《儿童游戏理论》1.著名的人类学家( )认为，健康的儿童...
16秋奥鹏福师《儿童游戏理论》在线作业一答案一、单选题:【20道,总分:40分】
1.著名的人类学家( )认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。 (满分:2)
A. 米德
B. 朗格威尔
C. 阿什利•蒙塔古
D. 鲁纳斯。
2.美国社会学家( )第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。 (满分:2)
A. 米德
B. 加维
C. 朱可维克
D. 鲁纳斯。
3.结构游戏的支柱是( )。 (满分:2)
A. 情景
B. 结构材料
C. 自主自愿
D. 建构活动。
4.下列属于成型玩具的是( )。 (满分:2)
A. 金属玩具
B. 机动玩具
C. 结构游戏玩具
D. 健身玩具。
5.( )是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。 (满分:2)
A. 表情
B. 动作
C. 言语
D. 言语。
6.( )等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。 (满分:2)
A. 赫特
B. 萨顿
C. 米德
D. 鲁宾。
7.( )认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。 (满分:2)
A. 生活预备说
B. 社会文化说
C. 精神分析说
D. 认知发展说。
8.成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是( )。 (满分:2)
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 有规则游戏。
9.幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是( )。 (满分:2)
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 有规则游戏。
10.由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是( )。 (满分:2)
A. 合作介入
B. 指导性介入
C. 平行介入
D. 外部干预。
11.“生活预备说” 的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 席勒
B. 盖利客
C. 霍尔
D. 格罗斯。
12.儿童人类学家( )认为：儿童的世界就是学习的世界。 (满分:2)
A. 米德
B. 朗格威尔
C. 阿什利
D. 鲁纳斯。
13.皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是( )。 (满分:2)
A. 儿童智力发展
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用。
14.帕顿对儿童游戏进行分类的角度是( )。 (满分:2)
A. 儿童智力发展
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用。
15.比勒对儿童游戏进行分类的角度是( )。 (满分:2)
A. 儿童智力发展
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用。
16.“复演论”的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 席勒
B. 格罗斯
C. 霍尔
D. 拉扎鲁斯。
17.( )认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。 (满分:2)
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 精神分析说
D. 认知发展说。
18.( )认为游戏是摆脱原始的不必需的本能动作。 (满分:2)
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 认知发展说。
19.( )认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。 (满分:2)
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 社会文化说。
20.( )认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。 (满分:2)
A. 加维
B. 朱可维克
C. 布鲁纳
D. 斯米兰斯基。
二、多选题:【11道,总分:22分】
1.幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是( )。 (满分:2)
A. 机能性角色
B. 互补性角色
C. 想象的或虚幻性角色
D. 真实角色。
2.儿童游戏的准备工作包括( )。 (满分:2)
A. 游戏时间的保证
B. 游戏环境的创设
C. 游戏材料的投放
D. 游戏经验的储备。
3.活动游戏理论的基本思想是( )。 (满分:2)
A. 游戏是一种社会反映性活动
B. 游戏是一种有目的、有计划的活动
C. 游戏是学前儿童的主导活动
D. 游戏是一种需要成人指导的活动。
4.在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括( )。 (满分:2)
A. 激发儿童游戏动机
B. 支撑游戏开展
C. 促进游戏水平提高
D. 对于儿童有教育作用。
5.干预幼儿游戏的方法包括( )。 (满分:2)
A. 平行介入
B. 合作介入
C. 外部干预
D. 指导性介入。
6.下列属于成型玩具的是( )。 (满分:2)
A. 智力游戏玩具
B. 体育游戏玩具
C. 智能玩具
D. 声响玩具。
7.精神分析学派的游戏理论的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 弗洛伊德
B. 爱里克森
C. 蒙尼格
D. 霍尔。
8.对幼儿游戏行为的评价包括( )。 (满分:2)
A. 游戏的情感体验
B. 游戏的认知表现
C. 游戏的社会性发展
D. 游戏的动作技能。
9.要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点( )。 (满分:2)
A. 及时调整时间
B. 合理安排游戏时间
C. 珍惜游戏时间
D. 善于利用零散时间。
10.儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为( )。 (满分:2)
A. 练习性的游戏
B. 象征性的游戏
C. 规则性的游戏
D. 表演性的游戏。
11.“社会文化说”的倡导者是( )。 (满分:2)
A. 弗洛伊德
B. 维果斯基
C. 斯宾塞
D. 艾里康宁。
三、判断题:【19道,总分:38分】
1.事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.游戏先于文化，文化反过来又制约儿童游戏的行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.20世纪60年代，美籍日本学者渡边慧证明了一条著名的定理——丑小鸭定理。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.不论是何种文化、种族、社会经济背景的儿童，都有游戏行为，游戏行为在形态上可能呈现不同，但本质上是没有什么差异的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.科教玩具、智能玩具等是从玩具的使用性或目的性进行的分类。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.幼儿在游戏中的言语，按照功能划分，大致可以分为三种不同的类型：伙伴之间的交际性语言，角色之间的交际性语言，以自我为中心的想象性独白。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.教师在对儿童游戏评价的时候要以正面教育为主，消极内容不讲评。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.20世纪著名的三大游戏理论是精神分析学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.扫描法，是对班级的全体幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行观察。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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