奥鹏100 东师 领导科学17春在线作业123答案
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.由政治、法律、经济、科技、教育、文化、人口、人际等所有非自然因素构成的人文背景和现实平台是指什么环境()。A. 国际环境
B. 社会环境
C. 机构性环境
D. 制度性环境
满分：3分
2.领导者的世界观、价值观、方法论等的直接体现指的是什么()。
A. 领导观念
B. 领导作风
C. 领导实践
D. 领导目标
满分：3分
3.根据组织内部同一层级的单位组织所接受的领导、控制方式和程度的不同领导体制可以分为()。
A. 完整制与分离制
B. 集权制与分权制
C. 首长负责制与合议制
D. 层级制与职能制
满分：3分
4.孕育和塑造着具体的领导，是领导主体诞生、成型、作用于其中的最大现实环境，是决定领导的第一外因，也是领导的第一环境，指什么()。
A. 国际环境
B. 社会环境
C. 机构性环境
D. 制度性环境
满分：3分
5.在组织内部依据权力设置由高到低的顺序划分出若干层级，每一层级接受上一层级的领导同时也领导和指挥下一层级的工作，进而形成类似于金字塔式的组织结构和领导体系的体制模式是()。
A. 完整制
B. 分离制
C. 集权制
D. 层级制
满分：3分
6.那本著作的出版标志着从经验管理发展到科学管理时代()。
A. 车间管理
B. 宗教与社会
C. 官僚制研究
D. 一科学管理原理
满分：3分
7.从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和是指()。
A. 领导者素质
B. 领导作风
C. 领导目标
D. 领导环境
满分：3分
8.建立在个人魅力、知识、才能、资历等要素之上的，它带来的是被领导者自觉服从和主动追随，指的是什么权威类型()。
A. 积极职位权威
B. 消极职位权威
C. 人格权威
D. 魅力权威
满分：3分
9.一种迅速做出选择并形成方案的意志力，它是领导者进行创新所必需的一种基础性能力，这种能力指()。
A. 洞察力
B. 预见力
C. 决断力
D. 推动力和应变力
满分：3分
10.什么为领导活动的开展提供了前提和基础。()。
A. 领导主体
B. 领导环境
C. 领导客体
D. 领导实践
满分：3分
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.领导组织职能包括()。
A. 人员的组织
B. 财力和物力的组织
C. 时间的组织
D. 信息的组织
满分：3分
2.领导环境的基本含义包括哪些内容()。
A. 领导环境既包括客观存在的物质因素和条件，也包括主观的精神因素和条件
B. 领导环境不是固定不变的，其各个方面的条件、因素都处在动态发展中，由此派生出诸多矛盾和变化，形成领导者及其追随者客观上面临的新任务、新问题
C. 领导环境是一个多层次的开放的有机系统
D. 领导环境中包含着组织特有的工作任务，领导目标是在一定的环境中制定出来的，必然要受到环境的约束
满分：3分
3.领导影响力主要分为()。
A. 领导权力
B. 领导权威
C. 领导魄力
D. 领导素质
满分：3分
4.组织领导决策的特点包括111()。
A. 组织领导决策更具有战略性
B. 组织领导决策环境具有不确定性
C. 领导决策更具有复杂性
D. 组织领导决策具有随机性和主观意志性
满分：3分
5.被领导者一般可以分为()。
A. 相对被领导者
B. 绝对被领导者
C. 一般被领导者
D. 特殊被领导者
满分：3分
6.被领导者的特征包括()。
A. 多数性与聚集性
B. 不担任领导职务或虽担任领导职务却因其职务较低
C. 服从性
D. 创造性
满分：3分
7.邓小平强调领导活动及其绩效评价的尺度是什么()。
A. 有利于发展社会主义社会的生产力
B. 有利于增强社会主义国家的综合国力
C. 有利于提高人民的生活水平
D. 有利于增强提高民族自信心
满分：3分
8.激励的途径主要有111()。
A. 任务激励
B. 情绪激励
C. 经济激励
D. 晋升激励
满分：3分
9.领导者和被领导者除相互了解对方外还应当如何相互配合做好工作()。
A. 领导者要建立严格的管理制度，被领导者要严格遵守
B. 被领导者要让领导者发现自己的努力，领导者也要及时对被领导者的工作作出肯定
C. 领导者要对被领导者适当放权，被领导者要珍惜权力，不负所望
D. 被领导者要尽量把自己的需求让领导者知道，而领导者要尽量满足被领导者的各种需求
满分：3分
10.凯尔曼（Kelman）认为，权力的影响的影响过程包括()。
A. 制度性顺从
B. 内在化
C. 个人认同
D. 服从
满分：3分
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.领导环境中包含着组织特有的工作任务，领导目标是在一定的环境中制定出来的，必然要受到环境的约束。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.领导者在领导活动中起调和作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.监督环节是将策略与设想转变为现实行动的关键。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.领导权限和责任划分是指建立严格的至上而下的领导行政法规和岗位责任制，对不同领导机构、部门之间以及不同领导岗位的职权、责任做出明确规定。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.提高被领导者的素质，要抓紧对被领导者专业技术和文化知识的培训，以提高业务水平，适应生产经营竞争发展的需要。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.“软专家”是指管理专业的专门管理人才。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.领导归因理论 (Attribution Theory of Leadership)是由米契尔(Terence R•Mitchell)于1979年首先提出的一种领导理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.制权实质上是一种在物质或精神上对下属进行威胁，强迫其服从的权力。这种权力立在惧怕惩罚的基础上，实质上是一种惩罚性权力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.领导必须根据总目标要求，按照不同方面、不同层次加以分解，根据分解的具体任务设置岗位和授予相应的权力，从而保证组织整体目标的实现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.领导者和被领导者不需要相互了解对方。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.从根本上讲，全部领导活动的关键在于保证领导目标的成功实施，保证领导目标最终转化为实际成果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.激励作为一种刺激积极性的手段，可以运用于整个用人过程的任何一个阶段，其中包括遴选阶段、使用阶段和评估阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.制度性环境是在机构性环境之后的又一个最具体、最微观的领导环境。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.现代领导特质理论则认为，除极少数遗传、生理特质之外，其他绝大多数人的特质似乎都可以通过后天训练和培养而形成。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.对于领导体制的科学化，关键是机构设置的合理化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.领导者必须学会认真地、全面地、发展地观察和考虑问题，善于集中群众的智慧和力量，养成计划周密的工作作风。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.完整制的特点就在于可以充分调动下级部门的主动性和积极性，各司其职发挥各自的创造性，高效率的完成工作任务。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.领导者的素质的层次性是指不同层次领导者有着不同的职责，因而对领导者的素质的要求也有高有低
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.在组织中，领导者个体和群体作用的发挥，往往受制于领导体制。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.从家长制到“硬专家”式的管理体制的转变、职业经理层的兴起，标志着领导体制的根本转变。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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