15秋奥鹏东师 初等教育改革与发展在线作业1
初等教育改革与发展15秋在线作业1试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.1993年，英国 教育委员会发表了长达458页的报告
A. 《巴特勒教育法》
B. 《儿童和他们的初等学校》
C. 《1988年教育改革法》
D. 《学会成功——今日教育之根本观点和未来战略》
满分：3分
2.英国国民教育制度正式形成的标志 是
A. 《费舍教育法》
B. 《教育补助金法案》
C. 《巴尔福教育法》
D. 《福斯特法案》
满分：3分
3.1991年 ，美国总统布什签发了（ ），提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。
A. 《关于美国初等教育的报告》
B. 《美国2000年教育战略》
C. 《国家处在危急中：教育改革势在必行》
D. 《2001—2005年战略规划》
满分：3分
4.1997年10月，下发了（ ） ，提出要明确向素质教育转变的目标，树立素质教育的基本概念。
A. 《中国教育改革和发展纲要》
B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》
D. 《中华人民共和国义务教育法》
满分：3分
5.普及初等教育是全体学龄儿童必须接受的，国家、社会和家长必须予以保证的教育，因而又具 有
A. 普通性和全面性
B. 公民性和义务性
C. 义务性和强制性
D. 普及性和强迫性
满分：3分
6.1989年，苏联国家教育部发布了《苏联普通中学暂行示范条例 》
A. 初等教育仍为4年
B. 延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁
C. 把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性
D. 初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年
满分：3分
7.进入20世纪70年代，日本开始了所谓的“第三次教育改革”。1971年，日本中央教育审议会提交了一份名为（ ）的报告 ，成为日本70年代以来教育改革的纲领性文件。
A. 《教育基本法》
B. 《学校教育法》
C. 《面向二十一世纪我国教育的发展方向》
D. 《关于今后学校教育中和扩充、整顿的基本措施》
满分：3分
8.《中华人民共和国义务教育法》通过 于
A. 1983年4月12日
B. 1984年4月12日
C. 1985年4月12日
D. 1986年4月12日
满分：3分
9.人民政府正式厘定的新中国的第一个学制是 ：
A. 《关于改革学制的决定》
B. 《壬寅学制》
C. 《壬戌学制》
D. 《癸卯学制》
满分：3分
10.1917年十月革命的胜利，社会主义教育体制在人类历史上第一次建立起来。苏维埃政府高度重视教育工作，1918年10月，正式公布了（ ），对原有学校进行改革。
A. 《关于普及初等义务教育的决定》
B. 《统一劳动学校宣言》
C. 《学制令》
D. 《教育补助金法案》
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.1966年5月至1976年10月的“文化大革命”时期，我国教育受极左思想的严重影响。在学制改革方面，其重要特点 就是
A. 缩短修业年限
B. 降低质量要求
C. 延长修业年限
D. 提高质量要求
满分：3分
2.课程改革的内容：
A. 课程目标的确定
B. 课程结构的优化
C. 课程内容的更新
D. 课程管理体制的变革
满分：3分
3.教育投资体制改革策略
A. 加大政府行为，建立从中央到地方各级政府合理负担的初等教育保障体制
B. 建立规范的中央和省级财政转移支付制度
C. 征收全民教育税，拓宽教育经费筹资渠道
D. 加大中小学布局调整力度，优化教育资源配置，提高办学效益
满分：3分
4.初等教育办学主体形 式有：
A. 国家办学
B. 企业办学
C. 民办学校
D. 民间学校
满分：3分
5.1917年十月革命的胜利，社会主义教育体制在人类历史上第一次建立起来。苏维埃政府高度重视教育工作，1918年10月 ，正式公布了（ ），对原有学校进行改革。
A. 《教育补助金法案》
B. 《统一劳动学校规程》
C. 《学制令》
D. 《统一劳动学校基本原则》
满分：3分
6.1989 年法国明确提出了教师教育的目标：
A. 掌握为设计、控制和更新学与教的情境所必需的知识和技能；
B. 了解学校和学生以及学生所处的经济、社会与文化环境；
C. 具备交流和信息技术方面的能力；
D. 掌握新的教学理念。
满分：3分
7.初等教育的研究任务
A. 研究初等教育理论，探索初等教育的规律
B. 为小学教师、初等教育工作者提供理论指导
C. 为初等教育改革发展提供理论指导和参考
D. 为学生高等教育服务
满分：3分
8.我国初等教育的恢复 、调整和改革 、发展阶段，教育改革的目标是
A. 建立起适应社会主义现代化建设需要
B. 贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针
C. 缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材
D. 面向21世纪，适应国际竞争的具有个国特色的社会主义教育体系
满分：3分
9.爱迪生学校与其他学校相比，主要有以下特点：
A. 经营方面，与学区或特许学校合作，追求以较低成本提供优质教育服务，致力于学生的发展，并获取利润；
B. 课程设置方面，丰富而富有弹性，学习时间较长，同时提供其它的教学服务，以确保每个学生都能得充分的发展；
C. 教学方面，致力于使用有效和多样化的教学方法，鼓励创新，注重营造令人振奋的学习环境；
D. 评价方面，拥有自己独特的教学评估和成就管理体系，发布学生学业成绩的年度报告，以增进公众及教育团体对爱迪生学校的了解。
满分：3分
10.下列属于初等教育改革发展所研究的对象 是
A. 初等教育改革的本质
B. 初等教育改革与其他社会改革的关系
C. 初等教育改革的规律、过程
D. 初等教育改革的评价、设计
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.整个“爱迪生计划”在学校的课程、教法、组织方式等方面实行全方位的变革，使爱迪生学校成为美国公立学校的典范。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.同伴指导，根据指导的内容，同伴指导可以分为：专家指导、探索指导、认知指导。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.1993年，继任的克林顿政府提出了《2000年目标：美国教育法》，将六大教育目标扩展为八项，实现了教育目标的法制化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.“两全”，即全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.俄罗斯师范教育的首要目标就是形成教师的个性，其次就是促进教师的师范教育思想和观念的进化，以及使他们掌握作为师范教育活动基础的专业知识。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.在美国，19世纪30年代，出现了“公立学校运动”。 其主要措施在于：建立地方税收制度，开办公立小学，实施强迫入学和免费义务教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.20世纪80年代，针对传统的教师培训模式的不足，同伴指导作为一种新的学生培训模式，开始兴起。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.美国的教师专业发展学校（简称PDS学校）概念是针对原有的教师教育的弊端由霍姆斯小组在1986年报告《明天的教师》中提出。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.基础性是初等教育的本质属性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.除考试和测验外，目前各国也广泛使用一些对学生进行连续性、综合性评价的方式，常见的方式有：学生累积记录、报告单、通知书 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.1993年，继任的克林顿政府提出了《美国2000年教育战略》，将六大教育目标扩展为八项。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.民办公助、公办民营、公办学校与企业联合办学属于民间集资式投资举办的学校类型。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.初等教育调整发展阶段，各种试验基本目标是一致的，即缩短学制。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.我国近代小学教育章程的开端的标志性文件是清政府颁布的《钦定蒙学堂章程》和《钦定小学堂章程》，又被称之为 《壬寅学制》。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.20世纪90年代，印度又开始了新一轮教育改革。1992年，印度制定了关于教育的《行动计划》，把普及初等教育作为优先发展的部分之 一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.宋代的小学教育已有了良好的发展基础，中央政府所立的小学，情形较为复杂，除诸王宫学和宗学中包含小学教育外，在国子监内并没有设有小学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.英国：1944年，规定初等教育由三种学校负责实施，即幼儿学校(招收5～7岁儿童)、初等学校(招收5～11岁儿童)和初级学校（招收7～11岁儿童）。其中5～15岁为强迫教育阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.1988年5月,国家教委在山东召开教材规划会议,正式确立了“一纲多本”和“多纲多本”的改革方向。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.从美国、英国的实践来看，选择学校运动与过去教育改革不同的是，它试图通过自由择校来引进竞争和市场机制，从而为初等教育的发展找到新的动力——市场的力量。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.同伴指导是一个教师互相信任、自愿参与的过程，目的就是给教师提供一个学习机会，让教师就自己所需深入开发和分享自己的专业技能、知识和个人的实践智慧。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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