奥鹏东北师范学前教育研究方法17春在线作业123答案
东北师范学前教育研究方法17春在线作业123答案学前教育研究方法17春在线作业1
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1. 下列不属于构思环节的一项是()。
A. 审题
B. 文章起草
C. 运思
D. 编写提纲
标准资料： .5
2. 西方写作教学发生根本性转变主要表现为从“注重结果”向哪方面转变()。
A. 注重开始
B. 注重过程
C. 注重活动本身
标准资料： .5
3. ﹙ ）是将总体按照单位属性的特征（如城乡、性别、年龄、文化程度、学习成绩等）分为若干层次或类别，然后在各层次或各类别中随机抽取样本单元的抽样方法。
A. 简单随机抽样法
B. 等距抽样
C. 分层抽样
D. 整群抽样
标准资料： .5
4. 体现段落与段落、层次与层次各种衔接关系的形式或手段叫做()。
A. 照应
B. 过渡
C. 段落
D. 层次
标准资料： .5
5. 对确定语文教学内容的主要依据理解不正确的是()。
A. 语文学科特点在宏观层面起着导向作用
B. 文本特性在中观层面起着参照作用
C. 课程标准是确定语文教学内容的核心依据
D. 学生实际情况则在微观层面起着调控作用
标准资料： .5
6. 要发挥学生的积极性。讲评不应当是教师的一言堂，应当是师生交流、讨论、研究的良好场合，这说明作文讲评应该()。
A. 突出重点
B. 调动学生
C. 面向个人
D. 有针对性
标准资料： .5
7. 批改一般是教师在课余时间完成的，很少让学生看到，既难以起到给学生示范的作用和效果，更谈不上教师与学生共同批改作文，若要做到，应该尝试()。
A. 网络批改
B. 多媒体示范批改
C. 教师面批
D. 教师点批
标准资料： .5
8. 教育科学研究的根本目的在于（）。
A. 总结经验
B. 探索规律
C. 寻找方法
D. 发现问题
标准资料： .5
9. ﹙ ﹚是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
标准资料： .5
10. 研究报告摘要的字数一般视研究报告的篇幅而定，一般以（）个字为适宜。
A. 150以内
B. 150—200
C. 200300
D. 300350
标准资料： .5
2 多选题
1. 课题名称表述的省略和变形的几种形式﹙ ﹚
A. 选用课题的理论支撑和研究目标作为课题名称
B. 强调研究对象的课题名
C. 直接以研究目标作为课题名称
D. 以研究的主要内容作为课题的名称
标准资料： .5
2. 教育实验根据﹙ ﹚，可分为前实验、准实验和真实验。
A. 不同的实验设计
B. 内外效度的高低
C. 研究的目的的不同
D. 系统操纵自变量的程度
标准资料： .5
3. 一般地，观察研究的一般过程包括﹙ ﹚
A. 制定观察计划
B. 进入观察领域
C. 开始观察记录
D. 整理分析观察结果
标准资料： .5
4. 研究课题的来源有﹙ ﹚
A. 从教育实践中提出问题
B. 从理论学习和研究中发现问题
C. 从讨论和交往中发现问题
D. 从不同学科之间的交接点寻找问题
标准资料： .5
5. 下列选项不属于写作技法的是()。
A. 历史性
B. 稳定性
C. 整体性
D. 变异性
标准资料： .5
6. 教育调查研究是通过运用﹙ ﹚等手段，搜集研究对象的有关资料，从而作出科学地分析、推理或预测其发展变化的一整套实践活动。
A. 问卷
B. 访谈
C. 测验
D. 观察
标准资料： .5
7. 教育实验根据﹙ ﹚，可分为前实验、准实验和真实验。
A. 不同的实验设计
B. 内外效度的高低
C. 研究的目的的不同
D. 系统操纵自变量的程度
标准资料： .5
8. 个案研究报告正文一般包括以下几部分：（）。
A. 资料收集与分析
B. 实施过程与结果
C. 讨论与分析
D. 结论
标准资料： .5
9. ﹙ ﹚是选题的必要条件
A. 广博的知识
B. 怀疑精神
C. 独立思考的能力
D. 从实际出发选择题目
标准资料： .5
10. 访谈根据受访者的人数可以分为﹙ ﹚
A. 非标准化访谈
B. 团体访谈
C. 个别访谈
D. 间接访谈
标准资料： .5
3 判断题
1. 分类索引是以检索主题的分类号码为标目，按某种分类法的类目体系组织索引款目。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
2. 作者单位的署名是为了告诉读者，哪个单位支持了该项研究活动，以便在有兴趣或疑问时与作者联系。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
3. 进入观察现场后，选择观察位置要以不影响研究对象的真实行为表现为 原则。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
4. 研究报告是研究的最终结论和表现形式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
5. 研究计划中包含总计划和每个具体行动步骤的计划方案。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
6. 前实验是无法对被试进行随机取样，一般按现存班级进行实验，能对一部分无关变量进行控制，无法完全控制无关变量。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
7. 在西方写作研究方面存在认知方法与社会方法之间的对立。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
8. 课题名称宜大不宜小。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
9. 文献综述分为综合性综述和专题性综述两种。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
10. 实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
11. 文章语言的语体性主要表现为语言的华丽与精致。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
12. 研究报告的初稿写完后，应该对其进行反复地推敲 ，不断修改、使之完善。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
13. 半封闭式问卷兼有开放式和封闭式的特点 。一般以封闭式问题为主，根据需要加上一些开放式的问题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
14. 培养学生个性，很重要的一点就是教师不能代替学生思考。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
15. 典型性原则是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理 ，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性，对于教育教学实践活动具有指导意义。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
16. 作文批改在作文讲评的基础上完成。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
17. 次数分布法，又称次数分配，是指研究对象总体或样本随机变量（数据）大小次序在频率上的排列，它通常以次数分布表的形式出现。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
18. 行动研究在复杂的教育情境中进行，一次性制定好研究方案，不得更改
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
19. “作文必先定体”，不确定体裁，文本的主题、结构、表达、语言等也就无所适从。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
20. 一个较大规模的研究课题 ，可以分为少数几个子课题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
学前教育研究方法17春在线作业2
1
1. 主体探究作文教学模式，是以什么作为两翼()。
A. 自主探究
B. 学生生活感悟
C. 课堂作文教学
D. 课外阅读和课外练笔
标准资料： .5
2. 文献的阅读的原则包括﹙ ）
A. 计划性原则
B. 顺序性原则
C. 同时性原则
D. 系统性原则
标准资料： .5
3. 凡用来提炼、表现主题的事物和观念都可称之为文章的()。
A. 材料
B. 素材
C. 题材
D. 资料
标准资料： .5
4. （）是研究者用来核查某种行为是否发生或出现的一种简表。
A. 时间取样法
B. 事件取样法
C. 行为核查表
D. 轶事记录法
标准资料： .5
5. ﹙ ）是了解一篇文章的基本观点，搜索文献引用的主要事实或数据的一种鸟瞰式阅读方式。
A. 浏览
B. 粗读
C. 不读
D. 精读
标准资料： .5
6. 教师集体通过讨论，就某一幼儿的行为作出鉴定，形成比较客观、公正的结论的方法是（）。
A. 作品分析法
B. 教育会诊法
C. 追因法
D. 追踪法
标准资料： .5
7. ﹙ ）是指通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究者的某些行为的发生，以便在最有利的条件下，对被研究者进行观察，收集有关研究资料的方法。
A. 科学观察法
B. 主动观察法
C. 自然观察法
D. 实验观察法
标准资料： .5
8. 关于正式实施调查论述正确的是﹙ ）
A. 有目的的详细记录
B. 忽略指导语
C. 不同的调查对象所处的环境条件不同
D. 查中使用暗示和引导性语言
标准资料： .5
9. ﹙ ）是指在规定范围内所要研究的对象的全体，构成总体的每一个研究对象称为个体。
A. 总体
B. 抽样
C. 样本
D. 取样
标准资料： .5
10. 生活在对象所处的环境中，亲自感受进而认识对象和环境的一种特殊的实践过程，这是在通过什么方式获取材料()。
A. 观察
B. 体验
C. 调查
D. 检索
标准资料： .5
2 多选题
1. 运用经验总结法的原则有（）。
A. 价值性原则
B. 典型性原则
C. 全面性原则
D. 创新性原则
E. 定性分析与定量分析相结合的原则
标准资料： .5
2. 写作能力包括哪些能力()。
A. 自主探究
B. 学生生活感悟
C. 课堂作文教学
D. 课外阅读和课外练笔
标准资料： .5
3. 变量依据其在研究中的地位可以分为﹙ ﹚
A. 自变量
B. 因变量
C. 有关变量
D. 零变量
标准资料： .5
4. 从说到写的具体做法包括()。
A. 录音法
B. 对照法
C. 朗读法
D. 出生思维法
标准资料： .5
5. 总结计划包括的两部分内容分别是（）。
A. 关于研究方向、研究过程的基本设想。
B. 实施方案
C. 研究对象
D. 研究范围
标准资料： .5
6. 数据资料的整理一般包括﹙ ）
A. 检查资料
B. 数据分类
C. 汇总登记
D. 编制统计图表
标准资料： .5
7. 通过中西方写作教学对比，可见中国文化重视()。
A. 综合
B. 直觉
C. 理性
D. 个性
E. 辩证
标准资料： .5
8. 教育实验研究的最基本的操作模式分类是：（）。
A. 单组前后测实验
B. 等组前后测实验
C. 循环组实验
D. 两组实验
标准资料： .5
9. 下列属于实用文的是()。
A. 说明文
B. 议论文
C. 叙事散文
D. 评论文
标准资料： .5
10. 培养学生个性的写作方式表现为()。
A. 培养学生写作的思维个性
B. 鼓励学生表现具有个性的思想
C. 强调学生的写作借鉴要有个性
D. 提倡语言表达的个性化
标准资料： .5
3 判断题
1. 取样观察的针对性更强，省时省力，较适用于大样本观察，但资料不够完整、详细，不能较好地说明行为的原因。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
2. 文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，述而不评。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
3. 个案研究对象不能是一个情境或事件。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
4. 研究报告的题目要切中主题 ，简明、准确地反映研究问题，使读者清楚地了解报告的范围和意义。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
5. 表达手法或功能是文体结构中的本质因素。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
6. 抽样数目越多，误差越大。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
7. 教育的对象是人。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
8. 初中课标非常重视文章修改，主张学生自改与互改，在合作与分享中评改作文，共同提高和进步。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
9. 个案研究报告引论部分应 文字力求冗长，多加铺叙。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
10. 行动研究属于直接指导性的研究。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
11. 从教育实践中提出问题是选题最基本的来源。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
12. 数据资料的整理一般包括检查资料、数据分类和汇总登记、编制统计图表等工作。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
13. 抽样以少数有代表性的样本来代替总体 ，减少研究中被试的数量，从而节省人力和物力，缩短研究时间，达到更加经济有效的目的。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
14. “作文必先定体”，不确定体裁，文本的主题、结构、表达、语言等也就无所适从。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
15. 运用临床法时，不仅要研究被试的活动作品 ，而且还要研究作品制造过程本身以及有关的各种心理活动状况。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
16. 教育实验只适合研究自变量数目少且便于操作的研究内容。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
17. 在正式实验前，没有必要先在小范围内进行试探性的实验。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
18. 研究者应始终保持科学研究的敏感性 ，避免因循守旧，强化创新意识，善于依据经验所揭示的规律，归纳创立新的教育理论。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
19. 科研课题不能以文章题目代替研究课题 。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
20. 语文教师知识结构中的本体性知识是指教师所具有的教育学与心理学知识。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
学前教育研究方法17春在线作业3
1
1. ﹙ ）是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数。
A. 集中量数
B. 函数计算
C. 差异量数
D. 相关系数
标准资料： .5
2. 仅局限于文学体裁，并关注文学用形象来反映杜会生活的各种形态及其表达功能，这是从什么角度定义“文体”的()。
A. 文艺学
B. 文章学
C. 语言学
D. 科学定义
标准资料： .5
3. ﹙ ）是指使总体中所有的个体都有相等的、独立的被选择为样本机会的抽样。
A. 简单随机抽样法
B. 等距抽样
C. 分层抽样
D. 整群抽样
标准资料： .5
4. 教师要对学生习作的各个阶段有清晰的把握，这说明的写作教学的原则是()。
A. 感悟生活
B. 激发想象
C. 品味佳作
D. 循序渐进
标准资料： .5
5. ﹙ ） 也叫反应变量或结果变量，是由自变量的变化引起被试行为或有关因素、特征的相应反应的变量，它是在研究中需要观测的指标。
A. 变量
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B. 自变量
C. 因变量
D. 无关变量
标准资料： .5
6. 凡用来提炼、表现主题的事物和观念都可称之为文章的()。
A. 材料
B. 素材
C. 题材
D. 资料
标准资料： .5
7. 问卷回收率达到（）才可做为研究结论的依据。
A. 60%以上
B. 70%以上
C. 80%以上
D. 90%以上
标准资料： .5
8. （）不是教育研究方法的基本原则。
A. 客观性原则
B. 创新性原则
C. 综合性原则
D. 伦理性原则
标准资料： .5
9. 作者不借助于媒介而直接抒发感情的抒情方式叫做()。
A. 寓情于事
B. 直接抒情
C. 寓情于理
D. 寓情于景
标准资料： .5
10. 问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。
A. 开放式问题
B. 事实性问题
C. 态度性问题
D. 封闭式问题
标准资料： .5
2 多选题
1. 教育实验根据研究的目的的不同，可分为﹙ ﹚
A. 探索性实验
B. 鉴别性研究
C. 定性实验和定量实验
D. 实验室实验和现场实验
标准资料： .5
2. 访谈的特点（）。
A. 交互性
B. 目的性
C. 规范性
D. 研究性
标准资料： .5
3. 确立主题的原则包括()。
A. 符合对象实际
B. 具有现实的针对性和普遍意义
C. 考虑作者的主观条件
标准资料： .5
4. 根据观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中，观察法可分为（）和（）。
A. 参与观察法
B. 实验观察法
C. 非参与观察法
D. 间接观察法
标准资料： .5
5. 多维互动教学模式强调交流和合作，教育工程的基本特征是强调下列哪两方面的互动()。
A. 教育者
B. 教育中介
C. 被教育者
D. 教育环境
标准资料： .5
6. 写作提纲的方式包括()。
A. 标题式
B. 提要式
C. 图表式
D. 空间式
标准资料： .5
7. 电子文本结构呈现独特变异，主要表现为()。
A. 由线性结构向链接结构转化
B. 定型结构向弹性结构转化
C. 由封闭结构变为开放结构
标准资料： .5
8. 记录的意义在于﹙ ﹚
A. 可以提高阅读效率
B. 提高科学研究能力
C. 避免重复劳动
D. 扩大视野
标准资料： .5
9. 人的知识结构的形成一般通过两条途径：（）。
A. 非定向积累
B. 定向积累
C. 原始积累
D. 初始积累
标准资料： .5
10. 下面是个案研究的基本方法的是（）。
A. 追因法
B. 临床法
C. 作品分析法
D. 教育会诊法
标准资料： .5
3 判断题
1. 基础性课题是指为基础理论寻找各种实际应用可能性途径的课题，其目的是为了直接改变教育现象和过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
2. 前实验是无法对被试进行随机取样，一般按现存班级进行实验，能对一部分无关变量进行控制，无法完全控制无关变量。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
3. 个案研究报告引论部分应 文字力求冗长，多加铺叙。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
4. 进入观察现场后，选择观察位置要以不影响研究对象的真实行为表现为 原则。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
5. 变量的关系有三种，即相关关系，因果关系和预测关系。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
6. 文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
7. 事实性材料是指单独存在和使用的材料。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
8. 对教师某节课进行评价，适宜选用诊断性个案研究。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
9. 一个课题研究领域，往往既有基础性理论研究课题，也有应用性的研究课题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
10. 根据访谈中“问”与“答”的限定情况，可以分为结构访谈和非结构访谈。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
11. 文章的写作，是人们用文字表达对主客观世界认识的过程，它大致可以划分为构思、起草和修改三个阶段。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
12. 个案研究是对个体进行深入研究，揭示个别差异的有效研究方法
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
13. 拟题就是审核题意、明确题目的要求。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
14. 手检速度快 ，但是费用高。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
15. 科研课题不同于文章的题目，所以不能以文章题目代替研究课题。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
16. 教育科学研究作为一种科学研究， 目的是为了继承已有的教育规律。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
17. 依据研究假设的内容，可以分为描述性假设、解释性假设和预测性假设三种
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
18. 电子文本可被所有网络终端的成员所共享，能瞬间传播，不受时空限制，同图书馆中的印刷文本有着本质的区别。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
19. 经验总结的目的是为了总结出先进的经验加以推广 ，因此，经验总结课题不必考虑他人的接受和认可程度。
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
20. 根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得 ，观察法可分为自然观察法和实验观察法
A. 错误
B. 正确
标准资料： .5
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