15秋奥鹏东师 幼儿心理学在线作业2
幼儿心理学15秋在线作业2试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.5—6岁幼儿的注意时间()
A. 3-5分钟
B. 7-8分钟
C. 10分钟
D. 15分钟
满分：3分
2.“情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力。提出者是（）
A. 斯滕伯格
B. 加德纳
C. 韦克斯勒
D. 萨洛伏和梅耶
满分：3分
3.最普遍的消极情绪（）
A. 兴奋
B. 快乐
C. 忧伤
D. 痛苦
满分：3分
4.从记忆的方式上看，记忆可分为（）
A. 有意记忆和无意记忆
B. 机械记忆和意义记忆
C. 形象记忆和词语记忆
D. 短视记忆和长时记忆
满分：3分
5.幼儿后期是指（）
A. 0-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3分
6.儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做（）
A. 转折期
B. 危机期
C. 关键期
D. 过渡期
满分：3分
7.人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映是（ ）
A. 感觉
B. 知觉
C. 感知觉
D. 统觉
满分：3分
8.人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映是（）
A. 感觉
B. 知觉
C. 感知觉
D. 统觉
满分：3分
9.前语言期是指（）
A. 0-1岁
B. 1-3岁
C. 4-5岁
D. 整个幼儿期
满分：3分
10.人在注意力高度集中时往往会出现视而不见，听而不闻的现象，说明人的注意具有（ ）
A. 指向性
B. 内在性
C. 集中性
D. 稳定性
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.下列智能属于加德纳提出的多元智能得有（）
A. 语言智能
B. 情感智能
C. 数理逻辑智能
D. 晶体流体智能
满分：3分
2.在幼儿后期，儿童有意想象的发展表现在()
A. 有了较为明确的预定目的
B. 幼儿在进行想象活动之前可以事先确立目标
C. 想象主题变得稳定
D. 幼儿可以在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动
满分：3分
3.幼儿以机械记忆为主要记忆方式的原因是()
A. 幼儿对机械记忆更感兴趣
B. 由幼儿的生理条件所限制
C. 机械记忆比意义记忆要容易
D. 幼儿知识经验不足，缺乏相应的理解能力
满分：3分
4.思维的发展对幼儿心理发展的作用（）
A. 思维的发展使其他认识过程产生质变
B. 思维的发展使情绪、意志得到发展
C. 思维的发展使社会性行为
D. 思维的发展促进自我意识的形成
满分：3分
5.新的智力理论主要包括（ ）
A. 智力的因素理论
B. 智力的结构理论
C. 多元智能理论
D. 智力三元论
满分：3分
6.培养幼儿的时间观念,具体培养方式可以从以下几个方面入手()
A. 帮助幼儿形成有序的生活规律
B. 让幼儿在活动中积累有关时间的经验和认识
C. 引导幼儿学习与时间相关的概念、语词
D. 通过直观、具体的形象事物对幼儿进行时间观念的教育
满分：3分
7.幼儿掌握概念的基本特点有( )
A. 以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展
B. 以掌握抽象概念为主，向掌握具体实物概念发展
C. 概念的内涵住往不精确，但外延比较恰当
D. 概念的内涵住往不精确，外延也不恰当
满分：3分
8.由于刺激物的持续作用而引起的感受性变化叫做适应。适应主要有以下几种表现()
A. 感受性彻底消失
B. 感受性提高
C. 感受性降低
D. 交叉适应
满分：3分
9.记忆包括（）
A. 识记
B. 保持
C. 再认
D. 再现
满分：3分
10.幼儿前期的心理特点()
A. 抽象思维开始萌芽
B. 好模仿
C. 情绪易变
D. 思维依赖于活动
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.幼儿在颜色辨别方面还存在着差异，一般说来，男孩的辨色能力要比女孩强一些。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.幼儿的想象没有预定的目的，主题又不确定，但想象内容基本是完整、系统的。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.外部动机更有助于幼儿进行创造活动，发展和提高创造能力。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.感觉是人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映。主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等等。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.儿童心理发展的关键期，是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。()
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.幼儿期第一反抗期的到来在6岁左右。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.幼儿心理发展的内部矛盾是幼儿心理发展的基础和源泉。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.“情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力，是由萨洛伏和梅耶提出的。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.被拒绝儿童害羞与行为笨拙，他们则很少表现自己也不攻击他人。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.幼儿早期的语言功能有表达情感、意动（语言和动作结合表示意愿）和指物三个方面。最初这三个方面是分化的，以后才逐渐紧密结合起来。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.传统的智力理论主要包括智力结构理论和智力三元论。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.想象对幼儿的心理发展起着重要的作用，主要体现在认知、情绪、游戏、学习等几个方面。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.整个幼儿期，幼儿的言语基本都是对话形式，要么回答成人提出的问题，要么向成人提出一些问题和要求。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.在整个幼儿期，儿童的个性基本上是保持不变的。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.3-4岁幼儿在说话中仍运用许多不连贯的、没头没尾的短句，并辅以一些手势和面部表情。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.对大多数人来说，左半球则善于解决有关空间方面的问题，是音乐、美术、空间和知觉辨认等的主要加工系统。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.智能的发展是不平衡的。有的人拥有这一方面杰出的才能，而其他人拥有另一方面的杰出才能。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.幼儿早期就可以区分时间和空间的关系。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.幼儿的想象没有预定的目的，主题又不确定，但想象内容基本是完整、系统的。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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