16春奥鹏东师《小学数学教学法》在线作业1标准答案
奥鹏东师16春《小学数学教学法》在线作业1一、单选题：
1.经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些的经验”。 (满分:6)
A. 有效
B. 初步
C. 理论
D. 信息
二、多选题：
1.教师要处理好( )的关系强调合作学习不是不要独立思考。 (满分:5)
A. 独立学习
B. 合作学习
C. 独立思考
D. 整体思考
2.空间观念的形成策略： (满分:5)
A. 生活经验的再现。
B. 观察活动。
C. 操作活动。
D. 想象活动。
E. 创作活动。
三、判断题：
1.现场教学也是班级授课的一种变式,它对于加强教学与实际生活的联系,贯彻理论联系实际原则,扩大学生的信息来源具有重要意义。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.课程内容的呈现方式直接影响教学目地和学习过程 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.数学的形式化 表现在数学在处理问题时,往往脱离具体的内容,用一种形式的方法解题。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.影响数学课程目标的因素有：社会发展因素的影响；儿童发展因素的影响；数学科学发展的影响。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.数学教育是促进学生思维发展的重要途径。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
6.数学思想的接受，以某种观念(听、读、看等)接受来自他人的思想. (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.数学思想载体的转换，把数学思想由一种表达方式转换成另一种表达方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.全班上课是由任课教师按照课程进度表向全班学生提出共同的学习任务,教师以系统讲授为主,以其它方法为辅向学生呈现教材知识结构的教学组织形式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.教学手段是教师教学活动不可缺少的工具。在小学数学教学中，教师组织课堂教学，设计教学方法都需要考虑教学手段这一因素。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.教学效果的及时反馈和巩固。当学生得出一致性结论时，教师应及时给予肯定，并通过适当的练习借以加深印象，巩固所得的发现。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.数学教学的基本组织形式,其主要工作是课堂教学。切实搞好课堂教学是提高小学数学教学质量,减轻学生课业负担的根本保证。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.练习课的主要任务是帮助学生进一步理解、巩固、运用新知识,熟练技能技巧,发展解决问题能力。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.教师要处理好合作学习与独立思考的关系强调合作学习是不要独立思考。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.小学数学作业的设计要围绕教学目标,突出重点 、难点,帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确才能突出实效。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.作为科学的数学，可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排，尽量使内容完整、系统和科学化。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.教师在备课时，为了使学生在课堂教学中充分地参与活动，在活动中更好地理解重要的数学概念和方法，应充分利用并开发实物材料和设备。但值得注意的是，不应该利用计算机上的模拟实验来代替学生能够从事的实践活动，也不应利用计算机演示来代替学生的直观想象，即学生对数学规律的探索。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.学习应用题时,可根据应用题的实际意义,选择实物、图片或模型,通过演示帮助学生理解题意。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.满足学生需要促进学生发展。小学阶段是打基础的阶段，小学数学课程的选择要考虑绝大多数学生的需要和发展，满足学生未来成为合格公民和进一步学习的需要。因此，应当选择那些学生未来生活所必须的最基础的内容作为小学数学学科内容。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.素质教育强调人的素质的全面发展，课堂教学是实施其目标的主要渠道之一，因此，课堂教学结构应全面体现课堂教学目标。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.不同的教学内容,有各自不同的特点和表现形式,选择教学手段时,应结合具体的内容确定恰当的手段。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.课堂作业提问不同于新授课为形成认识所作提问,它主要是复习、总结所学,加深学生对知识的理解和记忆。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.课程内容的呈现方式直接影响教学目地和学习过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.小学数学教学大纲概括地规定了小学数学教学的目的、内容、编排方法、教法指导，教育工作者要以大纲规定的内容范围编写教材,教师要按大纲的精神组织教学，安排各项活动,并达到大纲所规定的目标。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.利用逻辑法可以帮助学生了解初步的逻辑知识,学习一些简单的数学思考方法,并通过各种活动,加深理解有关的数学知识。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
27.依据不同的教学目的,可选择不同的教学手段,如以学习概念、法则等基础知识为目的,可选择直观形象,具有操作性的手段,以形成鲜明的感性认识；如以形成运算技能为目的,可选择练习卡,投影仪、数学扑克等手段,增加训练密度，节省时间,提高效率。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
28.发现法是指教师直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料,积极主动地思考,独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
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