奥鹏福师17春《管理心理学》在线作业二一答案 100分
福师《管理心理学》在线作业二1
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1. 麦格雷戈X管理理论认为（ ）重于个人需要。
A. 社会利益
B. 社会道德
C. 组织要求
D. 社会文化
标准结果 总分：2
2. 敏捷、好动、神经过程平衡而灵活性高与气质类型中的（ ）对应。
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 抑郁质
D. 多血质
标准结果 总分：2
3. 西方“工业心理学之父”是指（ ）。
A. 罗特利斯伯格
B. 沃尔特•斯科特
C. 闵斯特伯格
D. 泰勒
标准结果 总分：2
4. 影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的( )；(2)观察者的兴趣和爱好；(3)观察者的个性特征；(4)观察者的过去经验；(5)观察者的知识结构
A. 需要与动机
B. 能力结构
C. 态度体系
D. 人格特征
标准结果 总分：2
5. （ ）是反映个体对客观事物的内心态度体验。
A. 情绪
B. 能力
C. 性格#人格
标准结果 总分：2
6. 心理学的研究发现，人在知觉过程中会把若干事物作为一个整体来反映，他们在对知觉对象的组合中，服从于( )、相似原则、闭锁原则和连续原则
A. 接近原则
B. 情境原则
C. 交替原则
D. 对比原则
标准结果 总分：2
7. 影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素( )
A. 次要
B. 更次要
C. 更重要
D. 更无足轻重
标准结果 总分：2
8. 美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把良好的政策与管理、良好的上级监督、工资、人际关系、工作条件等因素归为( )
A. 情境因素
B. 保健因素
C. 激励因素
D. 工作因素
标准结果 总分：2
9. 按信息沟通的语言表达方式分类，信息沟通可以分为口头沟通和( )沟通两类
A. 声音
B. 数字
C. 符号
D. 书面
标准结果 总分：2
10. 照明度实验主要是采用（ ）方法而进行研究。
A. 实验室实验法
B. 现场实验法
C. 测验法
D. 参与观察法
标准结果 总分：2
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11. 心理学中把组织中实际存在的群体称为( )
A. 结构群体
B. 假设群体
C. 实际群体
D. 活动群体
标准结果 总分：2
12. 科学管理阶段的代表人物是（ ）
A. 霍桑
B. 梅奥
C. 泰勒
D. 孟子
标准结果 总分：2
2 多选题
1. 马克思把人的需要分为三种层次，包括（ ）。
A. 文化需要
B. 自然需要
C. 精神需要
D. 社会需要
标准结果 总分：2
2. 学校组织的职权主要由（ ）组成。
A. 协商职权
B. 直线职权
C. 参谋职权
D. 职能职权
标准结果 总分：2
3. 加拿大多伦多大学豪斯教授认为领导行为有以下哪几种风格（ ）
A. 工具风格
B. 支持风格
C. 参与风格
D. 成就定向风格
标准结果 总分：2
4. 个体能力的差异表现为（ ）
A. 能力的类型差异
B. 特殊能力的差异
C. 能力表现的年龄差异
D. 能力的水平差异
标准结果 总分：2
5. 马斯洛的“需要层次理论”包括（ ）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 社交的需要
D. 尊重的需要
E. 自我实现的需要
标准结果 总分：2
6. 企业组织内部主要包括哪些系统（ ）。
A. 人事管理系统
B. 技术系统
C. 社会心理系统
D. 经济系统
E. 文化生活系统
标准结果 总分：2
7. 熊川武提出的“全面激励理论”包括（ ）方面的激励。
A. 全方位激励
B. 全员激励
C. 全渠道激励
D. 全程激励
E. 全素激励
标准结果 总分：2
8. 团（群）体的规范是在（）等心理因素基础之上而形成的。
A. 模仿
B. 暗示
C. 从众
D. 社会化
标准结果 总分：2
9. 管理心理学研究要遵循（ ）等基本原则
A. 系统性原则
B. 客观性原则
C. 发展性原则
D. 人文原则
标准结果 总分：2
10. 团体非正式沟通的主要网络形式为（）
A. 单线式（单串式）
B. 流言蜚语式
C. 偶然式
D. 焦聚式
标准结果 总分：2
11. 所谓全员激励即动员全体师生员工参与激励，形成（ ）统一的格局。
A. 他励
B. 自励
C. 互励
D. 激励
标准结果 总分：2
12. 组织的无形要素主要包括（ ）。
A. 共同目标
B. 人际关系
C. 工作主动性与积极性
D. 合作精神
E. 组织沟通网络型式
标准结果 总分：2
3 判断题
1. 态度三阶段说理论认为，态度变化过程经过三个阶段：①服从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
2. “复杂人假设”的管理理论是应变理论即超Y理论。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
3. 首因效应是社会知觉中的一种主观倾向。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
4. “大棒加胡萝卜”管理方法是美国管理学家梅奥提出来的。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
5. 广义而言，激励就是激发鼓励，即激发人的动机，诱导人的行为，调动人的积极性、主动性和创造性，实现目标的心理活动过程。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
6. “自动人”假设认为：人并无好逸恶劳的天性，人的潜力要充分表现出来，才能充分发挥出来，人才能感受到最大的满足。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
7. 社会人假设的管理原则提倡集体奖励，不主张个人奖励制度。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
8. 情感成分是指带有评价意义的叙述。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
9. 双因素理论是美国心理学家弗雷德里克－赫茨伯格提出的。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
10. 现代管理科学的灵魂是控制论。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
11. 管理科学理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
12. 首因效应也称光环效应、以点盖面效应。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
13. 内容型激励理论着重研究激发动机的因素。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
14. 领导影响力是一个人在与他人的交往中， 影响和改变他人心理与行为的能力。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
15. 根据赫茨伯格双因素理论，在保证保健因素的前提下，多采用工作丰富化的激励因素。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
16. 迁怒或寻找替罪羊是个体挫折后的直接攻击反应。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
17. 管理的范围大于领导，领导者范围大于管理者。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
18. 凯尔曼的态度变化阶段说认为，态度变化过程经过三个阶段：①顺从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
19. 管理方格图理论中“9𔅕”型属于任务型的领导。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
20. 马路上围观的人群是集体。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
21. 同步激励理论认为，工作激励力量=∑f（能力激励）。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
22. 自动人假设的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
23. “用固定眼光看人”是社会知觉中的晕轮效应。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
24. 自动人假设认为：人并无好逸恶劳的天性，人的潜力要充分表现出来，才能充分发挥出来，人才能感受到最大的满足。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
25. 在非确定条件下，悲观决策人作决策时，一般采用极大化最高原则。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
26. “近朱者赤，近墨者黑”是属于晕轮效应。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
福师《管理心理学》在线作业一
1
1. 个体高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型与气质类型中的（ ）对应。
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 抑郁质
D. 多血质
标准结果 总分：2
2. （ ）是反映个体对客观事物的内心态度体验。
A. 情绪
B. 能力
C. 性格#人格
标准结果 总分：2
3. 态度形成的“三阶段说”理论是由心理学家（ ）首先提出的。
A. 凯尔曼
B. 费斯廷格
C. 海德
D. 勒温
标准结果 总分：2
4. 霍桑实验主要是采用（ ）方法而进行的研究。
A. 实验室实验法
B. 现场实验法
C. 测验法
D. 控制观察法
标准结果 总分：2
5. 美国心理学家（ ）认为自我概念（即自我知觉）包括物质自我、社会自我和精神自我。
A. 华生
B. 威廉－詹姆斯
C. 斯尔纳
D. 马斯洛
标准结果 总分：2
6. 现代组织理论趋向于把组织看成开放的社会技术系统。它强调（）。
A. 系统观
B. 开放性
C. 组织性
D. 社会性
标准结果 总分：2
7. 敏捷、好动、神经过程平衡而灵活性高与气质类型中的（ ）对应。
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 抑郁质
D. 多血质
标准结果 总分：2
8. 按信息沟通的语言表达方式分类，信息沟通可以分为口头沟通和( )沟通两类
A. 声音
B. 数字
C. 符号
D. 书面
标准结果 总分：2
9. 影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的( )；(2)观察者的兴趣和爱好；(3)观察者的个性特征；(4)观察者的过去经验；(5)观察者的知识结构
A. 需要与动机
B. 能力结构
C. 态度体系
D. 人格特征
标准结果 总分：2
10. 麦格雷戈X管理理论认为（ ）重于个人需要。
A. 社会利益
B. 社会道德
C. 组织要求
D. 社会文化
标准结果 总分：2
11. 普通心理学与管理心理学关系是基础理论与( )的关系
A. 研究方法
B. 具体应用
C. 应用模式
D. 传统研究
标准结果 总分：2
12. ( )、情感和行为意向要素是构成态度的三种主要成分。
A. 文化要素
B. 认知要素
C. 社会要素
D. 情境要素
标准结果 总分：2
2 多选题
1. （群体）团体的规范是在（ ）心理因素基础上形成的。
A. 强化
B. 模仿
C. 激励
D. 从众
E. 暗示
标准结果 总分：2
2. 能力的差异表现为（）
A. 智力水平的个别差异
B. 特殊能力的差异
C. 能力表现早晚的差异
D. 年龄的差异
标准结果 总分：2
3. 现代领导体制的发展经历了哪些阶段
A. 家长制的领导
B. 硬专家经理阶层的领导
C. 职业“软专家”的领导
D. 专长集团的领导
标准结果 总分：2
4. 一般组织结构主要有（ ）三种形式。
A. 菱形组织结构
B. 高耸组织结构（尖三角形）；
C. 倒三角形组织结构
D. 扁平组织结构（扁三角形）
E. 较扁平组织结构（较扁平三角形）
标准结果 总分：2
5. 西方资本主义管理科学的发展大约经历了（ ）阶段
A. 早期管理（经验管理阶段）
B. 科学管理阶段（亦称古典管理理论）
C. 现代管理阶段
D. 最新管理阶段（系统管理理论阶段）
标准结果 总分：2
6. 心理学家尔斯特所做的“大学生舞会效应”实验，及博达烈夫所做的“看陌生人相片评价人的个性特点”这两个实验，都说明人的社会知觉存在（ ）。
A. 近因效应
B. 第一印象
C. 首因效应
D. 刻板印象
E. 晕轮效应
标准结果 总分：2
7. 团（群）体的同质结构是指其成员在（）等方面比较接近，而异质结构则与之相反。
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 年龄
E. 知识
标准结果 总分：2
8. 人际间正式意见沟通网络形式是（ ）。
A. 链式
B. Y式
C. 轮式
D. 全渠道式
E. 环式
标准结果 总分：2
9. 领导的非权力性影响力的基本要素有（ ）
A. 品行要素
B. 能力要素
C. 知识要素
D. 感情要素
标准结果 总分：2
10. 企业组织内部主要包括哪些系统（ ）。
A. 人事管理系统
B. 技术系统
C. 社会心理系统
D. 经济系统
E. 文化生活系统
标准结果 总分：2
11. 人际间非正式沟通网络型式是（ ）。
A. 单线式
B. 偶然式
C. 全渠道式
D. 流言蜚语式（饶舌型）
E. 焦聚式
标准结果 总分：2
12. 领导者的影响力是由（ ）构成的。
A. 权力性影响力
B. 权威性影响力
C. 非权力性影响力
D. 知识影响力
E. 情感影响力
标准结果 总分：2
3 判断题
1. 高凝聚力、高士气团体必然有高的生产效率。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
2. 梅奥是工业心理学的主要创始人，被人称为“工业心理学之父”。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
3. “内容型激励理论”着重研究激发动机的因素。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
4. 密执安大学的研究结果：在生产部门则生产导向优于关系导向。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
5. “近朱者赤，近墨者黑”是属于晕轮效应。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
6. 态度的心理结构包括认知、情感情绪、行为三种成分。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
7. 领导影响力是一个人在与他人的交往中， 影响和改变他人心理与行为的能力。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
8. 根据赫茨伯格的双因素理论，把奖惩变成“激励因素”才能调动职工的积极性。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
9. 双因素理论是美国心理学家弗雷德里克－赫茨伯格提出的。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
10. 实行多数人裁定的领导方式是属于民主型领导。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
11. 管理方格图理论中“9𔅕”型属于任务型的领导。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
12. 首因效应也称光环效应、以点盖面效应。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
13. 中小学学校的组织结构是属尖三角型的结构形式。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
14. 赫茨伯格认为不满意的对立面是没有满意，满意的对立面是没有满意。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
15. 系统管理理论是强调从局部出发，而不是从整体出发去研究事物的理论。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
16. 社会人假设的管理原则提倡集体奖励，不主张个人奖励制度。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
17. 态度三阶段说理论认为，态度变化过程经过三个阶段：①服从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
18. 同步激励理论认为，工作激励力量=∑f（能力激励）。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
19. “管理科学”理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
20. 从心理学观点看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
21. 自动人假设的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
22. 角色期望与角色行为之间的差距愈大，则角色的评价愈高；相反，角色期望与角色行为之间的差距愈小，则角色评价愈低。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
23. 现代管理科学的灵魂是控制论。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
24. 广义而言，激励就是激发鼓励，即激发人的动机，诱导人的行为，调动人的积极性、主动性和创造性，实现目标的心理活动过程。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
25. 期望理论认为：激励力量是目标效价与期望概率这两个变量的乘积，目标越高，实现的可能性越小；激励力量也越小。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
26. 广义而言激励就是激发鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。
A. 错误
B. 正确
标准结果 总分：2
管理学 管理心理学 在线作业
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