吉大17春学期《钢筋混凝土结构》在线作业一奥鹏100答案
吉大17春《钢筋混凝土结构》在线作业一一、单选题：
1.牛腿截面高度由( ) (满分:4)
A. 承载力控制
B. 抗裂要求控制
C. 经验公式确定
D. 由构造要求确定
2.关于钢筋混凝土塑性铰，下列说法错误的是( ) (满分:4)
A. 塑性铰能承受定值的弯矩
B. 塑性铰只能沿弯矩作用方向有限转动
C. 塑性铰集中于一点
D. 塑性铰的转动能力与材料的性能有关
3.下列( )项可以减小混凝土徐变对预应力混凝土构件的影响。 (满分:4)
A. 提早对构件进行加载
B. 采用高强水泥减少水泥用量
C. 加大水灰比，并选用弹性模最小的骨料
D. 增加水泥用量，提高混凝土的密实度和养护湿度
4.板内分布钢筋不仅可使主筋定位、分布局部荷载，还可( ) (满分:4)
A. 承担负弯矩
B. 承受收缩及温度应力
C. 减小裂缝宽度
D. 增加主筋与混凝土的粘结
5.结构的可靠性是指结构的( )总称 (满分:4)
A. 安全性，适用性和耐久性
B. 安全性，适用性和经济性
C. 安全性，经济性和抗震性
D. 抗裂性，经济性和适用性
6.钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力的计算公式是根据( )建立的。 (满分:4)
A. 斜拉破坏
B. 剪压破坏
C. 斜压破坏
D. 锚固破坏
7.剪力墙结构房屋上所承受的水平荷载可以按各片剪力墙的( )分配给各片剪力墙，然后分别进行内力和位移计算 (满分:4)
A. 等效抗弯刚度
B. 实际抗弯刚度
C. 等效抗剪刚度
D. 实际抗剪刚度
8.配置受压钢筋的梁的长期刚度大一些
主要原因是( ) (满分:4)
A. 可减少混凝土收缩和徐变对挠度的影响
B. 减小了受压区高度
C. 增加了配筋率
D. 增加了延性
9.混凝土的各种力学指标的基本代表值是( ) (满分:4)
A. 立方体抗压强度
B. 立方体抗拉强度
C. 轴心抗压强度
D. 轴心抗拉强度
10.由于荷载效应S和结构抗力R是随机变量，因此结构完成预定功能的能力只能用( )来描述 (满分:4)
A. 失效概率
B. 可靠概率
C. 概率
D. 可靠度
11.受弯构件斜截面抗剪设计时，限制其最小截面尺寸的目的是( ) (满分:4)
A. 防止发生斜拉破坏
B. 防止发生斜压破坏
C. 防止发生受弯破坏
D. 防止发生剪压破坏
12.在受拉构件中由于纵筋拉力的存在，构件的抗剪力将( ) (满分:4)
A. 难以测定
B. 提高
C. 降低
D. 不变
13.通过对轴心受拉构件的钢筋预拉，对混凝土施加预压力，则构件( ) (满分:4)
A. 承载力提高
B. 承载力降低，变形减小
C. 承载力不变
D. 承载力提高，变形减小
14.部分超筋的钢筋混凝土受扭构件的破坏属于( ) (满分:4)
A. 延性破坏
B. 受压脆性破坏
C. 受拉脆性破坏
D. 有一定的延性
15.提高受弯构件抗弯刚度（或减小挠度）最有效的措施是( ) (满分:4)
A. 增加受拉 钢筋截面面积
B. 加大截面宽度
C. 提高混凝土强度等级
D. 加大截面的有效高度
二、多选题：
1.正截面受弯承载力计算包括 哪两类问题( ) (满分:4)
A. 截面设计
B. 截面复核
C. 截面计算
D. 计算钢筋
2.下列关于钢筋混凝土弯剪扭构件的叙述中，正确的是( ) (满分:4)
A. 扭矩的存在对构件的抗弯承载力没有影响
B. 剪力的存在对构件的抗弯承载力没有影响
C. 弯矩的存在对构件的抗扭承载力没有影响
D. 扭矩的存在对构件的抗剪承载力有影响
3.与普通钢筋混凝土梁相比，预应力混凝土梁具有的优点包括( ) (满分:4)
A. 可以减小梁的竖向剪力和主拉应力
B. 可以提高结构耐疲劳性能
C. 提高了构件的抗裂度和刚度
D. 结构自重得到减轻
4.对于框架结构验算其侧移时，下列叙述错误的是( ) (满分:4)
A. 只验算顶点侧移
B. 既要验算顶点侧移，又要验算层间侧移
C. 只验算层间侧移
D. 只要满足高宽比的要求，不必验算侧移
5.对于混凝土的收缩变形的叙述，正确的是( ) (满分:4)
A. 水灰比愈大，收缩愈小
B. 水泥用量愈多，收缩愈小
C. 养护环境湿度大，温度高，收缩愈小
D. 骨料的弹性模量愈高，收缩愈小
三、判断题：
1.受弯构件剪跨比，该构件斜截面受剪破坏一定属于剪压破坏 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
2.结构或构件承受荷载效应的能力，称为结构抗力或抗力 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
3.混凝土强度等级为C25~C45时，混凝土保护层最小厚度对梁是25mm，对板是10mm (满分:4)
A. 错误
B. 正确
4.受弯构件按最大配筋率配筋，梁破坏时的延性最好 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
5.梁斜截面抗剪承载力计算中，“截面限制条件”是为了防止梁发生斜压破坏 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
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