15秋奥鹏东师 学前教育研究方法在线作业2
学前教育研究方法15秋在线作业2试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.研究的可行性不包含﹙ ﹚
A. 时机问题
B. 客观条件
C. 个人的研究方向
D. 主观条件
满分：3分
2.﹙ ）是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。
A. 总体
B. 抽样
C. 样本
D. 取样
满分：3分
3.﹙ ）是选择一组实验对象，施加一个或数个实验因子，其它条件在整个实验过程中保持不变，根据观察实验对象发生的变化，以确定实验因子的效果。
A. 单组前后测实验
B. 等组前后测实验
C. 循环组实验
D. 多组实验
满分：3分
4.﹙ ）是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数。
A. 集中量数
B. 函数计算
C. 差异量数
D. 相关系数
满分：3分
5.样本容量要合理，相关、比较研究的满意样本每组至少为﹙ ）
A. 100
B. 15
C. 30
D. 1000
满分：3分
6.关于正式实施调查论述不正确的是﹙ ）
A. 按计划要求严格选择对象
B. 严格执行指导语
C. 不同的调查对象所处的环境条件应该相同
D. 调查中使用暗示和引导性语言
满分：3分
7.确立研究课题的主要原则不包括﹙ ﹚
A. 迫切性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 系统性原则
满分：3分
8.﹙ ﹚是选题的必要条件
A. 了解最新科研动态是正确选题
B. 广博的知识
C. 从实际出发选择题目
D. 怀疑精神和独立思考的能力
满分：3分
9.不属于研究者确定检索的主题和范围的具体步骤的﹙ ﹚.
A. 界定研究概念
B. 确定检索范围
C. 原始资料分析
D. 选择检索手段
满分：3分
10.文献综述的撰写的四个步骤组成中不包括﹙ ）
A. 确定综述的选题
B. 收集相关的文献资料
C. 搜集文献
D. 撰写综述
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.访谈结束工作应﹙ ﹚。
A. 严格控制和掌握访谈时间
B. 感谢访谈对象的合作和帮助
C. 如果需要，应为以后的访谈做好安排
D. 每次访谈的时间以3小时为宜
满分：3分
2.研究文献阅读的方法主要﹙ ﹚
A. 计划性原则
B. 粗读
C. 精读
D. 浏览
满分：3分
3.关于课题名称的表述正确的是﹙ ﹚
A. 课题名称要有所创新
B. 课题名称宜大不宜小
C. 课题名称使用的概念要规范
D. 不能以文章题目代替研究课题
满分：3分
4.根据调查对象的范围的不同，可以把教育调查研究分为﹙ ﹚
A. 现状调查、发展调查
B. 普遍调查
C. 抽样调查
D. 个案调查
满分：3分
5.研究课题的来源有﹙ ﹚
A. 从教育实践中提出问题
B. 从理论学习和研究中发现问题
C. 从讨论和交往中发现问题
D. 从不同学科之间的交接点寻找问题
满分：3分
6.抽样的意义在于﹙ ﹚
A. 解决总体研究的困难
B. 提高研究结果的准确性
C. 增强研究的深入性
D. 减少研究“污染”范围
满分：3分
7.确立研究课题，我们应该遵循﹙ ﹚
A. 迫切性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
满分：3分
8.在学前教育研究领域，最为常用的检验方法有﹙ ）。
A. 参数检验中的Z检验
B. t检验
C. 百分位等级
D. 非参数检验中的X2 检验
满分：3分
9.学前教育科学研究的最基本准则不是﹙ ﹚
A. 事实求是
B. 发展性
C. 一切从实际出发
D. 自然性
满分：3分
10.属于科学研究的具体步骤的是﹙ ﹚
A. 选题
B. 制定研究计划或方案
C. 得出结论
D. 撰写研究报告
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.教育科学研究通过对某一典型事物的研究，就能得出一般性的结论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.研究报告的初稿写完后，应该对其进行反复地推敲 ，不断修改、使之完善。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.单组实验的局限是：操作程序比较难，不用考虑实验班和对比班的同质性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.样本是指遵循一定的规则， 从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.自变量的选择与确定需要考虑以下三方面的因素，实践因素、实验设计因素、可行性问题
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.在审查过程中，研究者应遵循真实性、准确性和完整性的原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.文献的记录就是把文献阅读中有价值的资料保留下来，为进一步的研究分析做好准备。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.经验总结法是在自然状态下进行，事先有严格的假设和实验因子的人为控制。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.研究报告的题目要切中主题 ，简明、准确地反映研究问题，使读者清楚地了解报告的范围和意义。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.当研究目的是描述对象在自然状态下的行为表现时，运用行动研究比较适宜
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.为了较为细致、精确地评价研究报告的质量，评价者还可以从研究报告的质量标准内容进行评价，采用等级记分的方式，对研究报告的内容逐项判定，最后综合判断研究报告的理论价值和应用价值。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.行动研究将行动与研究相结合 ，重在维护教育现状。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.个案研究的基本方法有追踪法 、追因法等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.经验总结法具有较大的灵活性和广泛的适用性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.审查就是仔细研究和详尽考察所获得的文字资料是否真实可靠和合乎要求。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.假设检验从总体上可分为参数检验和非参数检验，相应的检验方法则分为参数检验方法和非参数检验方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.教育科学研究信度是教育科学研究效度的必要保证 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.讨论时要发扬民主精神，形成学术讨论的气氛，提倡不同观点的争议，接受与会人员的质疑、提问和辩解。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.对教育科学的不断探索 ，本身也是为了更好地指导教育实践。因此，教育研究报告也必须强调教育科学研究的实践性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.对实验研究的样本是有一定限制的 ，一般要求不少于10人。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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