校安全教育制度是保证学校安全的重要规程。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 国家规定，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 由于一些学生并不具备完全行为能力，从人本身的意义而言，学生与教师是不平等的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 学校领导、教师、学生、家长均是学校管理者，共同承担着管理学校的责任。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 亚当斯认为，当一个人作出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。
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A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 校长是学校实施教育教学活动的主体，是学校重要的人力资源。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 校长的伦理行为是指校长的伦理意识在学校管理实践中具体体现的活动方式，表现于管理作风、管理效果等。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 法约尔认为，一个组织的效率取决于其成员的素质和创造性
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 管理方格理论认为，领导方式存在着“对人的关心”和“对生产的关心”两种因素的不同结合，领导者应避免只关心一个方面的极端倾向。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 校长的地位决定了校长的作用。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 协调学校物理环境与心理环境的关系问题，实质是协调学校组织环境与学生个体之间的关系问题。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 教师是学校的管理者。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 档案袋评价法（Portfolio assessment），也被称为“评选代表作”评价法或“成长纪录袋”评价法。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 教师评价中，定量评价要少用。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 教师的工作不是透支自己，而是要在工作中不断提升自己、充实自己。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 学校管理与教育管理的目的都是要通过有效的管理活动促进人的发展，管理的要素都是人、财、物、时间、空间、信息。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
学校管理17春在线作业3
1
1. 教师工作最基本的职责是。
A. 遵守国家法律法规
B. 提高教育教学质量
C. 参与监督学校管理
D. 促进学校与社区的沟通合作
标准资料：
2. 管理方格理论认为，由于组织目标的“共同利益”关系而形成了相互依赖，创造了信任和管理的关系。这种领导方式是（）。
A. 贫乏型管理
B. 任务型管理
C. 乡村俱乐部型管理
D. 团队型管理
标准资料：
3. 以教师为本实质是（）。
A. 以教师待遇为本
B. 以教师职称为本
C. 以教师发展为本
D. 以教师责任为本
标准资料：
4. 在职校长提高培训要求，培训时间每五年不得少于（）学时。
A. 180
B. 210
C. 220
D. 240
标准资料：
5. （）认为，管理者与工人的工作和职责是均分的。
A. 法约尔
B. 韦伯
C. 泰勒
D. 梅奥
标准资料：
6. 教育管理可以分为学校管理和（）。
A. 教育行政
B. 学校后勤
C. 教育人事
D. 学校人事
标准资料：
7. 下列对校长负责制描述正确的是（）。
A. 校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。
B. 校长负责制是校长是学校的最高权力者
C. 校长负责制强调校长的个人权威
D. 校长负责制是校长负所有责任
标准资料：
8. 教师是履行教育教学职责的（）人员。
A. 专业人员
B. 行政人员
C. 保育人员
D. 护理人员
标准资料：
9. 人际关系理论的提出者是（）。
A. 泰勒
B. 法约尔
C. 韦伯
D. 梅奥
标准资料：
10. 管理方格理论认为，由于工作条件的安排达到高效率的运作，使人的因素的影响降到最低程度。这种领导方式是（）。
A. 贫乏型管理
B. 任务型管理
C. 乡村俱乐部型管理
D. 团队型管理
标准资料：
11. 教师与学生在学校管理过程中都具有（）性。
A. 主导
B. 主体
C. 主动
D. 被动
标准资料：
12. 领导权变理论的提出者是（）。
A. 费德勒
B. 孔茨
C. 巴纳德
D. 德鲁克
标准资料：
13. 学校管理与教育管理是（）关系。
A. 并列
B. 从属
C. 主次
D. 没有
标准资料：
14. 下列不是课程的特点的是（）。
A. 复杂性
B. 价值性
C. 广泛性
D. 层次性
标准资料：
15. 按照领导生命周期理论，低工作、高关系式（）领导方式。
A. 命令式
B. 民主式
C. 参与式
D. 放任式
E. 说服式
标准资料：
2 多选题
1. 学校管理者包括（）。
A. 学校领导
B. 教师
C. 学生
D. 家长
标准资料：
2. 学习型组织的基本特征包括（）。
A. 组织结构扁平化
B. 组织信息化
C. 组织更具开放性
D. 组织不断学习
标准资料：
3. 团体动力理论对学校管理文化营建的启示包括（）。
A. 感活动会对人的行为产生重要的影响，是学校管理必须关注的因素
B. 人的情感需要对情感性环境能够体验
C. r人是社会人
D. 应当满足不同群体的不同需求
标准资料：
4. 营建学校管理文化的意义在于（）。
A. 是学生发展的需要
B. 是增强学校凝聚力的需要
C. 是建设学习型社会的需要
D. 是校长自我提升的需要
标准资料：
5. 校长专业发展的意义包括（）。
A. 是学校发展的需要
B. 是学生成长的需要
C. 是教师提升的需要
D. 是家长的需要
标准资料：
6. 学校工作有两条主线，这两条主线是（）。
A. 后勤工作
B. 教学工作
C. 管理工作
D. 服务工作
标准资料：
7. 一般来说，冲突的发展可以分为哪些阶段（）。
A. 潜在对立阶段
B. 认知与个人介入阶段
C. 行为阶段
D. 结果阶段
标准资料：
8. 教师工资实行结构工资制，分为（）。
A. 基础工资
B. 职务工资
C. 津贴
D. 奖励工资
标准资料：
9. 费德勒认为，提高领导者的有效性的途径包括（）。
A. 替换领导
B. 改变环境
C. 加强培训
D. 增强力量
标准资料：
10. 学生伤害事故的处理措施包括（）。
A. 救助告知
B. 报告报案
C. 协商调节
D. 损害赔偿
标准资料：
11. 学校教学管理的任务有（）。
A. 确保教学工作方向
B. 调动教师和学生的积极性
C. 提高教育质量
D. 实现成绩提升
标准资料：
12. 双因素理论中的双因素是指（）。
A. 激励因素
B. 保健因素
C. 刺激因素
D. 安全因素
标准资料：
13. 党的学校基层组织的职权包括（）。
A. 决策权
B. 行政工作监督权
C. 思想教育权
D. 全团工作领导权
标准资料：
14. 班级管理方法包括（）。
A. 建立健全班级规则
B. 培养学生集体意识
C. 提升学生自我管理能力
D. 引导班级内非正式组织
标准资料：
15. 校长与教师进行相同系列的专业技术职务评聘存在哪些不足（）。
A. 纯以教育教学标准衡量管理工作
B. 对主管不同工作的情况不作区分
C. 校长资源难以在校际间流动
D. 校长不如教师教学能力强
标准资料：
3 判断题
1. 学校特色与特色学校是一样的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 从教师作为教育者的角度对其进行评价，应当坚持德才兼备原则，教育与教学相结合。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 校长的职责是指担任校长职务所应当履行的义务和承担的责任。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 师生关系平等意味着学生无限自由。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 校长理念是与校长对学校管理内涵的认识紧密联系在一起的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 学校管理理念是领导者价值观的体现，引领学校管理工作的方向
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 学校章程是学校成为法人的必备条件
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 学生注册后即取得学籍。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 可以按学生的学习或发展程度编班。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 营建学校文化是学生发展的需要。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 新中国成立初期实行校务委员会制。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 学校管理文化可以使学校独具特色，区别于其他学校。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 教学管理是为教师和学生双方发挥积极性提供中介渠道的桥梁。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 一个主管人员直属的下级人员的数量应有一定的限度
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 公平理论要求学校管理不仅应该关注分配的结果，而且应该在过程上通过公平的政策、制度来解决学校面临的问题。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 双因素理论也称“激励、保健因素理论”。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 在达到九年义务教育基本要求的前提下农村普通中学试行“绿色证书”教育形成有农村特点的学校课程结构。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 班级规模应根据学年招生计划和学校教学工作的实际情况综合考虑，本着有利于学生健康发展、有利于课堂教学的原则来确定班级规模。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 校长的伦理行为是指校长的伦理意识在学校管理实践中具体体现的活动方式，表现于管理作风、管理效果等。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 教师资格制度是一种行政许可制度。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
东北师范 在线作业
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