奥鹏17春福师《小学德育理论》在线作业一二答案100分
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（ ）A. 社会实践活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 课外活动和校外活动
D. 各科教学
2.“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德”这句话是哪一位教育家说的（ ）
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 康德
D. 赫尔巴特
3.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（ ）。
A. 经济政治制度
B. 生产力状况
C. 一定社会的精神文化、民族传统
D. 德育对象的需要
4.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（ ）
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
5.什么是一个人一生中接受品德教育的开端（ ）。
A. 社会德育
B. 学校德育
C. 家庭德育
D. 工作单位实施的德育
6.个别教育的对象是（ ）
A. 专指后进生
B. 专指特殊学生
C. 不包括优秀生
D. 既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
7.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（ ）
A. 共产主义方向性和社会主义现实性相结合
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 知行统一
D. 依靠积极因素，克服消极因素
8.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 大学
9.决定德育内容的是：
A. 社会政治经济制度
B. 德育目标
C. 受教育者思想品德发展水平
D. 当前形势和学生的思想实际
10.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（ ）
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划组织
C. 开展德育活动
D. 检查和总结
11.现代德育在德育方法上（ ）。
A. 更侧重于教育者施教传道的方法
B. 只强调受教育者受教修养的方法
C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
12.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（ ）。
A. 民主性
B. 变革性
C. 继承性
D. 滞后性
13.制定学校德育计划的前提是什么（ ）
A. 组织开展德育活动
B. 检查总结经验
C. 确定德育目标
D. 建立健全规章制度
14.现代德育在德育方法上（ ）
A. 更侧重于教育者施教传道的方法
B. 只强调受教育者受教修养的方法
C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
15.小学教育阶段德育内容的重点是（ ）。
A. 集体主义教育
B. 社会主义民主和法制教育
C. 社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D. 科学人生观教育
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 法国学校的德育目标和德育内容是（ ）。
A. 注重培养学生成为良好的公民和相关品行的教育
B. 注重培养学生成为有良好职业道德的劳动者和相关品行的教育
C. 注重培养学生成为追求自由而又有纪律性的人
D. 注重解决学校现实问题的教育
BC
2.我国社会主义初级阶段德育的特点是：
A. 社会主义方向性
B. 全民性和民主性
C. 变革性
D. 开放性
BCD
3.下列选项中属于原始社会的德育内容的是：
A. 原始社会的品德规范要求人们全力维护原始氏族和部落的整体利益
B. 热爱劳动是原始人的最主要的道德规范
C. 氏族内部的民主和平等也成为原始人道德关系的重要特征
D. 男子统治和奴役妇女的道德观念
BC
4.确定德育内容的依据有（）。
A. 德育内容从根本上说受社会经济关系所决定，受社会政治经济制度所决定。
B. 德育内容的性质为德育目标所制约。
C. 德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。
D. 当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。
BCD
5.课外活动和校外活动的特点是：
A. 自愿性
B. 自主性
C. 灵活性
D. 实践性
BCD
6.德育基本内容序列化安排的可能性有：
A. 社会历史条件的相对稳定性
B. 人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C. 思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D. 中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验
BCD
7.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 生活教育
BC
8.影响品德发展的社会因素包括：
A. 社会精神文化对品德发展具有重要的直接的作用
B. 生产方式对品德发展起根本性影响作用
C. 家庭和邻里社区对品德发展具有重要作用
D. 学校德育在品德发展中起主导作用
BCD
9.家庭德育组织体系包括( )：
A. 家庭教育互助组
B. 家长委员会
C. 家长学校
D. 社区教育领导小组
BC
10.德育的作用有：（ ）
A. 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证
B. 德育在青少年学生的全面发展中起主导作用
C. 德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用
D. 加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展
BCD
11.德育网络的沟通方式有：
A. 联席会议
B. 通讯联系
C. 互访
D. 编印刊物
BCD
12.情感陶冶的方式有：( )
A. 社会陶冶
B. 人格感化
C. 环境陶冶
D. 艺术陶冶
CD
13.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为：
A. 自我评价
B. 他人评价
C. 绝对评价
D. 相对评价
D
14.我国目前处于社会主义初级阶段人们的道德境界大体上可划分( )：
A. 极端自私自利的境界
B. 追求个人正当利益的境界
C. 先公后私的社会主义道德境界
D. 大公无私的共产主义道德境界
BCD
15.儿童个性发展特别是品德发展变化的关键期有：
A. 2.53岁
B. 小学三年级
C. 5.56岁
D. 初中二年级
BCD
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 德育的实质是育德 。
A. 错误
B. 正确
2.德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段 。
A. 错误
B. 正确
3.德育目标和德育内容是德育指导思想的核心 。
A. 错误
B. 正确
4.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。
A. 错误
B. 正确
5.学校家庭社区教育的相互配合有赖于德育网络中的组织机构发挥协调整合作用 。
A. 错误
B. 正确
6.德育论是研究德育现象及其规律的科学。
A. 错误
B. 正确
7.德育管理运行的基本环节包括设置管理目标、制定德育计划、组织开展德育活动、检查和总结。
A. 错误
B. 正确
8.“主体发展性”是现代德育区别于传统德育的分水岭。
A. 错误
B. 正确
9.德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。
A. 错误
B. 正确
10.检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。
A. 错误
B. 正确
11.通过优良的校风进行德育属于品德修养法。
A. 错误
B. 正确
12.现代德育的的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化
A. 错误
B. 正确
13.校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重要形式。
A. 错误
B. 正确
14."主体发展性"集中地表现了德育形式转换的内涵 。
A. 错误
B. 正确
15.德育过程就是指品德的形成过程 。
A. 错误
B. 正确
16.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为自我评价和他人评价。
A. 错误
B. 正确
17.德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价，但并不仅仅是品德评价。
A. 错误
B. 正确
18.科学性原则要求德育评价要做到客观必须要求遵循科学的原则只有遵循科学性原则评价结果才可能是客观的 。
A. 错误
B. 正确
19.一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
A. 错误
B. 正确
20.体育教学也能对学生的思想行为发生影响，其突出的德育作用是培养学生的集体主义精神、组织纪律性、勇于拼搏的精神和英勇顽强的优良品德。
A. 错误
B. 正确
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