教育政策学1.中国政策制定过程的主要特点是( ) A. 注重...
东师教育政策学16春在线作业2标准答案一、单选题:【40道,总分:100分】
1.中国政策制定过程的主要特点是( ) (满分:2.5)
A. 注重内输入
B. 注重外输入
C. 注重理性
D. 注重多元
2.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项( ) (满分:2.5)
A. 净价值成效最大的政策
B. 较好的政策
C. 相对好的政策
D. 满意的政策
3.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是( ) (满分:2.5)
A. 袁振国
B. 孙绵涛
C. 万里
D. 刘复兴
4.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是( ) (满分:2.5)
A. 袁振国
B. 孙绵涛
C. 万里
D. 刘复兴
5.乐观原则又称( ) (满分:2.5)
A. 开心原则
B. 高兴原则
C. 最佳收益值原则
D. 最佳效益原则
6.下列不属于政策的一项是( ) (满分:2.5)
A. 关于进一步提高航海教育质量的若干意见
B. 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见
C. 高一?二班班级管理规范
D. 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知
7.下列不属于教育政策问题的构成要素的是( ) (满分:2.5)
A. 牵涉大多数人利益
B. 能够被察觉
C. 反应价值冲突
D. 有经济利益
8.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是( ) (满分:2.5)
A. 淘汰投票制
B. 正负表决法
C. 赞成投票法
D. 博尔达计数法
9.制度模式也称( ) (满分:2.5)
A. 组织模式
B. 规范模式
C. 最佳规范模式
D. 目标模式
10.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是( ) (满分:2.5)
A. 有利于提高教育政策方案的科学性与可行性
B. 有利于促进教育政策实施的进程
C. 有利于检验教育政策实施效果
D. 有利于改变教育政策目标
11.政策科学的奠基人是( ) (满分:2.5)
A. 拉斯维尔
B. 弗里德曼
C. 德洛尔
D. 邓恩
12.可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是( ) (满分:2.5)
A. 淘汰投票制
B. 正负表决法
C. 赞成投票法
D. 博尔达计数法
13.风险型决策一般采取的方法是( ) (满分:2.5)
A. 决策树法
B. 方面排除法
C. 组合排列法
D. 举手表决法
14.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和( ) (满分:2.5)
A. 政策价值评价
B. 政策影响评价
C. 政策效能评价
D. 政策范围评价
15.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项( ) (满分:2.5)
A. 净价值成效最大的政策
B. 较好的政策
C. 相对好的政策
D. 满意的政策
16.系统模式的提出者是( ) (满分:2.5)
A. 拉斯维尔
B. 德洛尔
C. 林德布鲁姆
D. 伊斯顿
17.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是( ) (满分:2.5)
A. 社会问题的出现
B. 社会问题取得合法性
C. 形成官方行动
D. 社会问题得到解决
18.下列不属于理性决策模式的基本要求的是( ) (满分:2.5)
A. 知道所有的社会价值及其相对的重要性
B. 知道所有可能的政策方案
C. 知道每一政策方案可能产生的后果
D. 知道到底由谁执行这一政策
19.政策设计主体可以分为( ) (满分:2.5)
A. 单一性和多元型
B. 政府和国家
C. 直线型和网格型
D. 政府和民间
20.( )认为机构决定了政策内容和方向 (满分:2.5)
A. 机构模式
B. 团体模式
C. 组织模式
D. 精英模式
21.下列不属于教育政策问题认定步骤的是( ) (满分:2.5)
A. 问题察觉
B. 问题分析
C. 问题界定
D. 问题陈述
22.政策执行评价的侧重点在于( ) (满分:2.5)
A. 对执行过程和执行机构的行为进行检查
B. 对执行结果进行检查
C. 对执行手段进行检查
D. 对执行者进行检查
23.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是( ) (满分:2.5)
A. 追求效益
B. 追求改良
C. 追求变革
D. 追求高效
24.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是( ) (满分:2.5)
A. 教育政策主体
B. 教育政策客体
C. 教育政策环境
D. 教育政策内容
25.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是( ) (满分:2.5)
A. 教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B. 教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段
C. 教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据
D. 教育政策执行是教育政策方案的重要参考
26.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是( ) (满分:2.5)
A. 教育政策评价是对目标价值的评价
B. 教育政策评价是依据事实的评价
C. 教育政策评价是对政策实施流程的评价
D. 教育政策评价是面向未来的评价
27.教育政策问题与教育问题的主要区别是( ) (满分:2.5)
A. 政府认为有必要解决
B. 人民认为有必要解决
C. 多数人需要
D. 集中爆发
28.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是( ) (满分:2.5)
A. 教育政策比教育方针范围要广
B. 教育政策包含教育方针
C. 教育方针是特殊的教育政策
D. 教育方针包含教育政策
29.教育政策的导向功能分为( ) (满分:2.5)
A. 直接导向和简接导向
B. 正导向和负导向
C. 前导向和后导向
D. 现在导向和未来导向
30.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和( ) (满分:2.5)
A. 政策价值评价
B. 政策影响评价
C. 政策效能评价
D. 政策范围评价
31.教育政策的导向功能分为( ) (满分:2.5)
A. 直接导向和简接导向
B. 正导向和负导向
C. 前导向和后导向
D. 现在导向和未来导向
32.规范最佳模式的提出者是( ) (满分:2.5)
A. 拉斯维尔
B. 德洛尔
C. 林德布鲁姆
D. 邓恩
33.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是( ) (满分:2.5)
A. 政治
B. 经济
C. 文化
D. 人口
34.中国政策制定过程的主要特点是( ) (满分:2.5)
A. 注重内输入
B. 注重外输入
C. 注重理性
D. 注重多元
35.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是( ) (满分:2.5)
A. 教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节
B. 教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段
C. 教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据
D. 教育政策执行是教育政策方案的重要参考
36.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了( ) (满分:2.5)
A. 投票制
B. 集中制
C. 听证制
D. 民主制
37.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是( ) (满分:2.5)
A. 袁振国
B. 孙绵涛
C. 万里
D. 刘复兴
38.规范最佳模式的提出者是( ) (满分:2.5)
A. 拉斯维尔
B. 德洛尔
C. 林德布鲁姆
D. 邓恩
39.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是( ) (满分:2.5)
A. 教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切
B. 教育政策问题的发生与政治有关
C. 教育政策问题的发生与经济有关
D. 教育政策问题的发生与人口无关
40.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了( ) (满分:2.5)
A. 投票制
B. 集中制
C. 听证制
D. 民主制
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