[东师]美术课程与教学论2022年春学期在线作业2
美术课程与教学论2022年春学期在线作业21.[单选题] 人类思维的两大形式是直觉和（）
东北师范大学2022春季学期在线作业满分
A.情感
B.理性
C.想象
D.思维
答:——B——
2.[单选题] 组织管理好课堂教学要求不包括（ ）
A.教学计划要严谨
B.整节课都要经新课
C.掌控课堂
D.教学效益最大化
答:——B——
3.[单选题] 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A.英国伦敦
B.工艺美术联盟
C.万国博览会
D.公立包豪斯学校
答:——A——
4.[单选题] 评价的功能不包括（）？
A.导引功能
B.导向功能
C.刺激功能
D.鉴定功能 奥鹏作业答案
答:————
5.[单选题] 美术教育具有（ ）的特点
A.“寓教于乐，潜移默化”
B.净化心灵
C.陶冶情操
D.提高修养
答:————
6.[单选题] 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（）
A.提供发展空间
B.实施创造计划
C.提供创造的技能
D.实施发展计划
答:————
7.[单选题] 培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A.视觉文化
B.写意表现
C.具象造型
D.抽象造型
答:————
8.[单选题] “学高为师”不包括。（ ）
A.知识面
B.业务精炼
C.教学能力
D.语言表达能力
答:————
9.[单选题] 有“近代教育之父”之称的（ ）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A.亚里士多德
B.阿尔伯蒂
C.丢勒
D.夸美纽斯
答:————
10.[单选题] 教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）
A.课时
B.学生
C.多媒体
D.老师
答:————
11.[单选题] 下列不是形成性评价目的的是（）：
A.激励学生学习
B.帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感
C.增强自信心，培养合作精神
D.让老师更加了解学生
答:————
12.[单选题] 提问法的主要目的是（）
A.提起学生的注意力
B.考察学生的思考能力
C.让学生更好的进入学习状态
D.引发学习动机值得思维方向和深度
答:————
13.[单选题] （）是教师教学的对象
A.课本
B.学生
C.家长
D.多媒体
答:————
14.[单选题] 美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）
A.符号
B.概念
C.公式
D.形象
答:————
15.[单选题] 导入可分为（ ）两类。
A.举例导入、直接导入
B.直接导入、间接导入
C.故事导入、情景导入
D.试错导入、观摩导入
答:————
16.[单选题] 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ）
A.总结性结尾
B.交代性结尾
C.启发性结尾
D.悬念性结尾
答:————
17.[单选题] 教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A.明确教学的目标
B.引导学生的学习
C.督促教师的授课技能
D.提示教学流程
答:————
18.[单选题] 中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（ ）
A.情感态度与价值观
B.重点与难点
C.学生与教材
D.内容与环境
答:————
19.[单选题] 美术教师可以向民间艺人学习（）
A.纺织
B.铸造
C.舞蹈
D.蜡染
答:————
20.[单选题] 有“近代教育之父”之称的( )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A.亚里士多德
B.阿尔伯蒂
C.丢勒
D.夸美纽斯
答:————
21.[单选题] 美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类。
A.图像
B.画笔
C.视频
D.画纸
答:————
22.[单选题] 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ）
A.提升素质、陶冶性情
B.重视娱乐遣兴、抒情展意
C.实用型的工艺人才
D.强调品位的提升
答:————
23.[单选题] 美术教育具有（）的特点
A.“寓教于乐，潜移默化”
B.净化心灵
C.陶冶情操
D.修身养性
答:————
24.[单选题] 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A.引导创作的艺术价值
B.陶冶性情的精神价值
C.启迪人生的认识价值
D.培养对艺术作品的欣赏价值
答:————
25.[单选题] 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？
A.发展性的
B.持续性的
C.稳定性的
D.专业性的
答:————
26.[单选题] 审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A.引导创作的艺术价值
B.陶冶性情的精神价值
C.启迪人生的认识价值
D.促进社会的自然价值
答:————
27.[单选题] 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？
A.逻辑式组织
B.心理式组织
C.折衷式组织
D.中心式组织
答:————
28.[单选题] 下列不是美术课程改革的主要任务是（）
A.更新观念
B.转变方式
C.调整结构
D.重建制度
答:————
29.[单选题] 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A.要求
B.目标
C.主旨
D.内容
答:————
30.[单选题] 以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A.音乐课程
B.体育课程
C.美术课程
D.英语课程
答:————
31.[多选题] 新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（ ）的学习方式
A.自我监控
B.自我指导
C.自我强化
D.自我激励
答:————
32.[多选题] 当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的（ ）影响。
A.广告图片宣传
B.商品质量
C.消费观念
D.价值观
答:————
33.[多选题] 美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师（ ）
A.强调学习成绩，让“差生”感到羞愧
B.提高学生尊严、保护学生隐私
C.学生相互欣赏、教师时刻提供帮助
D.对学生欣赏和帮助
答:————
34.[多选题] 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“( )”与“( )”作品的能力。
A.创作
B.临摹
C.分析
D.理解
答:————
35.[多选题] 文艺复兴时期的艺术三杰是 ()
A.达●芬奇
B.拉斐尔
C.丢勒
D.米开朗基罗
答:————
36.[判断题] 蔡元培中国绍兴山阴人，原籍诸暨。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；( )
A.错误
B.正确
答:————
37.[判断题] 米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖获得者（凭借在“消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就”和“对经济稳定政策的错综复杂性的证”
A.错误
B.正确
答:————
38.[判断题] 脑力劳动是人类最基本的活动，它体现的是，人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。( )
A.错误
B.正确
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39.[判断题] 美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。（ ）
A.错误
B.正确
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40.[判断题] 扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。
A.错误
B.正确
答:————
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