16春奥鹏东师学校管理在线作业2标准答案
学校管理16春在线作业2一、单选题：
1.通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的相互关系的方法是( )。 (满分:2)
A. 实验研究法
B. 案例研究法
C. 文献研究法
D. 人种志研究法
2.我们将学校管理活动的时间流程称之为( )。 (满分:2)
A. 学校管理流程
B. 学校管理过程
C. 学校管理制度
D. 学校管理时间
3.职业高中文化课教师资格的学历要求是( )。 (满分:2)
A. 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
B. 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C. 中等师范学校毕业及其以上学历
D. 无学历要求
4.领导权变理论的提出者是( )。 (满分:2)
A. 费德勒
B. 孔茨
C. 巴纳德
D. 德鲁克
5.微观上的教育管理又称之为( )。 (满分:2)
A. 教育督导
B. 教育决策
C. 教育行政
D. 学校管理
6.教师的平均工资水平应当不低于或者高于( )的平均工资水平，并逐步提高。 (满分:2)
A. 国家公务员
B. 校长
C. 教工
D. 教辅人员
7.教师的发展不包括( )。 (满分:2)
A. 自由发展
B. 个性发展
C. 情感发展
D. 智力发展
8.教师编制的核定依据是( )。 (满分:2)
A. 学校规模
B. 原有编制
C. 学校定位
D. 在校学生数
9.学校领导体制是指学校的组织制度，也称( )。 (满分:2)
A. 内部管理体制
B. 组织制度
C. 管理制度
D. 管理体制
10.教师中心论的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 梅奥
11.科学管理理论对人性的认识认为人是( )。 (满分:2)
A. 经济人
B. 社会人
C. 自我实现的人
D. 复杂人
12.科层制理论的提出者是( )。 (满分:2)
A. 泰勒
B. 法约尔
C. 韦伯
D. 梅奥
13.下列不是课程的特点的是( )。 (满分:2)
A. 复杂性
B. 价值性
C. 广泛性
D. 层次性
14.尊重学生的理念的实质是( )。 (满分:2)
A. 对学生受教育权的尊重
B. 对学生性别的尊重
C. 对学生权力的尊重
D. 对学生家长的尊重
15.通过谈话、问卷、开调查会、深入实际等方式获得第一手口头的或书面的感性材料，进而对这些材料进行加工、整理和分析，获得某些规律性、结论性知识的方法是( )。 (满分:2)
A. 调查研究法
B. 案例研究法
C. 文献研究法
D. 人种志研究法
二、多选题：
1.我国为促进校长的专业发展，规定实施校长三级培训制，具体是指( )。 (满分:2)
A. 校长任职资格培训
B. 校长岗前培训
C. 在职校长提高培训
D. 骨干校长高级研修
2.校长专业发展的意义包括( )。 (满分:2)
A. 是学校发展的需要
B. 是学生成长的需要
C. 是教师提升的需要
D. 是家长的需要
3.校长应必备的技能包括( )。 (满分:2)
A. 决策技能
B. 沟通技能
C. 激励技能
D. 处理冲突的技能
4.科学管理理论提出的提高管理效率的基本原则包括哪些( )。 (满分:2)
A. 统一指挥
B. 授权原则
C. 权责相符原则
D. 控制幅度原则
5.普通高中课程由哪些层次构成。( ) (满分:2)
A. 学习领域
B. 科目
C. 模块
D. 职业生涯
6.对于校长地位的表述正确的包括( )。 (满分:2)
A. 校长是学校的最高行政负责人
B. 校长地位高于教师
C. 校长地位有法律依据
D. 校长是学校的法定代表人
7.从小学至高中设置的综合实践活动，内容包括( )。 (满分:2)
A. 信息技术教育
B. 研究性学习
C. 社区服务与社会实践
D. 劳动与技术教育
8.一般来说，冲突的发展可以分为哪些阶段( )。 (满分:2)
A. 潜在对立阶段
B. 认知与个人介入阶段
C. 行为阶段
D. 结果阶段
9.学生应养成哪些道德行为习惯( )。 (满分:2)
A. 爱国守法
B. 尊敬师长
C. 诚实守信
D. 热爱生命
10.彼得·圣吉倡导的学习型组织包括( )修炼技能。 (满分:2)
A. 自我超越
B. 改善心智
C. 建立共同愿景
D. 团队学习
11.下列哪些情形是学生伤害事故的隐患( )。 (满分:2)
A. 课堂教学超常规隐患
B. 大型活动无预案隐患
C. 饮水饮食不卫生隐患
D. 设施设备违规隐患
12.双因素理论中的双因素是指( )。 (满分:2)
A. 激励因素
B. 保健因素
C. 刺激因素
D. 安全因素
13.在课程管理上，省级教育行政部门的职责是( )。 (满分:2)
A. 依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省(自治区、直辖市)实施国家课程的计划
B. 规划地方课程，报教育部备案并组织实施
C. 经教育部批准，单独制订本省(自治区、直辖市)范围内使用的课程计划
D. 制定本省使用的课程标准
14.营建学校管理文化的意义在于( )。 (满分:2)
A. 是学生发展的需要
B. 是增强学校凝聚力的需要
C. 是建设学习型社会的需要
D. 是校长自我提升的需要
15.费德勒认为，提高领导者的有效性的途径包括( )。 (满分:2)
A. 替换领导
B. 改变环境
C. 加强培训
D. 增强力量
三、判断题：
1.学校章程是学校成为法人的必备条件 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.新中国成立初期实行校务委员会制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.管理情感是学校领导者对学校管理过程中反映出的各种行为及现象所持的肯定或否定的态度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.校长与教师的关系是管理与被管理的关系，是命令与服从的关系，是上下级的科层关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.教师祖师是多维多元的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.学校章程具有约束性。学校章程一旦形成，全校师生必须遵守和执行。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.校长任用不需经过公示。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.家长不是学校管理者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.在中小学管理中通常采用软技术方法和简单的硬技术方法进行决策。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.学校管理者以经验代替对客观规律的自觉认识，结果往往是正确的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.学校管理文化无论是精神的还是物质的都不是抽象的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.在巴纳德看来，一个组织要有效果，个人一定要有效率，即正式组织目标同组织成员个人的需要之间要协调统一、不可偏费。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.双因素理论认为，满意的对立面应该是没有满意，不满意的对立面应该是没有不满意。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.学生注册后即取得学籍。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.没有做过教师也可以做校长。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.从教师作为教育者的角度对其进行评价，应当坚持德才兼备原则，教育与教学相结合。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.尊重学生的理念的实行关键在于观念的转变。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.教师评价与考核不存在区别。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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