《课程与教学概论》1.赫尔巴特全部教育理论的中心问题是
东师《课程与教学概论》16春在线作业1标准答案一、单选题：
1.赫尔巴特全部教育理论的中心问题是 (满分:2.5)
A. 教育问题
B. 哲学问题
C. 教学问题
D. 学校管理问题
2.此次课程改革将儿童（ ）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。 (满分:2.5)
A. 实践能力
B. 记忆能力
C. 思维能力
D. 创造能力
3.在西方英语世界中，“课程”最早出现在 (满分:2.5)
A. 《教育漫话》
B. 《简明国际教育百科全书•课程》
C. 《什么知识最有价值？》
D. 《大教学论》
4.早在( )世纪中期的欧洲就有了综合课程的萌芽。 (满分:2.5)
A. 18
B. 17
C. 20
D. 19
5.地方课程的设计要充分研究地方的社会历史条件和现实状况，这种设计体现了地方课程的（ ）特征。 (满分:2.5)
A. 针对性
B. 时代性
C. 地域性
D. 探究性
6.（ ）课程与教学目标期待学生的学习结果。 (满分:2.5)
A. 生成性取向
B. 行为取向
C. 表现性取向
二、多选题：
1.认为“课程是计划”的学者有 (满分:2.5)
A. 麦唐钠
B. 斯腾豪斯
C. 薛勒
D. 布拉特
E. 泰勒
2.课程标准的作用是 (满分:2.5)
A. 指导教材编写
B. 指导教学
C. 指导课程评价
D. 指导学校的教育理念
3.统的学习方式有以下弊端 (满分:2.5)
A. 过于强调单一、被动、灌输知识
B. 学生形成被动、过于接受的学习方式
C. 学生主体性、能动性和独立性丧失
D. 难于适应社会生活的需要，难于满足社会发展对人才的需求
4.博比特认为课程开发的具体过程包括 (满分:2.5)
A. 课程目标的选择
B. 具体活动或具体工作的分析
C. 人类经验的分析
D. 课程目标获得
E. 教育计划的制定
三、判断题：
1.教学大纲提出了多元评价建议。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.博比特在1924年的《怎样编制课程》一书中，把人类经验分析为语言活动、健康活动、公民活动、一般社交活动、休闲娱乐活动、维持个人心理健康的活动、宗教活动、家庭活动、非职业性的实际活动、个人的职业活动十大领域。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.从教科书的管理和审订上，各国都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.探究类课程在基础性课程上提高了要求，增加了难度，以培养研究性、创造性人才为目的，相对于丰富性课程的多样性和趣味性，它更重视学科的基础性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.学校课程就是指教师自己研制、设计的课程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.辨析：邓小平的“三个面向”是实施素质教育的根本方针。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.在教学中教师也是教学的主体，还起着主导的作用，所以教师不仅仅是平等者，而应该是“平等中的首席”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.布卢姆、布鲁纳、根舍因的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.调查研究法具有很强的实用性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.地方课程的核心是国家课程的标准与地方课程资源的结合与融合。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.综合实践活动属于校本课程，有固定的、统一的实施的模式与样本。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.课程整合一般仅指课程内容之间的整合。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.“资源利用——主题探究——合作学习” 是研究型课程的一种模式。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.教育目的最宽泛，层次最高，指导范围最广，它是一个长期的目标。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.教学方法的横向价值是教学方法对人的不同年龄阶段的发展的满足，终身发展的满足。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.新课程要求教师也是学习者，而不是无所不能者。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
17.教学模式无法转化教学原理，指导教学实践。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
18.感知知识即学生在教师的引导下，对事物（物体、现象等）进行观看、触摸等，从而获得必要的感性经验，为进一步学习打下良好的基础。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
19.“学生合作问题研究” 这样的问题适合用人种志方法进行研究。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
20.学习内容与学生经验不可以整合。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
21.培养目标是针对一个学段或一种类型的学校，培养目标对教育目的的解释具有独特性、针对性，也可以体现一个学校的办学指导思想和办学特色。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
22.班级授课制这一教学组织形式下，教学时间和教学内容都是在教学中生成的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
23.课程改革不关政府的事情，主要是课程专家的事情。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
24.教育评价具有导向和激励的功能。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
25.自主学习并非是学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中而学习。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
26.归纳式结课可以由学生来归纳。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
27.通过教育实验能够开拓新的研究领域，加深对教育发展的规律性认识。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
28.隐性课程是指学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
29.在传统教育派那里，一般坚持学生中心说。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
30.多陈述性语言，少评价性语言可以优化课堂气氛。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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