15秋奥鹏东师 青少年心理学在线作业3
青少年心理学15秋在线作业3试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共37.5分。）
1.（ ）是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。
A. 心理咨询
B. 心理治疗
C. 心理门诊
D. 心理健康
满分：2.5分
2.（ ）是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。
A. 需要
B. 动机
C. 情感
D. 意志
满分：2.5分
3.挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。这时，体现的是友谊的（ ）功能
A. 陪伴
B. 放松
C. 自我意象支持
D. 社会比较
满分：2.5分
4.学校德育工作有目的、有意识地对学生进行引导和培育的方法有文化传递法，价值澄清法和（ ）等。
A. 道德认知法
B. 道德意志法
C. 道德情感法
D. 道德信念法
满分：2.5分
5.由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）性。
A. 同一性
B. 主观性
C. 个体差异性
D. 社会性
满分：2.5分
6.要了解小学生的心理发展规律最好采用（ ）的方法。
A. 横向研究
B. 观察法
C. 实验法
D. 纵向研究
满分：2.5分
7.在面临社会的各种竞争挑战时，往往易产生回避行为，不敢去面对问题，结果问题一直存在。这些人属于（ ）。
A. 潜在发泄类型
B. 逃避退缩类型
C. 寻求生理满足类型
D. 负向转移类型
满分：2.5分
8.（ ）从人的自然特征出发，将人的成熟期划分为四个阶段。
A. 柏拉图
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 迪卡尔
满分：2.5分
9.（ ）即指由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受。
A. 压力源
B. 压力反应
C. 压力感
D. 压力
满分：2.5分
10.有一定的目的，不需要意志努力的注意是（ ）。
A. 有意后注意
B. 有意注意
C. 无意注意
D. 随意注意
满分：2.5分
11.（ ）是个人道德活动的理性基础，也是个人品德结构的核心。
A. 道德
B. 道德信念
C. 道德情感
D. 道德动机
满分：2.5分
12.厌恶疗法利用了（ ）原理。
A. 条件反射
B. 间断强化
C. 强化依随
D. 用进废退
满分：2.5分
13.离差智商是由（ ）提出来的。
A. 高尔顿
B. 斯皮尔曼
C. 韦伯
D. 韦克斯勒
满分：2.5分
14.( )是暂时没有意识到，但经过意识深入思考后能意识到的部分，它贮存着暂时被遗忘的意识内容，所以它是可以被意识召回的部分。
A. 前意识
B. 潜意识
C. 无意识
D. 有意识
满分：2.5分
15.（ ）认为人的品德甚至整个人格都是道德行为方式的总和，是人们各种行为习惯的最终产物。
A. 精神分析学派
B. 人本主义学派
C. 行为主义学派
D. 认知主义学派
满分：2.5分
二、多选题（共10道试题，共25分。）
1.社会认知是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。它在内容上主要包括（ ）。
A. 情感的认知
B. 个人的认知
C. 社团内部及社团之间各种社会关系的认知
D. 人与人之间的各种双边关系的认知
满分：2.5分
2.个体心理发展充满着（ ）矛盾的时期是青少年期。
A. 独立性
B. 依赖性
C. 自觉性
D. 幼稚性
满分：2.5分
3.抑郁是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为（ ）等。
A. 情绪低落
B. 心境悲观
C. 自卑
D. 觉得不能胜任学习和工作
满分：2.5分
4.我国学者朱智贤把青少年期分为（ ）两个阶段。
A. 初期
B. 前期
C. 后期
D. 晚期
满分：2.5分
5.人的一生脑电波出现两次“飞跃”现象。第一次在（），第二次在（ ），此后，脑电波形趋于稳定。
A. 6岁左右
B. 8岁左右
C. 13、14岁
D. 18岁
满分：2.5分
6.抑郁情绪是青少年群体中一种比较普遍的不良情绪表现，产生抑郁的原因有（ ）等。
A. 专业能力强
B. 有关的负性生活事件
C. 失恋
D. 学习成绩落后
满分：2.5分
7.偏重生物发生的理论观点的代表有（ ）
A. 达尔文的“进化论”
B. 霍尔的“复演说”
C. 格塞尔的“成熟论”
D. 弗洛伊德的精神分析理论
满分：2.5分
8.青少年道德认识的培养要从（ ）方面入手。
A. 营造向善的道德氛围
B. 保持道德教育的一贯性和一致性
C. 加强道德实践
D. 树立正确的道德观念
满分：2.5分
9.早熟的男孩的主要特点有（ ）。
A. 心理体验比同龄的男孩要丰富
B. 心理体验与正常成熟的同龄女生更接近
C. 更喜欢、愿意与同龄女生交往
D. 身体上成熟，体育活动表现出色，很易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重
满分：2.5分
10.品德的心理结构还具有以下特点（ ）。
A. 整体性与个体性
B. 即时性与共时性
C. 多样性与集中性
D. 稳定性与可变性
满分：2.5分
三、判断题（共15道试题，共37.5分。）
1.马斯洛把人的需要分成五种水平：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
2.自我中心这一概念最早是由华生提出的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
3.瓦龙既强调生物因素和社会因素的作用，也重视儿童与外部环境的相互作用，比较自觉地运用、贯彻辩证唯物主义的观点来研究儿童青少年心理的发展
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
4.从医学的角度看，手淫本身并没有什么害处，偶尔的手淫并不会对青少年的身体产生什么不利的影响，只是正常性行为的一种方式，是不涉及他人的一种自慰性行为，是生理发育成熟的一种表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
5.注意是人区别于其它动物最具代表性和独特性的认知方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
6.智力是人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的各种能力的综合，它包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力五个基本的因素，其中思维力是智力的核心。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
7.观点采择能力是青少年的社会认知中居于核心地位的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
8.社会学习理论的观点认为：青少年期是“必然剧变期”。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
9.早熟对于不同性别的男孩和女孩的影响是不同的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
10.品德产生的力量源泉则是个人的社会性需要，人们为了满足这种需要就必须自觉地按照道德要求发展与完善自我品德。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
11.班社拉强调榜样在青少年行为形成中的作用 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
12.在发展心理学兴起初期，心理学家采用实验的方法，它奠定了发展心理学研究的基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
13.个案法 ，时间长，研究细致，有利于因果关系的发现和发展进程的研究。以及特殊儿童或治疗干预的研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
14.压力具有情绪性和动力性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
15.异装癖大多为女性，他们喜欢穿女性服装，带女性装饰，以此来满足自己的性欲望。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
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