《组织行为学》1.下列表述中双因素理论中，不属于激励因...
16秋《组织行为学》在线作业1一、单选题：
1.下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是( )。 (满分:2)
A. 晋升机会
B. 个人成长
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
2.通过组织明文规定的渠道进行的信息传递和交流的沟通形式是( )。 (满分:2)
A. 正式沟通
B. 非正式沟通
C. 单向沟通
D. 双向沟通
3.霍斯曼指出，在群体中，存在相互联系的三个组成要素除了( )。 (满分:2)
A. 个人
B. 相互作用
C. 思想情绪
D. 活动
4.在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响，称之( )。 (满分:2)
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
5.只有当被追求的行为在表现中，才能实施强化；如果没有表现行为，强化必须终止。这是使强化有效的必须遵循的( )。 (满分:2)
A. 丧失强化原则
B. 即时强化原则
C. 规模强化原则
D. 偶然强化原则
6.沟通过程的最后一个环节是( )。 (满分:2)
A. 编码
B. 接受者
C. 信息
D. 反馈
7.在组织中处在较高的位置而具有指导他人行为的权利称为( )。 (满分:2)
A. 奖酬权利
B. 强制权力
C. 法定权利
D. 参照权利
8.根据研究目标可以把组织行为学的研究分为描述研究、预测性研究和( )三种。 (满分:2)
A. 因果性研究
B. 应用性研究
C. 服务性研究
D. 行动研究
9.强化理论的主要代表人物是( )。 (满分:2)
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 亚当斯
D. 费德勒
10.一切学习理论都把人的( )作为研究的基本元素。 (满分:2)
A. 价值观
B. 能力
C. 行为
D. 个性
11.用工作模拟法选择领导的最常用的方法是( )。 (满分:2)
A. 文件篓测试法
B. 无首领小组讨论
C. 商业游戏
D. 分解协调
12.从深层次来讲，组织结构的变革实质是( )的变革。 (满分:2)
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
13.在管理方格图中，9.1型方式是指( )。 (满分:2)
A. 对人很工作都不关心
B. 对人，对工作都关心，并适中
C. 对工作极为关心，但忽略对人的关心
D. 对工作和对人都极为关心
14.以下( )领导理论不属于领导权变论。 (满分:2)
A. 菲德勒模式
B. 途径—目标理论
C. 领导生命周期理论
D. 领导行为方格论
15.把( )作为基本的分析单元进行研究，则构成组织行为的宏观理论。 (满分:2)
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
16.在组织文化的建设中，( )是组织文化的缔造者。 (满分:2)
A. 领导者
B. 被领导者
C. 社会
D. 群体
17.( )是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。 (满分:2)
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
18.公平理论的提出者是著名心理学家( )。 (满分:2)
A. 马斯洛
B. 麦克里兰
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
19.在激励理论类型中，重点研究人从动机产生到采取行动心理过程的理论是( )。 (满分:2)
A. 内容型激励理论
B. 行为改造型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 综合型激励理论
20.行为科学的产生，强调企业中的人是生活在一定社会环境中的( )。 (满分:2)
A. 经济人
B. 社会人
C. 复杂人
D. 文化人
二、多选题：
1.个性心理特征的特点包括( )。 (满分:2)
A. 组合性
B. 确定性和可变性
C. 一般性和独特性
D. 生物制约性和社会制约性
2.在组织变革程序中，管理学家卢因概括为以下( )三个阶段。 (满分:2)
A. 解冻
B. 转变
C. 再冻结
D. 反馈
3.有效沟通的原则包括( )。 (满分:2)
A. 总体考虑，确定沟通目标
B. 传递有效信息
C. 调动情绪
D. 应该言行一致
4.社会知觉主要包括对角色的知觉及( )。 (满分:2)
A. 对他人的知觉
B. 对人际关系的知觉
C. 对因果关系的知觉
D. 自我知觉
5.影响组织变革的因素包括( )。 (满分:2)
A. 技术的进步
B. 价值观念的变化
C. 具体制度结构的变化
D. 组织成员心理或行为的变化
6.影响知觉准确性的主观因素包括( )。 (满分:2)
A. 兴趣和爱好
B. 需要和动机
C. 知识和经验
D. 个性特征
7.由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括( )。 (满分:2)
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
8.人们在知觉事物时，根据对象的特征进行整合应遵循的规则包括( )。 (满分:2)
A. 接近律
B. 闭锁律
C. 相似律
D. 连续律
9.属于组织文化的内容的有( )。 (满分:2)
A. 组织的最高目标和宗旨
B. 共同价值观
C. 作风及传统习惯
D. 行为规范和规章制度
10.下列属于个性心理特征的是( )。 (满分:2)
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 态度
11.以下属于过程型激励理论有( )。 (满分:2)
A. 佛隆的期望理论
B. 亚当斯的公平理论
C. 洛克的目标设置理论
D. 赫茨伯格的双因素理论
12.组织文化的影响因素包括( )。 (满分:2)
A. 组织传统因素
B. 制度文化的影响
C. 个人文化因素
D. 民族文化因素
13.一般来说，群体从建立到最后成熟过程中，将会经历( )阶段。 (满分:2)
A. 相互接纳
B. 沟通和决策
C. 激励和生产率
D. 控制和组织
14.由豪斯提出的途径—目标理论中，属于环境的权变因素的是( )。 (满分:2)
A. 工作的性质
B. 教育程度
C. 正式权力系统
D. 非正式组织
15.人在群体中的行为主要受到( )因素的影响。 (满分:2)
A. 群体压力
B. 社会助长作用
C. 群体规范
D. 社会抑制作用
三、判断题：
1.个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的组合。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.知觉是客观事物在人脑中的主观映象，其基础是社会实践。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.20世纪20年代，麦格雷戈等人的“霍桑实验”在泰罗的科学管理之外，开辟了组织管理研究的新领域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.在管理群体间关系上，最为简单、花费最小的办法是：实现构建一系列正规的规则与程序。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.领导影响力的主要来源于职位权力和个人权力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.被领导者是领导活动中最活跃的构成要素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.组织在进行激励时，应在组织内建立多种多样的满足员工不同需要的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.给员工安排岗位，降格某个下属调到海外去工作，是强制权力的表现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.冲突有可能促进联合或增加群体内部的凝聚力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.以某种带有强制性和威胁性的结果如批评、降薪等来消除这种行为重复发生的可能性，这种强化方式称之为负强化。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.领导权变理论认为，一种具体的领导方式不会到处都有用，有效的领导行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.群体动力论的创始人是德国社会心理学家卢因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.一般社会环境包括政策的变化、环境的变化特别是市场任务环境的变化是促进组织变革产生的最重要的动因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.组织层级制的内部结构是指组织的成员根据各自的权利、责任制度形成正式的层级指挥体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.以组织机构为中心的变革涉及到复杂度、集权度和规范度三个维度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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