《幼儿教育科学研究法》2.根据( )可把教育调查分为常模...
16秋奥鹏福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二答案一、单选题:【6道,总分:12分】
1.( )的缺点是观察者容易成为左右活动的人物，或带有偏见，以自己的感受代替观察对象的感受。 (满分:2)
A. 参与性观察
B. 非参与性观察
C. 直接观察
D. 间借观察
2.根据( )可把教育调查分为常模调查和比较调查。 (满分:2)
A. 调查内容的性质
B. 调查目的
C. 调查事项多少
D. 调查对象
3.( )是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。 (满分:2)
A. 重测信度系数
B. 复本信度系数
C. 内部一致性信度
D. 评分者信度
4.一篇文章大约选( )个词作为关键词。 (满分:2)
A. 3-8
B. 2-5
C. 3-6
D. 2-8
5.在确定调查范围时，需要将( )作为调查范围的依据。 (满分:2)
A. 教育实践
B. 有较成熟的相关理论
C. 调查报告
D. 观察记录
6.教育测验根据( )可以分为常模参照测验和标准参照测验。 (满分:2)
A. 测验的内容
B. 测验对象的数目
C. 测验回答的方式
D. 测验分数解释所参照的标准
二、多选题:【21道,总分:42分】
1.应用教育科学研究方法时需要注意( )三个问题。 (满分:2)
A. 理论联系实践
B. 实践第一
C. 辩证发展
D. 系统整体
2.课题的选择应遵循哪些基本原则？ (满分:2)
A. 需要性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
3.观察法的特征包括( )。 (满分:2)
A. 客观性
B. 系统性
C. 能动性
D. 选择性
4.校本教育研究的积极意义包括( )。 (满分:2)
A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
5.教育实验研究的特点主要有( )。 (满分:2)
A. 具有可控性
B. 具有主动性
C. 可以揭示变量之间的关系
D. 以假设为先导
E. 具有可重复性和可验证性
6.运用调查法应注意的事项包括( )。 (满分:2)
A. 要甘当小学生，虚心求教
B. 要忠于事实，不带框框
C. 要深入，不要浮在表面
D. 要有数量观念
E. 要正确解释调查结果
7.个案研究法的基本程序包括( )。 (满分:2)
A. 认识对象确立个案
B. 收集个案资料
C. 整理分析资料
D. 个案的补救矫正与发展指导
8.校本教育研究的积极意义包括( )。 (满分:2)
A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
9.内容分析法在教育研究的用途主要有( )。 (满分:2)
A. 历史分析
B. 趋势分析
C. 比较分析
D. 意向分析
10.目前常用的人格测验主要包括( )。 (满分:2)
A. 卡特尔16种人格因素问卷
B. 艾森克人格问卷
C. 中国比奈测验
D. 明尼苏达多项人格调查表
11.观察的特征有： (满分:2)
A. 匹配性
B. 客观性
C. 能动性
D. 选择性
12.校本教育研究所面临问题的应对措施包括( )。 (满分:2)
A. 树立正确的研究观念
B. 形成科学的思想方式
C. 选择恰当的研究模式
D. 培养坚定的研究信念
13.访谈的技巧包括( )。 (满分:2)
A. 亲切善意的访问态度
B. 把握主题，善于引导
C. 提问明确，避免误解
D. 准确记录谈话内容
14.问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点( )。 (满分:2)
A. 有助于获得真实、准确的信息
B. 适应于大样本或小样本的情况
C. 有利于获得定量资料
D. 调查的时间可控制
15.行动研究法的实施步骤包括( )。 (满分:2)
A. 计划
B. 行动
C. 观察
D. 反思
16.因变量的确立与分解的步骤包括( )。 (满分:2)
A. 制定实验目标、聚集研究焦点
B. 分解实验目标
C. 对目标要素进行具体描述
D. 因变量测定
17.观察准备的工作主要包括( )。 (满分:2)
A. 确定观察的项目和指标
B. 选择观察途径和方法
C. 观察取样
D. 设计观察表格及记录方法
E. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
18.观察法的作用： (满分:2)
A. 观察是课题选择的重要来源
B. 观察法是获取原始材料的最基本的方法
C. 观察法是获取第一手资料的唯一方法
D. 观察是检验教育科学理论的重要依据之一
19.确定调查课题的原则包括( )。 (满分:2)
A. 目的性原则
B. 价值性原则
C. 量力性原则
D. 针对性原则
20.假设检验的一般步骤包括( )。 (满分:2)
A. 提出假设
B. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
C. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
21.个案研究法的局限性表现在( )。 (满分:2)
A. 样本小
B. 结论主观性较强
C. 费时费力
D. 干扰因素过多
三、判断题:【23道,总分:46分】
1.开展校本教育研究是外部强加的、被动的研究，是校自身发展的内在需求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.正文是文章的精华，它是对引言所提问题的回答，是正文论证的逻辑发展和直接产物，是全篇论文的归宿。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.文献法比内容分析法更具信度和效度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.根据观察是否借助仪器，将观察分为参与性观察与非参与性观察。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.描述统计与推论统计是两个相互联系的部分，推论统计是描述统计的基础，描述统计是推论统计的最终目的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.校本教育研究的实施方法应合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.根据调查采用的分式不同可把教育调查分为综合调查和专题调查。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.实施观察要注意看、 听、问、思、 记等互相配合，达到最佳效果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.教育实验等同于试验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概括，是论文的中心论点，是论文的眼睛 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.所谓信度，是指研究的准确性和应用性的程度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.根据观察时观察者是否参与观察对象的活动，分为参与性观察、非参与性观察 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.访谈是搜集资料的依据，提纲实际上是调查报告的梗概。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.总结与讨论是经验总结的最后一个环节。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.事实只有以系统的概括形式表现出来， 并作为现实规律的依据时， 才能成为实验的组成部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.访谈是搜集资料的依据。提纲实际上是调查报告的梗概。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.根据处理材料方式的不同教育文献可分为二手分析和内容分析。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.实验法是获取原始材料的最基本的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.无关变量按其自身素质可分为显性变量与隐性变量。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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