16春奥鹏东师学前儿童心理学在线作业3标准答案
东师学前儿童心理学16春在线作业3一、单选题：
1.口吃的矫治矫正主要应从消除导致口吃的( )因素开始。 (满分:3)
A. 心理社会
B. 心理
C. 社会
D. 生理
2.从记忆的效果来看，( )效果仍在幼儿记忆中占据优势。 (满分:3)
A. 形象记忆
B. 机械记忆
C. 意义记忆
D. 有意记忆
3.在幼儿期，把( )变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。 (满分:3)
A. 记忆对象
B. 记忆过程
C. 记忆结果
D. 记忆能力
4.( )是婴儿语言发展的刺激源。 (满分:3)
A. 同伴交往
B. 感知觉发展
C. 母婴交往
D. 记忆出现
5.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况，称为儿童心理发展的 (满分:3)
A. 转折期
B. 发展期
C. 关键期
D. 稳定期
6.幼儿4岁时方位知觉发展到( )阶段。 (满分:3)
A. 能够正确辨别前后方位
B. 正确的辨别上下方位
C. 知道左右的相对性
D. 初步掌握左右方位
7.婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会( )上。 (满分:3)
A. 独立行走
B. 搀扶行走
C. 随意独立行走
D. 奔跑
8.他人关于自己外表、形象的印象是( )的组成部分。 (满分:3)
A. 客体自我
B. 主体自我
C. 本体自我
D. 镜象自我
9.创造性思维以( )为基础对事物进行深入的探索和思考，透过现象看本质，发现事物的规律。 (满分:3)
A. 想象
B. 回忆
C. 记忆
D. 联想
10.儿童社交性情绪表现是随年龄增长而( )。 (满分:3)
A. 减弱
B. 不变
C. 增强
D. 恒定
二、多选题：
1.儿童多动症发生率的差异的原因( )。 (满分:3)
A. 诊断标准的差异
B. 父母和老师对儿童症状描述及评分时的主观因素
C. 不同的社会对多动症认识的水平
D. 不同的社会文化对多动症认识的水平
2.影响幼儿无意记忆发展的因素包括( )。 (满分:3)
A. 活动对象的物理性质
B. 记忆对象与幼儿自身的关系
C. 幼儿关注对象重点的差异
D. 活动对象的本质
3.按照爱瑞斯的观点，感觉统合失调的表现归纳为( )。 (满分:3)
A. 身体运动协调障碍
B. 结构和空间知觉障碍
C. 身体平衡功能障碍
D. 视、听觉及语言障碍
4.年龄特征指在一定的社会和教育条件下，儿童在每个不同的年龄阶段中表现出来的( )特征。 (满分:3)
A. 一般的
B. 本质的
C. 特定的
D. 典型的
5.儿童自闭症与( )无关。 (满分:3)
A. 家庭收入
B. 生活方式
C. 教育程度
D. 脑损伤
6.儿童抽动症的原因包括( )。 (满分:3)
A. 药源性因素
B. 心理因素
C. 遗传因素
D. 生理因素
7.幼儿的谦让行为应具备以下条件( )。 (满分:3)
A. 行为的发出者应该是自愿的
B. 行为的结果是厚人薄己
C. 行为对象是幼儿自己所喜爱的物品
D. 行为的结果是厚己薄人
8.学前儿童心理发展的一般规律包括( )的过程。 (满分:3)
A. 由简单到复杂
B. 由低级到高级
C. 由不完善到完善
D. 由成熟到不成熟
9.让幼儿进 行有效复习的方式包括( )。 (满分:3)
A. 采用多种复习方式
B. 让幼儿即时复习
C. 采用幼儿感兴趣的方式进行复习
D. 让幼儿的多种感官参与复习活动
10.( )的需要，是幼儿最强烈、最重要的情绪体验 的 源 泉。 (满分:3)
A. 爱
B. 赞许
C. 溺爱
D. 尊重
三、判断题：
1.当我们白天进入电影院时，刚进去的一段时间会觉得里面黑乎乎的，什么也看不见，可是用不了多久，几秒钟之后 ，就会看清室内的景物了。这是“暗适应” (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.所谓“危机”，往往是由于儿童心理发展迅速，而导致心理发展上的不适应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.生理习惯的问题是幼儿产生愤怒情绪的原因之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.儿童自闭症又称为儿童孤独症，是一种以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板的重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.转折期是儿童心理发展过程中一定会出现的，但危机期却不是必然会出现的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.母乳是婴儿最理想的天然食品，对 6 个月以下的小儿更适合 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.母乳是婴儿最理想的天然食品，对6 个月以下的小儿更适合。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.部分记忆法则是在材料较小或较短时采用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.儿童一生下来就有注意，这种注意实质上就是先天的定向反射。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.间接判断反映事物之间的因果、时空、条件等联系，一般不需要推理。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局 面。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.幼儿受到思维发展的年龄限制，不能主动发现事物本质的问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.倒摄抑制是指后来学习的内容和活动对先前的学习内容和活动的消极影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.任何守恒实验必须按照四个步骤来进行，否则就不能了解儿童是否真正掌握了守恒。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.外延是指概念所反映的事物的本质特征。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.幼儿后期抽象思维萌芽的表现是能够初步理解事物的因果关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.婴儿的房间色彩不能太单调，也不能令人眼花缭乱 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.幼儿比较能力的发展是从不对称到对称。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.治疗儿童多动症的方式是要正确引导他将多余的精力释放出来。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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