福师《英语写作》课程开篇导学
福师《英语写作》课程开篇导学前言：同学们，你们好！新学期即将开始，你们一定很想了解《英语写作》是怎样一门课，它的教学目标和基本任务是什么，能学到哪些写作知识，如何学好这些知识，有哪些可利用的网络辅导资源。下面就这些问题给大家做一概述。
一、教学目标、基本任务和要求
《英语写作》是英语专业本科高年级的主要课程。该课程目标是根据全国《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求，使学生通过本课程学习能够较熟练自如地运用英语进行各种文体写作，做到条理清晰，内容充实，语言通顺，用词得当；平时写作练习速度暂时不做硬性规定，但上学期期末考试写作速度必须达到500单词/小时；下学期期末考试必须达到《大纲》要求，达到800单词/小时。
本课程共60讲，分上下两个学期，上学期为基本课程，内容包括前五章的句型、段落、完整篇章、读书报告及四种基本文体的大致结构，重点在于掌握段落和篇章的正确结构及各种文体的基本模式。下学期主要强调阅读欣赏各类经典式范文，旨在模仿严谨的篇章结构和精辟的文学修辞手法，同时注意接受范文精湛文学语言熏陶，提高学生运用语言的能力和写作水平。
二、可以学到哪些知识？
学习《英语写作》课程，学完后可掌握基本的句型、段落、完整篇章、读书报告及四种基本文体的大致结构，能够掌握段落和篇章的正确结构及各种文体的基本模式，并通过阅读欣赏各类经典式范文，提高运用语言的能力和写作水平。
三、如何才能学好这些知识？
仔细听课件、结合导学资料掌握课程的重点内容，并在课后进行练习巩固，由于该课程是实践课，多写多练非常重要，在了解写作的基本句型、段落、完整篇章、读书报告及四种基本文体的大致结构基础上，通过阅读欣赏各类经典式范文，从而提高实际的写作能力。
四、有哪些可利用的辅导资源？
1、主要使用教材：
1）《英语写作》（Advanced College Composition），杨俊峰主编，辽宁大学出版社，1998年；
2）《大学英语写作教程》（A College English Writing Course），麻保金、陈明发主编，1992年；
3）《英语写作基础》（Basic College Composition），杨俊峰主编，辽宁大学出版社，1997年；
4）《新概念高级英语写作教程》（Writing Through Reading），朱源、褚连云主编，大连理工大学出版社，1999年；
2、课件：
1）学生在家中使用电脑进行光盘课件学习，或通过宽带网讨问学院网站学习课件。
2）学生也可以到所属学习中心的多媒钵教室集中收看课件播放，或到网络计算机房，点击自己所需的学习课件内容。
3、参考文献
1）What Makes Writing Good---William E. Coles, Jr. and James Vapot, D.C. Heath and Company,1985
2）Student Writers at Work---Nancy Sommers and Donal McQuade, ST. Martin's Press,1984
3）Composition: Models and Exercises ---John E. Warriner, Harcourt Brace Jovanvich,1971
结束语：
通过本课程的学习，同学们都能初步了解英语写作的基本理论，熟悉写作的内容框架和方法体系，掌握段落和篇章的正确结构及各种文体的基本模式，从而提高实际的写作能力，奠定良好的专业基础。
这是一门实践课，我将和大家共同学习、共同勉励，希望同学们能以最大的热情投入到这门课的学习中来，学有所得、学有所乐、学有所用，祝你们学习愉快！
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