16春奥鹏东师《小学数学学习心理学》在线作业2标准答案
《小学数学学习心理学》16春东师在线作业2一、单选题：
1.( )是儿童智力发展的最高阶段。 (满分:3)
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
2.下面不是程序性知识中的认知技能的是( )。 (满分:3)
A. 复杂操作性技能
B. 策略性技能
C. 反省认知
D. 元认知
3.古语言“父母耕读子孙贤”说明儿童的发展会受( )的影响。 (满分:3)
A. 社会
B. 家庭
C. 学校
D. 教师
4.( )是指影响人的心理活动的效果和效率的心理特征。 (满分:3)
A. 思维
B. 能力
C. 计算
D. 想象
5.( )是与泛化作用互补的，就是指对事物的差异的反应。 (满分:3)
A. 强化
B. 分化
C. 互动
D. 反应
6.数学认知核心的心理成分是( )。 (满分:3)
A. 推理
B. 思维
C. 观念
D. 概念
7.( )是数学问题解决的第一步。 (满分:3)
A. 总结评价
B. 确定求解方案
C. 实施问题解答
D. 感知、理解问题
8.与非智力因素因素是相互作用，协同运动的是( )。 (满分:3)
A. 心理因素
B. 外在因素
C. 内在因素
D. 智力因素
9.（ ）是操作技能形成的最后阶段。 (满分:3)
A. 动作的定向阶段
B. 动作的熟练阶段
C. 动作的整合阶段
D. 动作的分解阶段
10.学生学习的最根本特点是( )。 (满分:3)
A. 被动学习
B. 机械学习
C. 接受—建构式学习
D. 发现学习
二、多选题：
1.下面表述中不正确的是：( ) (满分:3)
A. 数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点
B. 数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维
C. 在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的
D. 一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响
2.数学问题解决是一个连续的心理活动过程，这个过程通常反映为以下( )基本步骤。 (满分:3)
A. 感知、理解问题
B. 确定求解方案
C. 实施问题解答
D. 总结评价
3.数学认知结构变量就是指学生头脑里的数学知识在( )的特征。 (满分:3)
A. 内容
B. 材料
C. 组织
D. 符号
4.根据人的实践活动的不同需要，可把思维活动分为( )。 (满分:3)
A. 理解思维
B. 上升性思维
C. 求解性思维
D. 决策性思维
5.下列属于数学技能的是：( )。 (满分:3)
A. 用圆规画圆
B. 笔算
C. 解方程
D. 归纳
6.桑代克在实验的基础上提出了( )学习定律。 (满分:3)
A. 准备律
B. 顺应律
C. 练习律
D. 效果律
7.下列属于数学技能的是( )。 (满分:3)
A. 用圆规画圆
B. 笔算
C. 解方程
D. 归纳
8.家庭教育的特点有( )。 (满分:3)
A. 启蒙性
B. 长期性
C. 感染性
D. 全面性
9.根据思维的发展水平，可将思维可分为( )。 (满分:3)
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 直觉思维
D. 抽象逻辑思维
10.小学数学学习的一般过程是( )。 (满分:3)
A. 相互作用阶段
B. 输入阶段
C. 知识的理解
D. 操作运用阶段
三、判断题：
1.前苏联心理学家鲁宾斯坦认为，“迁移是概括”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.前苏联心理学家鲁宾斯坦认为，“迁移就是概括”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.现代教学论认为教师不仅是教学的权威，学生学习的顾问，而且还是学生学习同伴。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.皮亚杰认为，认知结构就是被外化的动作。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.学习概念不是意味着学习、掌握一类对象的本质属性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.数学认知结构和数学知识结构是两个相同的概念。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.学生学习概念意味着学习、掌握一类对象的本质属性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.发散思维也称辐散思维。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.迁移是教育教学过程中重要目的和追求之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.对数学教师而言，最重要事情是交给学生数学知识与技能，至于培养学生数学情感，这是无足轻重的事。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.多元智能理论提倡的是关人类智能的观点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.学生的数学学习是一种再创造的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.相互作用的基本形式只是同化。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.学习结果有积极的，有消极的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.思维是人脑对客观现实零散的、直接的反映。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.重视所学学科基本结构有利于学生的学习 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.“举一反三”、“触类旁通”说明类比理现象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.环境是智力与能力发展决定因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.“昔孟母、择邻处”的故事说明了儿童的发展会受家庭影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.第一学段，学生思维水平尚处于抽象运算阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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