东师《课程与教学概论》21春在线作业1（随机题目）
课程与教学概论（高起专）21春在线作业1试卷总分100得分100
东北师范大学
第1题1956年出版了《教育目标分类学》。
A、泰勒
B、布卢姆
C、布鲁纳
D、派纳
正确答案
第2题十分注重课程立场上的不同的课程设计模式是
A、目标模式
B、过程模式
C、自然设计模式
正确答案
第3题新中国成立以来，我国经历了（ ）次大的课程改革。
A、６
B、７
C、８
D、９
正确答案
第4题2001年7月教育部颁布了
A、《面向21世纪教育振兴行动计划》
B、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
C、《基础教育课程改革纲要（试行）》
D、《义务教育法》
正确答案
（ ）认为，任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。
A、布鲁姆
B、布鲁纳 奥鹏21春在线作业
C、杜威
D、赫尔巴特
正确答案
第6题泰勒及其学生布卢姆的关于课程评价的价值取向可以被归纳为
A、目标取向
B、过程取向
C、个人取向
D、发展取向
正确答案
第7题教科书的评价有以下（ ）维度
A、知识维度
B、思想品德与文化内涵维度
C、教科书应适应青少年的心理特点和发展水平
D、编制水平维度
E、教科书的编写应适应当前的教育环境、学生和教师的实际
正确答案BCDE
第8题教学艺术的特点包括：
A、创造性
B、形象性
C、情感性
D、审美性
正确答案BCD
第9题下列属于以引导探究为主的教学方法是
A、读书指导法
B、讨论法
C、研究法
D、实验法
正确答案C
台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为几种类型
A、学科
B、经验
C、目标
D、计划
E、活动
正确答案BCD
第11题通过教育实验不能够开拓新的研究领域，加深对教育发展的规律性认识。
A、错误
B、正确
正确答案
调查研究法具有较强的可信度。
A、错误
B、正确
正确答案
第13题成立多样选择的教师成长团体，给予教师选择教学群的机会不是开启教师间的正向互动的方式。
A、错误
B、正确
正确答案
第14题注入式教学则把学生看作是积极地主动地生产知识的主体。
A、错误
B、正确
正确答案
给予每个人做领导人的机会不是开启教师间的正向互动的方式。
A、错误
B、正确
正确答案
第16题所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习，促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。
A、错误
B、正确
正确答案
第17题目标模式、过程模式、自然设计模式不是国外典型的几种课程设计模式。
A、错误
B、正确
正确答案
第18题从教学方法研究的重心看，由要素研究向过程研究发展。
A、错误
B、正确
正确答案
第19题学生合作问题研究这样的问题适合用人种志方法进行研究。
A、错误
B、正确
正确答案
合作学习是相对集体学习而提出的。
A、错误
B、正确
正确答案
第21题生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。
A、错误
B、正确
正确答案
第22题教学目的、任务和内容无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。
A、错误
B、正确
正确答案
第23题班级授课制不利于发挥班集体的教育作用。
A、错误
B、正确
正确答案
第24题新课程中的教师的角色应该是平等中的首席。
A、错误
B、正确
正确答案
施瓦布的理论的主要特点是实践取向，课程本身是动态的、变化的。
A、错误
B、正确
正确答案
第26题根舍因是德国教育家，他首创交往教学理论流派。
A、错误
B、正确
正确答案
第27题观察研究不能够检验原有理论观点的正确性。
A、错误
B、正确
正确答案
第28题古德莱德认为课程分为理想课程、文件课程、实施课程和经验课程四种课程。
A、错误
B、正确
正确答案
第29题教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书是线索式板书。
A、错误
B、正确
正确答案
早在16世纪，西欧就出现了班级授课制的萌芽。
A、错误
B、正确
正确答案
第31题我国的课程改革没有顺应国际课程改革的大趋势。
A、错误
B、正确
正确答案
第32题实验法和调查法是演绎方法。
A、错误
B、正确
正确答案
第33题教学方法只包含教法。
A、错误
B、正确
正确答案
第34题导课的简洁性一方面要求教师要考虑课堂教学的整体功能，另一方面也要考虑课堂教学时间。
A、错误
B、正确
正确答案
第35题改变课程内容难、反、偏、旧和过去注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
A、错误
B、正确
正确答案
第36题选修课程是为适应学生的共性而开发的课程。
A、错误
B、正确
正确答案
第37题邓小平的三个面向并非是实施素质教育的根本方针。
A、错误
B、正确
正确答案
第38题当代教学模式体现了以教为主的特点。
A、错误
B、正确
正确答案
第39题行动研究目的在于减少理论与实际间差距，减少教师更多权力及责任，以教师就是研究者的角度，来自我探索研究，改进教学事务。
A、错误
B、正确
正确答案
第40题板书综合体现了教师教学的基本功。
A、错误
B、正确
正确答案
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