奥鹏东北师范学前教育原理17春在线作业123答案
东北师范学前教育原理17春在线作业123答案学前教育原理17春在线作业1
1
1. 木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是（）
A. 科学活动区
B. 角色游戏区
C. 积木区
D. 表演游戏区
标准资料： 满分：4
2. 将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（）
A. 目标的计划性
B. 目标的适用范围
C. 目标的可操作性
D. 目标的可行性
标准资料： 满分：4
3. 通常在幼儿园里，保教人员与儿童的比例为（）。
A. 1：15
B. 1：11
C. 1：20
D. 1：30
标准资料： 满分：4
4. 对孩子入学后的顺利学习至关重要的是（）。
A. 听觉
B. 有意注意
C. 嗅觉
D. 触摸觉
标准资料： 满分：4
5. 古希腊哲学家柏拉图第一次提出了（）
A. 学前教育国家管制
B. 学前教育公平原则
C. 学前社会保障观
D. 学前社会公育观
标准资料： 满分：4
6. 最早开始创立学前教育理论的是（）
A. 福禄贝尔
B. 赫尔巴特
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
标准资料： 满分：4
7. 幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折是（）。
A. 幼儿分班
B. 幼小衔接
C. 幼儿升班
D. 幼儿转园
标准资料： 满分：4
8. 学前期的儿童的主导活动是（）。
A. 学习
B. 游戏
C. 休息
D. 人际交往
标准资料： 满分：4
9. 向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的（）
A. 指导作用
B. 沟通作用
C. 合力作用
D. 辐射作用
标准资料： 满分：4
10. 提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（）
A. 《幼儿园工作规程》
B. 《幼儿园教育指导纲要》
C. 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
D. 《中华人民共和国教育法》
标准资料： 满分：4
2 多选题
1. 福禄贝尔著有（）
A. 《人的教育》
B. 《幼儿园教学法》
C. 《林哈德与葛笃德》
D. 《大教学论》
E. 《幼儿园书信集》
标准资料：
2. 儿童的发展具有（）。
A. 快速性
B. 适应性
C. 跳跃性
D. 阶段性
E. 连续性
标准资料：
3. 幼儿园的心理环境包括（）。
A. 教师的态度
B. 师生关系
C. 幼儿之间的关系
D. 幼儿园的设备
E. 幼儿园的玩具
标准资料：
4. 五岁儿童心理特征表现为（）
A. 爱学、好问
B. 抽象思维发展
C. 会话性讲述能力明显进步
D. 有意行为的增多
E. 个性初步形成
标准资料：
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5. 学前教育目标的意义（）
A. 控制教育对象的发展方向
B. 指导和支配整个教育过程
C. 对儿童发展具有规范、评价作用
D. 满足家长需求
E. 控制教育对象的发展结果
标准资料：
3 判断题
1. 《幼儿园工作规程》提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的行动纲领。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 自然后果法使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣，这是改善幼儿社会行为的重要方法。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 幼儿教师是教育活动的主体，是教育目标的体现者。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 儿童入学所面临的困难主要是学习适应困难和社会性适应困难。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 教师与幼儿交往的态度应是亲切平等的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 物质环境对人的生存发展有着间接的影响。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 角色游戏是根据一定的智育要求，由成人设计的一种有规则游戏。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 儿童的发展是一个有方向的、连续的、渐进的过程，同时呈现出一定的阶段性。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 儿童最初的社会情感表达为对成人的依恋，依恋出现的明显标志是喜欢看人脸。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 尊重和满足儿童的需要就只是尊重和满足幼儿自尊自信的需要。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 有规则游戏的结构包含游戏的任务、构思、规则和结果四个构成因素。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 幼儿园户内环境主要有：活动室、睡眠室、楼道、走廊等。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 因材施教原则要求从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 幼儿园教育是幼儿接触最早的教育。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
21. 幼儿园要利用家长会、家教宣传栏、家园联系手册等形式向家长宣传如何作好孩子的入学准备。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
22. 幼儿园 “纵横交错型”的座位安排适合全体儿童都能直接交流，民主气氛较浓。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
23. 幼儿园与小学衔接的实质是儿童的主体适应性问题。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
24. 一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
25. 小班幼儿需要掌握的结构知识是：认识高低、宽窄、薄厚、轻重、长短、前后，会选择和利用建构材料；能较正确地建构物体，能与同伴合作，围绕同一主题共同游戏。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
学前教育原理17春在线作业2
1
1. 由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是（）
A. 《幼儿园工作规程》中规定的目标
B. 地方制定的教育目标
C. 幼儿园制定的教育目标
D. 年龄阶段目标
标准资料： 满分：4
2. 把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。
A. 发展性原则
B. 整合性原则
C. 活动性原则
D. 因材施教的原则
标准资料： 满分：4
3. 儿童依恋出现的明显标志是（）
A. 对人笑
B. 喜欢玩
C. 喜欢人脸
D. 认生
标准资料： 满分：4
4. 认知发展的游戏理论的代表人物是（）
A. 埃里康宁
B. 弗洛伊德
C. 维果斯基
D. 皮亚杰
标准资料： 满分：4
5. 我国农村发展学前教育的重要形式是（）
A. 学前班
B. 托儿所
C. 幼儿园
D. 寄托院
标准资料： 满分：4
6. 支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是（）
A. 幼儿园教育
B. 幼儿园环境
C. 幼儿园一日生活
D. 幼儿家庭
标准资料： 满分：4
7. 托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（）
A. 群体性
B. 计划性
C. 专业性
D. 个别性
标准资料： 满分：4
8. 剩余精力理论的代表人物是（）
A. 斯宾塞
B. 拉察鲁斯
C. 卡尔·格罗斯
D. 坦利·霍尔
标准资料： 满分：4
9. 出现“反抗行为”的年龄是（）
A. 新生儿
B. 1岁
C. 2岁
D. 3岁
标准资料： 满分：4
10. 教育活动的主体、教育目标的体现者是（）。
A. 幼儿教师
B. 园长
C. 幼儿
D. 家长
标准资料： 满分：4
2 多选题
1. 学前教育目标的意义（）
A. 控制教育对象的发展方向
B. 指导和支配整个教育过程
C. 对儿童发展具有规范、评价作用
D. 满足家长需求
E. 控制教育对象的发展结果
标准资料：
2. 幼儿园环境创设的基本原则包括（）。
A. 目标导向原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与的原则
D. 经济性原则
E. 追求高档次原则
标准资料：
3. 幼儿入小学后，产生不适应现象的原因是（）。
A. 社会要求的差异
B. 生活制度上的差异
C. 人际关系上的差异
D. 学习环境的差异
E. 教育内容、方式与评价的差异
标准资料：
4. 学前家庭教育与托幼机构教育相比具有（）
A. 计划性
B. 群体性
C. 个别性
D. 终身性
E. 专业性
标准资料：
5. 2003年颁布的国务院文件《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中指出，今后五年全国幼儿教育事业发展的总目标是（）
A. 学前三年儿童受教育率达到55%
B. 学前一年儿童受教育率达到80%
C. 大中城市普及学前三年教育
D. 实现免费的幼儿教育
E. 全面提高0－6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力
标准资料：
3 判断题
1. 布卢姆的“生态系统学理论”认为，儿童是在与周围各层生态系统发生直接或间接的交互作用过程中得到发展的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 幼小衔接中，突出的问题是将幼小衔接理解为“提前学习”或者是“小学化”教育。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 经济发展决定着教育发展的规模和速度。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 陈鹤琴主编最早的幼教研究刊物《幼稚教育》。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动呈“∩”状态。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 课堂教学是幼儿获得发展的最佳途径。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 幼儿园户内环境主要有：活动室、睡眠室、楼道、阅览室等。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 幼儿园 “纵横交错型”的座位安排适合全体儿童都能直接交流，民主气氛较浓。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 朱熹的《家范》，总结了家庭教育的实践经验，重视对幼小儿童的教育，提出了宝贵的学前教育思想。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 结构游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 在专门的入学准备中，应把培养幼儿的人际交往放在第一位。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 蔡元培提出“活教育”理论。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 幼儿园与小学衔接，主要是完成心理适应的任务。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 教师要教会幼儿与同伴共同商量分配角色，轮流担任主要角色，一方面可以使幼儿学会谦让，另一方面也能使每个幼儿都有扮演不同角色和锻炼自己的机会。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 在幼儿园中，“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 儿童通过遗传获得人的生理解剖结构及特点，如五官、皮肤、体型，神经系统特别是大脑结构和机能的特点。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 新生儿脑重只有350克左右，而一岁时就长到1100克。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 裴斯泰洛齐提出爱的教育，强调激发良心，培养善良的情感。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
21. 古希腊哲学家柏拉图在《政治论》中提出了关于学前教育的思想。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
22. 在幼儿园中，“马蹄型”的座位安排适合众多儿童听讲，教师一人讲授。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
23. 皮亚杰儿童的发展是主体认知结构不断重新组织，不断达到平衡的过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
24. 幼小衔接时，需要完成心理适应的任务，主要是指幼儿在心理上做好当小学生的积极准备。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
25. 三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活自理能力的练习要在此时抓紧培养。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
学前教育原理17春在线作业3
1
1. 认为游戏具有满足幼儿的欲望，发泄愤怒，减少焦虑，抒发情感，缓和心理紧张，发展自我力量的功能的是（）
A. 精神分析学派的游戏理论
B. 认知发展的游戏理论
C. 学习理论
D. 维果茨基的游戏理论
标准资料： 满分：4
2. 把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。
A. 发展性原则
B. 整合性原则
C. 活动性原则
D. 因材施教的原则
标准资料： 满分：4
3. 我国农村发展学前教育的重要形式是（）
A. 学前班
B. 托儿所
C. 幼儿园
D. 寄托院
标准资料： 满分：4
4. 使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣的方法是（）。
A. 移情训练法
B. 自然后果法
C. 同伴交往法
D. 生活锻炼法
标准资料： 满分：4
5. 成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。
A. 角色游戏
B. 亲子游戏
C. 结构游戏
D. 区角游戏
标准资料： 满分：4
6. 《幼儿园工作规程》规定：寄宿制幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于（）。
A. 1小时
B. 2小时
C. 3小时
D. 4小时
标准资料： 满分：4
7. 幼儿园文化环境包括（）。
A. 园长的素质
B. 幼儿园的设备
C. 幼儿园的玩具
D. 幼儿园的历史与传统
标准资料： 满分：4
8. 被尊称为“幼儿园之父”的是（）
A. 福禄贝尔
B. 赫尔巴特
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
标准资料： 满分：4
9. 从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（）
A. 幼儿园课程目标
B. 教育活动目标
C. 幼儿园年龄阶段目标
D. 单元目标
标准资料： 满分：4
10. 适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是（）。
A. 圆形
B. 模块型
C. 纵横交错型
D. 马蹄型
标准资料： 满分：4
2 多选题
1. 幼儿园与小学的教育衔接，主要完成下列任务（）。
A. 生理适应
B. 心理适应
C. 能力适应
D. 知识适应
E. 语言适应
标准资料：
2. 学前教育按照实施的形式分为（）
A. 学前家庭教育
B. 学前社会教育
C. 幼儿园教育
D. 学前社区教育
E. 学前公共教育
标准资料：
3. 夸美纽斯著有（）
A. 《大教学论》
B. 《母育学校》
C. 《林哈德与葛笃德》
D. 《幼儿教育书信》
E. 《爱弥儿》
标准资料：
4. 美国实用主义教育家杜威提出（）
A. 教育即成长
B. 教育即社会
C. 教育即经验的不断改造
D. 教育即目的
E. 教育即生活
标准资料：
5. 四岁儿童心理的特征表现为（）
A. 活泼好动
B. 抽象逻辑思维
C. 有意性行为开始发展
D. 具体形象思维
E. 大肌肉能力初步形成
标准资料：
3 判断题
1. 在幼儿园中，“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
2. 五岁儿童心理的发展已有可能也有必要让他们知道更多的知识经验和生活事理，提高他们辨别是非的能力。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
3. 罗马教育家昆体良提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
4. 专门的入学准备，是指在幼儿入学之前，针对小学学习生活所做的有关的准备工作，即做好学习适应和社会性适应的准备。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
5. 杜威提出“教育即成长”，“教育即生活”，“教育即经验的不断改造”。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
6. 应扩大四岁儿童的生活视野，引导幼儿有注意地观察周围的各种生活现象，在观察活动中可以不断的增长见识。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
7. 幼儿园与小学衔接，主要是完成能力适应的任务。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
8. 幼儿良好的社会行为是在社会生活中，特别是在同伴之间的社会交往中发展起来的。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
9. 角色游戏是幼儿通过扮演角色反映生活，反映人与人之间的关系。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
10. 结构游戏与角色游戏既可分开独立进行，又可结合在一起进行。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
11. 儿童发展就是指在儿童成长过程中心理和社会性方面有规律地进行的量变与质变的过程。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
12. 幼儿班级生活管理要以教师的发展为出发点。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
13. 张雪门创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
14. 托儿所是农村发展学前教育的重要形式。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
15. 人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
16. 游戏是最适合于幼儿，最能促进幼儿心理发展的活动。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
17. 游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
18. 陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
19. 人们常称表演游戏为“塑造工程师的游戏”。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
20. 一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
21. 我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
22. 生活锻炼法是区别于一些教育教学活动和一切假设的情境，在实际生活中进行行为训练。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
23. 幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验，建立起对自己的信心。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
24. 游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张感，向自信和愉快情感过渡的方法。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
25. 幼儿园与小学衔接的实质是儿童的主体适应性问题。
A. 错误
B. 正确
标准资料：
东北师范 在线作业 学前教育
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