《教育学》1.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )
16秋奥鹏福师《教育学》在线作业一答案一、单选题:【15道,总分:30分】
1.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) (满分:2)
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
2.教学从本质上说，是一种( ) (满分:2)
A. 认识活动
B. 教师教的活动
C. 学生学的活动
D. 课堂活动
3.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( ) (满分:2)
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
4.在1951年提出"范例教学"主张的是( ) (满分:2)
A. 赫尔巴特
B. 瓦o根舍因
C. 怀特海
D. 克伯屈
5.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( ) (满分:2)
A. 教育与生产劳动相结合
B. 加强现代科学教育
C. 开展网络教育
D. 高等学校扩招
6.德国教育家赫尔巴特是( ) (满分:2)
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
7.( )是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。 (满分:2)
A. 德育目标
B. 德育
C. 教育目标
D. 教育
8.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( ) (满分:2)
A. 十五大
B. 十四大
C. 十三大
D. 十二大
9.在西方，“课程”一词，最早源于( ) (满分:2)
A. 拉丁语
B. 汉语
C. 德语
D. 英语
10.自然主义教育目的的主要倡导者是( )。 (满分:2)
A. 加德纳
B. 卢梭
C. 斯金纳
D. 华生
11.( )既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。 (满分:2)
A. 课程实施
B. 课程评价
C. 课程教学
D. 课堂反馈
12.( )是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。 (满分:2)
A. 课程安排
B. 课程大纲
C. 课程设计
D. 课程计划
13.杜威所主张的教育思想被称作是( ) (满分:2)
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
14.( )是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。 (满分:2)
A. 体力
B. 智力
C. 能力
D. 创造力
15.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( ) (满分:2)
A. 坚持人文教育为主
B. 坚持科学教育为主
C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进
D. 要看情况而定
二、多选题:【20道,总分:40分】
1.CIPP评价模式由( )组成 (满分:2)
A. 背景评价
B. 输入评价
C. 过程评价
D. 结果评价
2.作为学生，应该履行的规范有( ) (满分:2)
A. 学生以学习为主要任务
B. 学生的学习是在教师的指导下进行的
C. 学生的学习需要听从家长的指导
D. 学生所参加是一种规范化的学习
3.课程表的安排一般遵循以下几条原则( ) (满分:2)
A. 整体性原则
B. 迁移性原则
C. 生理适宜原则
D. 科学性原则
4.课程评价的模式有( ) (满分:2)
A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
D. 发展性课程评价
5.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换( ) (满分:2)
A. 教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B. 教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C. 由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变
D. 由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"
6.教育目的的五分说层次结构有( ) (满分:2)
A. 理想的教育目的
B. 正式的教育目的，又称成文的教育目的
C. 教育者理解的教育目的
D. 教育者操作的目的
E. 实现的教育目的
7.选择教学方法的依据有( ) (满分:2)
A. 依据教学目的和任务的要求
B. 依据课程性质和教材特点
C. 依据学生的年龄特征
D. 依据学校的教学实践、设备、条件
E. 教师业务水平、实际经验及个性特点
8.学校教育的构成要素主要有( ) (满分:2)
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育环境
D. 教育影响
9.遗传的意义有( ) (满分:2)
A. 遗传素质为个体的身心发展提供了可能
B. 遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C. 遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段
D. 遗传素质仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展
10.说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是( ) (满分:2)
A. 创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态
B. 创新精神与创新能力相互依存
C. 重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别
D. 传统教育同样重视创新能力
11.童年期儿童的学习特征有( ) (满分:2)
A. 低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B. 学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C. 学习兴趣与习惯
D. 对学习结果的重视随着年龄而增
12.素质教育的基本精神是( ) (满分:2)
A. 素质教育是面向全体学生的教育
B. 素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建
C. 素质教育是促进学生个性发展的教育
D. 素质教育是以培养创新精神为重点的教育
13.古希腊把"三艺"作为教育内容，这"三艺"是指( ) (满分:2)
A. 四书
B. 文法
C. 修辞
D. 辩证法
E. 论语
14.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是( ) (满分:2)
A. 家庭教育
B. 道德教育
C. 班级教育
D. 学校教育
E. 社会教育
15.教学原则有( ) (满分:2)
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
E. 因材施教原则
F. 理论联系实际原则
16.学校文化的特性有( ) (满分:2)
A. 学校文化是一种组织文化
B. 学校文化是一种整合性较强的文化
C. 学校文化以传递文化传统为己任
D. 校园文化是学校文化的缩影
17.学生应当履行的义务有( ) (满分:2)
A. 遵守法律、法规
B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C. 努力学习，完成规定的学习任务
D. 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
18.学生应该具备人的( )特性？ (满分:2)
A. 学生是能动的主体
B. 学生是能动的客体
C. 学生是具有思想感情的个体
D. 学生具有独特的创造价值。
19.教育实体的形成特点有( ) (满分:2)
A. 教育主体确定
B. 教育对象相对稳定
C. 形成系列的文化传播活动
D. 有相对稳定的活动场所和设施
E. 由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
20.下列课程属于综合课程的有( ) (满分:2)
A. 核心课程
B. 融合课程
C. 潜在课程
D. 活动课程
E. 广域课程
三、判断题:【15道,总分:30分】
1.生产力的发展是教育内容的决定因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.教育具有科学研究的功能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.孔子认为，人的先天本性相差不大，个性的差异主要是后天形成的，所以他很注重后天的教育工作， (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.示范法运用的手段主要是榜样。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的"四有"新人的根本途径。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.学生的学习是以直接经验为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践－评估－开发的课程开发模式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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