《教育学》2.自然主义教育目的的主要倡导者是( )。
16秋奥鹏福师《教育学》在线作业二答案一、单选题:【15道,总分:30分】
1.杜威所主张的教育思想被称作是( ) (满分:2)
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
2.自然主义教育目的的主要倡导者是( )。 (满分:2)
A. 加德纳
B. 卢梭
C. 斯金纳
D. 华生
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( ) (满分:2)
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( ) (满分:2)
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
5.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( ) (满分:2)
A. 十五大
B. 十四大
C. 十三大
D. 十二大
6.( )是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。 (满分:2)
A. 课程安排
B. 课程大纲
C. 课程设计
D. 课程计划
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( ) (满分:2)
A. 教育制度
B. 学校教育制度
C. 教育体制
D. 学校领导制度
8.在1951年提出"范例教学"主张的是( ) (满分:2)
A. 赫尔巴特
B. 瓦o根舍因
C. 怀特海
D. 克伯屈
9.( )仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。 (满分:2)
A. 遗传素质
B. 环境因素
C. 物质因素
D. 学校因素
10.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是( ) (满分:2)
A. 遗传决定论的观点
B. 环境决定论的观点
C. 家庭决定论的观点
D. 儿童决定论的观点
11.( )是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 (满分:2)
A. 教育
B. 教学
C. 德育
D. 智育
12.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( ) (满分:2)
A. 六三制
B. 双轨制
C. 分支型
D. 五四制
13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( ) (满分:2)
A. 学生在教育活动中是被动的客体
B. 教师在教育活动中是被动的客体
C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用
14.( )是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。 (满分:2)
A. 体力
B. 智力
C. 能力
D. 创造力
15.小学阶段是发展学生个性( ) (满分:2)
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
二、多选题:【20道,总分:40分】
1.古希腊把"三艺"作为教育内容，这"三艺"是指( ) (满分:2)
A. 四书
B. 文法
C. 修辞
D. 辩证法
E. 论语
2.作为学生，应该履行的规范有( ) (满分:2)
A. 学生以学习为主要任务
B. 学生的学习是在教师的指导下进行的
C. 学生的学习需要听从家长的指导
D. 学生所参加是一种规范化的学习
3.选择教学方法的依据有( ) (满分:2)
A. 依据教学目的和任务的要求
B. 依据课程性质和教材特点
C. 依据学生的年龄特征
D. 依据学校的教学实践、设备、条件
E. 教师业务水平、实际经验及个性特点
4.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( ) (满分:2)
A. 重视课程的标准化建设
B. 重视课程内容的现代化、综合化
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
E. 重视个别差异
5.课程表的安排一般遵循以下几条原则( ) (满分:2)
A. 整体性原则
B. 迁移性原则
C. 生理适宜原则
D. 科学性原则
6.教育目的的作用有( ) (满分:2)
A. 规范作用
B. 导向和评价作用
C. 激励作用
D. 反馈作用
7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( ) (满分:2)
A. 以业余为主
B. 以自学为主
C. 以长期为主
D. 以短期为主
E. 以国外学习为主
8.根据课程的任务，课程类型可以分为( ) (满分:2)
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 综合型课程
D. 研究型课程
9.教育实体的形成特点有( ) (满分:2)
A. 教育主体确定
B. 教育对象相对稳定
C. 形成系列的文化传播活动
D. 有相对稳定的活动场所和设施
E. 由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
10.科学技术对教育的可能影响有( ) (满分:2)
A. 对教育的动力作用
B. 为教育的发展指明方向
C. 改变教育者的观念
D. 影响受教育者的数量和教育质量
E. 科学渗透可以影响教育的内容、方法和手段
11.( )是少年期表现的总体特征。 (满分:2)
A. 身心状态的急剧变化
B. 内心世界的发现
C. 自我意识的突出
D. 独立精神的加强
12.下列课程属于综合课程的有( ) (满分:2)
A. 核心课程
B. 融合课程
C. 潜在课程
D. 活动课程
E. 广域课程
13.德育原则有( ) (满分:2)
A. 教育的一致性和连贯性原则
B. 导向性原则
C. 疏导原则
D. 尊重学生与严格要求学生相结合的原则
E. 因材施教原则
14.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( ) (满分:2)
A. 内容的丰富
B. 增强国家对课程改革控制权
C. 课程结构的更新
D. 为课程改革提供物质基础
E. 课程改革由受教育者完成
15.学校教育产生的条件是( ) (满分:2)
A. 社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础
B. 脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
C. 文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
D. 国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
16.课程评价的模式有( ) (满分:2)
A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式
D. 发展性课程评价
17.人的身心发展的动因有( ) (满分:2)
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用论
D. 环境论
18.学校教育制度在形式上的发展有( ) (满分:2)
A. 非正式教育
B. 正式而非正规教育
C. 正规教育
D. 正式且正规教育
19.学生应该具备人的( )特性？ (满分:2)
A. 学生是能动的主体
B. 学生是能动的客体
C. 学生是具有思想感情的个体
D. 学生具有独特的创造价值。
20.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是( ) (满分:2)
A. 家庭教育
B. 道德教育
C. 班级教育
D. 学校教育
E. 社会教育
三、判断题:【15道,总分:30分】
1.教科书又称课本，是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.校园文化是精神文化的核心。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.生产力的发展是教育内容的决定因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.教学过程指教学进程的基本阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.狭义的教育是培育人的一种社会活动，泛指一切增进人们的知识技能，身体健康，影响人们思想品德的活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.终身教育等同于成人教育或职业教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.发展个性，是要在人的差别性的基础上，充分把人的共同性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.教育具有科学研究的功能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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