16春奥鹏东师《学校心理学》在线作业3标准答案
奥鹏东师《学校心理学》16春在线作业3一、单选题：
1.3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临 (满分:2.5)
A. 韦特默
B. 罗杰斯
C. 佛洛依德
D. 荣格
2.对学生上学恐惧的心理矫治，目前医学界主要有两种主要的方法：精神分析疗法和( )。 (满分:2.5)
A. 认知疗法
B. 行为疗法
C. 音乐疗法
D. 合理情绪疗法
3.在心里咨询过程中，不能用语言表现的深层心理问题时，可以采用( ) (满分:2.5)
A. 沙盘心理治疗
B. 演剧心理治疗
C. 小团体心理咨询
D. 精密型心理咨询
4.罗杰斯提出了( )的心理咨询和治疗模式 (满分:2.5)
A. 来访者中心
B. 无条件积极关注
C. 真诚一致
D. 同理心
5.负责奖赏体验，对强化和奖赏起反应，控制接近行为，决定人对陌生环境的探索行为是( )系统。 (满分:2.5)
A. 行为激活
B. 行为抑制
C. 行为受阻
D. 行为干预
6.13.在一定反应后呈现延误刺激可以使有机体反应概率降低或终止，这是( )。 (满分:2.5)
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 恐惧性条件作用
7.下列不是学习障碍儿童的特征的一项是( ) (满分:2.5)
A. 记忆障碍
B. 智力结构上存在显著的不平衡
C. 感知觉障碍
D. 情感障碍
8.( )是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。 (满分:2.5)
A. 教师心理健康
B. 教师心理素质
C. 教师心理问题
D. 教师职业倦怠
9.( )是一种准实验的设计，在这一设计中，对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后进行一系列测量，记录下结果，分析测量前后的分数是否有变化，从而推断实验处理的效果。 (满分:2.5)
A. 时间序列设计
B. 横断面设计
C. 追踪设计
D. 预测设计
10.( )的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况，发挥极大的作用。 (满分:2.5)
A. 临床心理学
B. 认知神经科学
C. 解剖生理学
D. 教育心理学
11.18.( )家庭的亲子关系会使儿童比较自私，自我中心强，没有责任心，产生强烈的攻击行为。 (满分:2.5)
A. 拒绝型
B. 过保护型
C. 离异型
D. 支配型
12.对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。 (满分:2.5)
A. 分半信度
B. 内容关联效度
C. 重测信度
D. 正副本相关
13.9.学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是( )。 (满分:2.5)
A. 高焦虑高亢奋
B. 低焦虑高抑郁
C. 高焦虑高抑郁
D. 低焦虑低抑郁
14.( )是国外学校心理健康教育活动中新开发出的一种辅导技术 (满分:2.5)
A. 演剧心理咨询
B. 沙盘心理治疗
C. 小团体心理咨询
D. 生活分析的心理辅导技术
15.美国特殊教育专家( )于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临床心理学杂志，因此他被认为是临床心理学的创建者。 (满分:2.5)
A. 韦特默
B. 罗杰斯
C. 佛洛依德
D. 荣格
16.( )根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为八个方面。 (满分:2.5)
A. 冯特
B. 琼斯
C. 罗杰斯
D. 吉姆
17.17.( )创立了战略学派理论。 (满分:2.5)
A. 波恩
B. 米纽庆
C. 彼得斯
D. 赫利
18.ACE模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是( )。 (满分:2.5)
A. 匿名性
B. 便利性
C. 逃避现实
D. 安全性
19.8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是( )。 (满分:2.5)
A. 斯皮尔曼的智力二因素论
B. 加德纳的多重智力理论
C. 皮亚杰的一元论
D. 斯滕伯格的智力三元理论
20.( )设计是研究不同年龄的儿童，把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。 (满分:2.5)
A. 回溯设计
B. 横断面设计
C. 追踪设计
D. 预测设计
21.按照适应性行为定义的发展观，学龄期发展的最重要标准是( ) (满分:2.5)
A. 感知运动技能的发展
B. 言语和语言的发展
C. 应用基本的学习技能
面对外部环境时能做出有效的推理判断
D. 独立进行社交活动
承担工作任务
包括经济上的独立
22.焦虑、紧张、抑郁、抑制自己，自我评价较低，遇到挫折时责备自己甚至攻击自我，这种症状属于( )障碍。 (满分:2.5)
A. 外倾性障碍
B. 内倾性障碍
C. 性心理障碍
D. 妄想障碍
23.7.在比率智商IQ=MA/CA×100公式中CA表示( ) (满分:2.5)
A. 标准年龄
B. 智力年龄
C. 实足年龄
D. 平均年龄
24.15.自我遵循的是( )。 (满分:2.5)
A. 快乐原则
B. 现实原则
C. 道德原则
D. 自尊原则
25.学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。这种指导和援助主要是以( )的方式来介入。 (满分:2.5)
A. 心理辅导或咨询
B. 授课
C. 游戏
D. 自由
26.信度只受( )影响。 (满分:2.5)
A. 系统误差
B. 随机误差
C. 恒定误差
D. 概化理论
27.( )指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。 (满分:2.5)
A. 内部控制
B. 外部控制
C. 控制点
D. 倾向性
28.学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具有( )的性质。 (满分:2.5)
A. 多重属性
B. 多样性
C. 交叉学科
D. 开放学科
29.10.国外的适应性行为量表有多种多样，但主要测试的是两大方面：独立生活功能 (满分:2.5)
A. 社会技能
B. 社会责任
C. 适应环境
D. 学习适应
30.14.个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激先类似 (满分:2.5)
A. 刺激分化
B. 刺激泛化
C. 刺激混淆
D. 刺激类同
31.韦氏的第一个智力测验产生于( )年。 (满分:2.5)
A. 1955
B. 1939
C. 1949
D. 1967
32.以下不是产生攻击行为原因的是( )。 (满分:2.5)
A. 弗洛伊德的先天论
B. 挫折
C. 模仿与强化
D. 榜样
33.决定论认为，行为或学习成绩是由( )决定的，是由环境和遗传力量决定的。 (满分:2.5)
A. 固定规律
B. 人的意志
C. 基因
D. 练习
34.16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中，而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。 (满分:2.5)
A. 控制
B. 反应
C. 成熟性
D. 交往性
35.1.学校心理学服务对象范围不断扩大，但重点是( )。 (满分:2.5)
A. 大学生
B. 家长
C. 教师
D. 幼儿园儿童和中小学生
三、判断题：
1.学校心理学是讲授给将要从事或已经从事教育工作的人的一门理论知识，指导教师的实践。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.心理动力论起源于精神分析，强调人内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选择职业历程中的重要性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.学校心理辅导的最终培育目标是促进学生身心人格的健全发展，也即发展的，培育的心理辅导的根本追求目标。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.内控性儿童相信自己能对事情结果负责，即个人的行为、个性和能力是事情发展的决定因素。( ) (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.心理辅导教师无论在何种情况下都必须为当事人尽到保密的义务。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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