《中学物理教法研究》2.当前基础教育课程改革所提出的新...
16秋奥鹏福师《中学物理教法研究》在线作业二答案一、单选题:【15道,总分:30分】
1.“公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式( )。 (满分:2)
A. “学生讲演法”教学法
B. “自学讨论法”教学法
C. “系统优化”教学法
D. “发散思维”教学法
2.当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标是( )。 (满分:2)
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度和价值观
D. 以上都是
3.对于物理课程的理解有误的选项是( )。q.Type = "1"; q.ObjectID = "rdo47058af2-d420-4aca-bc0b-2d2655813801Response" q.Response = "Response"; q.Answer = ""; (满分:2)
A. 物理课程与物理学家研究的物理是相同的
B. 它包括物理学科课程和物理活动课程两部分
C. 按照教学目的、要求和学生认识规律，有计划地选取物理科学的内容
D. 物理课程的制定受到教学目标及教学条件等因素的制约
4.探究目标是学生进行( )的重要手段。 (满分:2)
A. 自我评价
B. 自我调控
C. 自我激励
D. 以上均是
5.教育目的对于教育活动意义重大。 具体说来， 教育目的的主要功能表现为( )。 (满分:2)
A. 导向功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 以上都是
6.中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括( )。 (满分:2)
A. 培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能
B. 培养学生正确记录实验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力
C. 不需要了解误差的意义
D. 会写一般的实验报告
7.关于探究式教学，以下说法正确的是( )。 (满分:2)
A. 探究式教学过程中不能有任何接受学习的成分
B. 探究式教学有一定的年龄特征
C. 探究式教学必须遵循固定的模式，如问题提出→猜想与假设→制订计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
D. 探究式教学只注重学生探究的过程，而探究的结果是无所谓的
8.以观察学生的某种行为表现，如实做出记录，由此判断学生达到某种等级水平的方法属于( )。 (满分:2)
A. 问卷法
B. 观察法
C. 测验法
D. 采访法
9.关于光学中的一些描述错误的是( )。 (满分:2)
A. 光可以为物质所发射、吸收、反射、折射和衍射
B. 光是电磁波
C. 光是由许多微粒组成的
D. 利用光的干涉效应可以进行非常精密的测量
10.经典力学是研究( )。 (满分:2)
A. 研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化
B. 宏观物体做低速机械运动的现象和规律
C. 研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化
D. 研究光的性质及其和物质的各种相互作用
11.有关学校教育的理解中错误的是( )。 (满分:2)
A. 学校是专门的育人机构
B. 它与生产、生活一体的
C. 学校教育工作者比一般的教育工作者具有更高、更专门的教育素养
D. 在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有较为全面的考虑
12.对社会本位的教育目的论的评价错误的有( )。 (满分:2)
A. 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展
B. 社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求
C. 离开社会的教育目的是没有意义的
D. 社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等
13.美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于( )。 (满分:2)
A. 社会本位的教育目的论
B. 个人本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 马克思主义关于人的全面发展的学说
14.启发式教学主要表现为（ ）。 (满分:2)
A. 提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆
B. 能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识
C. 教师以生动的语言引导学生积极的思维活动
D. 所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满
15.教学过程中的基本矛盾是( )。 (满分:2)
A. 教师与学生的矛盾
B. 教师与教材的矛盾
C. 学生与所学知识和提高能力的矛盾
D. 教师与课程标准的矛盾
二、多选题:【20道,总分:40分】
1.物理练习的主要目的是( )。 (满分:2)
A. 巩固、深化、活化物理学的基础知识和实验技能
B. 教给学生解题的思路和方法
C. 提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力
D. 随时得到学生情况的反馈信息，以利于调节教学程序和教学方法
2.高中物理课程基本理念有 (满分:2)
A. 在课程目标上注重提高全体学生的科学素养
B. 在课程结构上重视基础，体现课程的选择性
C. 在课程内容上体现时代性、基础性、选择性
D. 在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化和在课程评价上强调更新观念，促进学生发展
3.关于启发式教学，以下说法中正确的有( )。 (满分:2)
A. 启发式就是“提问”的方式
B. 无论哪种具体的教学方法都带有不同程度的启发因素
C. 启发式的核心是调动学生积极思维活动
D. 低年级的学生年龄小、程度低，不宜采用启发式教学
4.复习过程中，在选编练习题时应注意避免( )。 (满分:2)
A. 追求数量，搞题海战术
B. 突出偏题、怪题
C. 追求高难度的繁杂计算题、综合题
D. 当根据教学的需要、教学原则和练习的目的来选编
5.对于科学探究的认识中正确的是( )。 (满分:2)
A. 科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容
B. 教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
C. 科学探究的行为应渗透在整个物理教学中
D. 学生的自主探究和教师的合理指导相结合
6.高中物理课程的目标有 (满分:2)
A. 学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势
B. 学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题
C. 发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感
D. 了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念
7.关于杜威的教学思想和教学方法，以下说法中正确的有( )。 (满分:2)
A. 他主张教学应按一定的程序进行，并把教学程序分为了四个阶段
B. 他提出了“做中学”的教学原则
C. 强调在教学过程中要唤起学生的思维
D. 他认为思维的作用就是将模糊的、疑难的情景，转变为清晰的、确定的情景
8.物理新课程在课程基本理念方面包括( )。 (满分:2)
A. 在课程目标上注重提高全体学生的科学素养
B. 在课程结构上重视基础，体现课程的选择性
C. 在课程内容上体现时代性、基础性、选择性
D. 在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化
9.教学过程实质上是一种认识过程，这种认识具有的基本特点是( )。 (满分:2)
A. 间接性
B. 不可重复性
C. 指导性
D. 教育性
10.使用基本测量仪器的规范要求包括( )。 (满分:2)
A. 了解测量仪器的使用方法
B. 牢记使用规则和操作程序
C. 对某些仪器，在使用前，调节零点，或记下零点误差
D. 正确读取和记录数据
11.测验质量的评价指标是( )。 (满分:2)
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
12.教育目的的功能有 (满分:2)
A. 导向功能
B. 调控功能
C. 评价功能
D. 消费功能
13.中学物理学生实验要求培养学生使用基本仪器的技能，其中包括( )。 (满分:2)
A. 了解各种基本测量仪器都有一定的量程
B. 使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确
C. 会正确读数
D. 根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法和使用规则
14.确定教育目的的客观依据有 (满分:2)
A. 社会生产力和科学技术发展水平
B. 一定的社会经济和政治制度
C. 社会历史发展的进程
D. 受教育者身心发展的规律以及教学目的和教学目标
15.在形成物理概念的过程中常用的方法有( )。 (满分:2)
A. 类比方法
B. 演绎推理
C. 比喻方法
D. 理想化思维
16.物理课程制订所遵循的基本原则 (满分:2)
A. 体现物理学的基本内容、特点和方法,发挥其应有的作用
B. 符合学校教育目的和培养目标，适应社会的需求
C. 适合不同年龄阶段学生身心发展特点，符合大多数学生可接受的限度
D. 适应我国办学的具体条件和地区发展不平衡的状态
17.编制测验的主要原则有( )。 (满分:2)
A. 对应性
B. 可测性
C. 排它性
D. 可行性
18.高中物理课程中应培养的技能包括 (满分:2)
A. 培养实验技能
B. 培养信息的收集、 传递和处理技能
C. 培养科学思维能力
D. 培养运用数学工具解决物理问题的能力
19.在选择探究内容时应注意( )。 (满分:2)
A. 适度的原则
B. 引起兴趣的原则
C. 可操作性的原则
D. 多多益善的原则
20.高中物理课程中的技能培养中应注意( )。 (满分:2)
A. 培养实验技能
B. 培养信息的收集、传递和处理技能
C. 培养科学思维能力
D. 培养运用数学工具解决物理问题的能力
三、判断题:【15道,总分:30分】
1.任何一个物理概念的形成都经历了一个动态的、历史的阶段，都有一个从感性到理性、从低级到高级、从粗糙到严格的产生、发展和演变的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.理论演绎法能明显地反映出认识物理规律过程中的感知和理解两个主要阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.物理练习不能帮助学生将理论应用到实际，理解科学与技术的相互关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.演示实验为学生实验的正确操作起着示范的作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.发现物理规律有两类方法，即实验归纳法和理论演绎法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.探究教学的主要特点之一就是充分发挥学生的主体性，整个过程中要充分发展学生的元认知策略，进行自我评价、自我调控和自我激励。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.“学生讲演法”教学法， 就是在教师的指导下， 发动学生认真备课（以大组为单位），然后派代表上台讲演并解答教师和其他学生质疑的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.物理是科学课程中的基础学科，能为其它科学课程的学习奠定基础。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.“对比分类”教学法针对物理教学中经常遇到的互为可逆的两个过程或某物质的两种相反特性等情况时采用的，目的在于让学生在对比中掌握知识、要领，分清物质特性，弄清并牢记相关概念、原理等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.科学地评价考试质量中的信度是测验的准确性指标。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.“自学讨论法”教学法， 就是由教师指示阅读要点， 公布自学提纲，学生阅读课文，然后进行质疑、讨论，最后由教师讲评、总结，从而使学生获得知识的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.解答任何一个计算题，想当然地找几个数字代到公式里去即可。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.用变化的、发展的观点，结合物理概念发展史讲解物理概念，既符合人类认识规律，又有着故事趣味性，会加深学生对物理概念的理解，同时还有助于消除学生对物理概念来源的、“神秘感”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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