奥鹏华师17春学期《教育统计与测量》在线作业辅导资料
华师《教育统计与测量》在线作业
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 下列相关系数中表示两列变量间的相关强度最小的是（ ）
A. 0.90
B. 0.10
C. 0.40
D. 0.70
2.教育测量的主要工具是____。
A. 测验
B. 比赛
C. 作业
D. 笔记
3.拟对两组独立大样本进行平均数差异显著性检验，可用____。
A. 卡方检验
B. 相关样本t检验
C. 独立样本Z检验
D. 独立样本t检验
4.随机抽样的原则是（ ）
A. 总体内个体相互独立
B. 总体内个体相互关联
C. 总体应较大
D. 样本应较大
5.下列关于t分布的论述，不正确的是（ ）
A. t分布是随着自由度的变化而变化的一簇曲线
B. t分布是对称的分布
C. 自由度越小，t分布与正态分布差别越明显
D. 在自由度较小时，t分布是偏态分布
6.情境测验的主要类型有____种。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
7.学生的英语测验成绩属于（ ）
A. 名义量尺
B. 等距量尺
C. 比率量尺
D. 顺序量尺
8.下列统计量中不适于作进一步代数运算的是（ ）
A. 算术平均数
B. 加权平均数
C. 平均差
D. 标准差
9.将（）、（）归于客观题的理由是____。
A. 评分客观
B. 简单
C. 易于回答
D. 方便批改
10.比内西蒙量表问世后，迅即传至世界各地，各种语言的版本纷纷出现，其中最著名的是（ ）
A. 中国比内测验
B. 斯坦福比内测验
C. 瑞文测验
D. 韦克斯勒智力测验
11.教室里有20个学生，取这个数值的变量称为____。
A. 名称变量
B. 顺序变量
C. 比率变量
D. 连续变量
12.方差分析的前提条件之一是（ ）
A. 总体正态且相关
B. 总体正态且相互独立
C. 总体正态且样本容量相等
D. 总体非正态且相互独立
13.X1=1在数轴上只表示一个点则X变量是____。
A. 名称变量
B. 顺序变量
C. 等距变量
D. 离散变量
14.点二列相关在教育测验中可用来计算____。
A. 有效度
B. 可信度
C. 平均值
D. 区分度
15.下列统计量中对数据变化灵敏性最差的是____。
A. 方差
B. 平均差
C. 算术平均差
D. 中位数
16.某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数____。
A. 单位是厘米
B. 单位是米
C. 单位是平方厘米
D. 无单位
17.Y1=1，在数轴上表示为一个区间，则y变量是____。
A. 名称变量
B. 顺序变量
C. 比率变量
D. 连续变量
18.标准正态曲线从∞→+∞之间所包含的面积是____。
A. 50%
B. 80%
C. 90%
D. 100%
19.下列几种效度中，不具有效度真正意义的是____。
A. 结构效度
B. 内容效度
C. 表面效度
D. 效标关联效度
20.选择题的主要缺点是（ ）
A. 编题难度较大
B. 评分主观
C. 测量的学习内容范围较窄
D. 保密性差
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二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 知道了测验的效度系数，就可以根据一个人的测验分数预测他的效标分数。
A. 错误
B. 正确
2.一个小组有10个学生，从中选一个组长，若每个人被选到的机会是相等的，选到张明或李华的概率是50%。
A. 错误
B. 正确
3.取值个数无限的（不可数的数据），称为连续型随机变量的数据。
A. 错误
B. 正确
4.样本中个体数目小于30称为小样本。
A. 错误
B. 正确
5.总体参数估计可分为点估计和区间估计两种。
A. 错误
B. 正确
6.随机误差的来源包括观测误差和抽样误差。
A. 错误
B. 正确
7.表号应写在统计表的左方。
A. 错误
B. 正确
8.韦氏儿童智力量表包括8个测验。
A. 错误
B. 正确
9.根据测验内容的性质，心理测验可分为4种类型。
A. 错误
B. 正确
10.相关系数的大小可以表示两个变量之间关系的密切程度。
A. 错误
B. 正确
11.布卢姆把认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。
A. 错误
B. 正确
12.直条图是表示连续变量的统计图。
A. 错误
B. 正确
13.一般正态曲线有1条。
A. 错误
B. 正确
14.根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和过程性测验。
A. 错误
B. 正确
15.数据14、2、17、9、13的中位数是13。
A. 错误
B. 正确
16.当我们在比较平均数相同的t分布时，标准差越大，t分布就越高狭；反之，则越低阔。
A. 错误
B. 正确
17.统计数据按来源可分为间断型随机变量的数据和连续型随机变量的数据。
A. 错误
B. 正确
18.线条图和频数分布图都可以用做表示连续变量的统计图。
A. 错误
B. 正确
19.标题应写在统计表的下方。
A. 错误
B. 正确
20.首先倡导测验运动的是卡特尔(J.M.Cattell)。
A. 错误
B. 正确
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三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 口头测验的方法有 高声朗读教师提问、小组讨论、师生一般会谈、____和____。
A. 随机抽答
B. 专题发言、
C. 情境讲述
D. 角色扮演
BCD
2.教育测量具有____、____和____的特点。
A. 间接性
B. 多元性
C. 随机性
D. 稳定性
BC
3.主观题命题的一般原则有（）。
A. 试题应考查教育内容中的重要问题；
B. 要把问题和实际情况结合起来，强调知识的应用；
C. 要给被试发挥创造力的余地；
D. 要使答案的复杂程度与被试的成熟程度相等。
BCD
4.命题双向细目表的编制步骤包括( )。
A. 确定考试内容要目；
B. 界定目标层次；
C. 确定各项内容的分数比重；
D. 形成分数分配方案
BCD
5.根据解释测验分数的方法不同，可把学业成就测验分成（)两类。
A. 常模参照测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 标准参照测验
D
6.效度分为____、____和____三类。
A. 内容效度
B. 结构效度
C. 效标关联效度
D. 变量效度
BC
7.问卷调查法分为两类，分别是 ____和____。
A. 自填式问卷
B. 访谈式问卷
C. 有效问卷
D. 无效问卷
B
8.选择题的优点有（）等。
A. 既可测一般层次的学习结果，也可以测高层次的能力；
B. 答案唯一，评分统一客观；
C. 题量自由选择；
D. 有利于考查考生思维敏捷性和判断能力
BCD
9.根据课堂教学运作测验的一般顺序来分，可以把学业成就测验分成（）。
A. 安置性的测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 终结性测验
BD
10.统计数据按来源可分为 ）两类。
A. 离散变量数据
B. 连续变量数据
C. 点计数据
D. 度量数据
D
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