东师《创造心理学》20秋在线作业2（随机题目）
创造心理学20秋在线作业2试卷总分100得分100
东北师范大学作业答案 QQ 515224986
更多资源请登录www.openhelp100.com
第1题成年人的创造力在达到高峰，但在不同领域存在较大差异。
A、25岁左右
B、30岁左右
C、30多岁
D、35岁左右
正确答案
第2题（）指个体适应生活环境、选择生活环境和塑造环境的能力
A、情境智力
B、成分性智力
C、经验智力
D、空间智力
正确答案
第3题下列不属于STS教育特点的是
A、在教学方式上，更加注重探究与体验
B、在科学教育目标上，使包括认知、情感、态度在内的公民科学素养的普遍提高
C、在内容构成上，倾向综合化
D、科学过程技能被看作是科学家所特有的技能加以训练
正确答案
第4题以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的种种用途。如尽可能多地说出回形针的用途。答案可以是：把报纸、文件别在一起；当发夹用；拉开一端，能在泥地上或蜡板上画图、写字；拉直了可作为鞋带等。是发散思维课中的哪一种？
A、用途扩散
B、结构扩散
C、形态扩散
D、方法扩散 东师作业答案 QQ 515224986
正确答案
是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力
A、注意力
B、记忆力
C、思维
D、想象
正确答案
第6题家庭中创造（）气氛是十分重要的
A、压制
B、溺爱
C、民主
D、顺从
正确答案
第7题（）是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。
A、流体智力
B、晶体智力#空间智能
C、数学智能
正确答案
第8题()是指是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、想像力
正确答案
第9题（）认为创造的心理机制是追求卓越
A、阿德勒
B、佛洛伊德
C、罗杰斯
D、荣格
正确答案
只选取自己希望的数据，或是随意截取数据违背了（）
A、无害性原则
B、真实性原则
C、保密原则
D、自愿原则
正确答案
第11题个体创造性的标志有
A、创造态度
B、辐合思维
C、创造能力
D、遵从权威
正确答案C
下列属于教学环境对创造型发展的影响的是（）
A、良好软环境
B、课堂气氛
C、教室的布置
D、学业评价
正确答案BC
第13题下列哪些属于创造性思维？
A、归纳
B、逆向
C、立体
D、前瞻
正确答案CD
第14题下列属于与创造性有负相关的人格变项的是（）
A、刻板性
B、从众
C、独立性
D、内向型
正确答案B
工作动机包括两个方面，分别是
A、个体对工作的基本态度
B、工作风格
C、实验技能
D、个体对他从事该工作的理由的认知
正确答案D
第16题人际环境对组织成员创造性发挥的影响主要体现两方面
A、领导者的领导风格对组织成员创造性发挥的影响.
B、任务难度对组织成员的影响
C、组织成员的人格特质对组织中其他成员的创造性发挥的影响。
D、组织成员态度对完成任务的影响
正确答案C
第17题儿童的图片幽默主要包括
A、特征的迁移或替代
B、尺寸的夸张
C、荒诞的行为或情境
D、恶作剧和没有伤害的小事故
正确答案BCD
第18题下列属于人本主义代表人物的是
A、弗洛伊德
B、华生
C、马斯洛
D、罗杰斯
正确答案D
第19题下列说法中正确的包括
A、自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期
B、自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
C、人文科学领域的创造力的高峰在青年期
D、人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
正确答案D
中学生创造发展的一般趋势是
A、中学生的创造水平和小学比出现了逆转现象
B、总体上，中学生的创造随年龄的增长而发展
C、中学生创造的具体发展呈波浪式上升趋势
D、中学生创造的具体发展呈直线式上升趋势
正确答案C
第21题兴趣对创造活动具有指导作用、准备作用、坚持作用和激励作用
A、错误
B、正确
正确答案
第22题智力由两种因素组成，一种是一般能力或一般因素（G因素），另一种是特殊能力或特殊因素（S因素）。
A、错误
B、正确
正确答案
第23题程序化的课堂教学阻滞了学生的创造力。其中包括了a.程序化的教学过程忽视了与创造力有关的人格因素b.程序化的教学方式妨碍了学生非理性的表达。
A、错误
B、正确
正确答案
第24题一个人头脑中拥有的知识的越多，他的创新能力就一定越强
A、错误
B、正确
正确答案
气质天生的生物倾向无好坏之分具可塑性不决定人的社会价值与成就水平
A、错误
B、正确
正确答案
第26题国内外有关的研究表明：智力水平在人口总体中表现两头小，中间大，呈偏态分布。
A、错误
B、正确
正确答案
第27题小学三年级儿童创造性想象的发展不存在显著的性别差异但在不同的学习方式上却表现出性别差异。对男生而言外显学习对他们的创造性想象有明显的促进作用而对于女生来说内隐学习则有助于提高她们的创造性想象成绩。
A、错误
B、正确
正确答案
第28题幽默是指对游戏情境下的一种和谐的知觉
A、错误
B、正确
正确答案
第29题小学生创造力发展的主要特点是：在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显。
A、错误
B、正确
正确答案
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有流畅性。
A、错误
B、正确
正确答案
第31题吉尔福特根据因素分析提出了智力的三维结构理论，认为人类的智力是内容、操作、产物三维因素构成
A、错误
B、正确
正确答案
第32题艺术家和科学家一般都具有高度的离群性，即内向、独立、敌意和自负（）
A、错误
B、正确
正确答案
第33题组织结构因素包括组织分工、上下级制度、规章等（）
A、错误
B、正确
正确答案
第34题多元智能理论介绍人类的智能是多元化而非单一的
A、错误
B、正确
正确答案
第35题高知识不等于高创造。
A、错误
B、正确
正确答案
第36题逻辑性思维是以联想为特征的思维方式
A、错误
B、正确
正确答案
第37题小学儿童思维存在：独立性与依赖性的矛盾；思维的深刻性与肤浅性的矛盾；思维的发散性与单一性的矛盾；思维的能动性与不随意性的矛盾。
A、错误
B、正确
正确答案
第38题在进行创造心理研究时都要遵循真实、自愿、公开、无害的职业道德原则。
A、错误
B、正确
正确答案
第39题观察力力是指是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
A、错误
B、正确
正确答案
第40题一般认为，人格的形成和发展是遗传因素和环境因素相互作用的结果
A、错误
B、正确
正确答案
答案来源www.openhelp100.com
页:
[1]