《儿童游戏理论》2.儿童人类学家( )认为：儿童的世界就...
16秋奥鹏福师《儿童游戏理论》在线作业二答案一、单选题:【20道,总分:40分】
1.皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是( )。 (满分:2)
A. 儿童智力发展
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用。
2.儿童人类学家( )认为：儿童的世界就是学习的世界。 (满分:2)
A. 米德
B. 朗格威尔
C. 阿什利
D. 鲁纳斯。
3.教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是( )。 (满分:2)
A. 合作介入
B. 指导性介入
C. 平行介入
D. 外部干预。
4.( )是角色游戏的支柱。 (满分:2)
A. 角色扮演
B. 想象活动
C. 玩具
D. 情节。
5.“复演论”的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 席勒
B. 格罗斯
C. 霍尔
D. 拉扎鲁斯。
6.供儿童玩各类角色游戏的玩具是( )。 (满分:2)
A. 主题玩具
B. 表演游戏玩具
C. 体育游戏玩具
D. 结构游戏玩具。
7.比勒对儿童游戏进行分类的角度是( )。 (满分:2)
A. 儿童智力发展
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用。
8.1992年，原国家教委（现教育部）颁布了关于印发《幼儿园玩教具配备目录》的通知及其附件《幼儿园玩教具配备目录》的指导性文件，规定了幼儿园玩教具的具体内容有( )大类。 (满分:2)
A. 七
B. 十
C. 九
D. 八。
9.角色游戏的中心环节是( )。 (满分:2)
A. 扮演角色
B. 想象活动
C. 自主自愿
D. 玩具。
10.幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的( )。 (满分:2)
A. 重复性
B. 随意性
C. 灵活性
D. 非常规性。
11.“认知发展说”的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 席勒
B. 格罗斯
C. 霍尔
D. 皮亚杰。
12.( )认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。 (满分:2)
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 社会文化说。
13.( )等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。 (满分:2)
A. 赫特
B. 萨顿
C. 米德
D. 鲁宾。
14.下列属于成型玩具的是( )。 (满分:2)
A. 金属玩具
B. 机动玩具
C. 结构游戏玩具
D. 健身玩具。
15.( )包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。 (满分:2)
A. 静态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。
16.( )于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。 (满分:2)
A. 赫特
B. 萨顿
C. 米德
D. 鲁纳斯。
17.观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是( )。 (满分:2)
A. 追踪法
B. 定点法
C. 扫描法
D. 时段定人法。
18.著名的人类学家( )认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。 (满分:2)
A. 米德
B. 朗格威尔
C. 阿什利•蒙塔古
D. 鲁纳斯。
19.成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是( )。 (满分:2)
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 有规则游戏。
20.美国社会学家( )第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。 (满分:2)
A. 米德
B. 加维
C. 朱可维克
D. 鲁纳斯。
二、多选题:【11道,总分:22分】
1.“唤醒说”的倡导者是( )。 (满分:2)
A. 伯莱因
B. 维果斯基
C. 斯宾塞
D. 亨特。
2.儿童游戏的准备工作包括( )。 (满分:2)
A. 游戏时间的保证
B. 游戏环境的创设
C. 游戏材料的投放
D. 游戏经验的储备。
3.从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为( )。 (满分:2)
A. 独自游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 合作游戏。
4.游戏评价的一级指标包括( )。 (满分:2)
A. 对游戏环境创设的评价
B. 对教师指导效果的评价
C. 对教师指导行为的评价
D. 对幼儿游戏行为的评价。
5.下面属于对幼儿角色游戏的观察内容的是( )。 (满分:2)
A. 主题的确定
B. 材料的运用
C. 角色表现形式
D. 社会性水平。
6.在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括( )。 (满分:2)
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 有规则游戏。
7.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为( )。 (满分:2)
A. 静态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。
8.幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是( )。 (满分:2)
A. 机能性角色
B. 互补性角色
C. 想象的或虚幻性角色
D. 真实角色。
9.在投放儿童游戏材料时，要注意几点，分别是( )。 (满分:2)
A. 针对区域活动特征
B. 考虑幼儿年龄差异
C. 保证游戏时间
D. 探索多种玩法。
10.儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为( )。 (满分:2)
A. 机能性游戏
B. 想象性游戏
C. 接受性游戏
D. 制作性游戏。
11.有规则游戏一般包含的结构是( )。 (满分:2)
A. 游戏的任务
B. 游戏的构思
C. 游戏的规则
D. 游戏的情景。
三、判断题:【19道,总分:38分】
1.游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.以玩具的外部形状及其用途，可将玩具分为金属玩具和非金属玩具。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.科教玩具、智能玩具等是从玩具的使用性或目的性进行的分类。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.游戏先于文化，文化反过来又制约儿童游戏的行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.20世纪著名的三大游戏理论是精神分析学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.研究表明，游戏，尤其是以儿童自己的意愿和想象来进行的创造性游戏对儿童认知发展的作用更为明显。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.游戏是儿童的需要,是儿童游戏的特质。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.定人不定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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