16春奥鹏东师《小学教学心理学》在线作业3标准答案
奥鹏《小学教学心理学》16春在线作业3一、单选题：
1.教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者 、行为规范的示范者 、( ) 、班集体活动的领导者和教育科研人员。 (满分:3)
A. 心理保健者
B. 生活照顾者
C. 安全责任人
D. 学生的朋友
2.( )是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法 。 (满分:3)
A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 合作学习
D. 发现学习
3.( )是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。 (满分:3)
A. 学习策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组织策略
4.( )是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。 (满分:3)
A. 复述
B. 维持性复述
C. 精制性复述
D. 组织
5.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指 (满分:3)
A. 命题和命题网络
B. 产生式和产生式系统
C. 策略性知识
D. 知识的表征
6.保持中小学生心理健康是中小学生心理 、身体发展的需要、人格健全发展的需要和( )的需要。 (满分:3)
A. 社会化发展
B. 生存能力发展
C. 社会适应能力发展
D. 成长
7.儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指. (满分:3)
A. 认知发展区
B. 学习发展区
C. 最近发展区
D. 智力发展区
8.婴幼儿时期表现他们的好奇心的方式包括感官探究、动作探究和( )。 (满分:3)
A. 想像探究
B. 碰触探究
C. 言语探究
D. 模仿探究
9.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指 . (满分:3)
A. 场独立性
B. 场依存性
C. 冲动型
D. 沉思型
10.美国心理学家加涅（R. Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：( )、言语信息、认知策略、态度、动作技能。 (满分:3)
A. 智力技能
B. 生活技能
C. 知识
D. 元认知策略
二、多选题：
1.教师在学校主要 应该充当的角色有( )。 (满分:3)
A. 学习的指导者
B. 行为规范的示范者
C. 心理保健者
D. 教育科研人员
2.观察学习的过程包括四个下位过程 ：注意过程、 (满分:3)
A. 模仿过程
B. 保持过程
C. 运动再现过程
D. 动机作用过程
3.教学的 一般过程可以分为( )。 (满分:3)
A. 决定教学目标
B. 了解准备水平
C. 进行教学活动
D. 实施教学评价。
4.认知好奇心 的类型分为( )。 (满分:3)
A. 一般好奇心
B. 学习好奇心
C. 特殊好奇心
D. 思维好奇心
5.皮亚杰把儿童的道德发展 划 分 为( )。 (满分:3)
A. 生成道德阶段
B. 转化道德阶段
C. 自律道德阶段
D. 他律道德阶段
6.复述的类型有( )。 (满分:3)
A. 间断性复述
B. 精制性复述
C. 维持性复述
D. 机械复述
7.教师的威信有( )。 (满分:3)
A. ．权力威信
B. 信服威信
C. 知识威信
D. 人品威信
8.影响学生迁移的主观因素包括. (满分:3)
A. 学生的智力水平
B. 学生的认知结构的数量和质量
C. 教师的指导
D. 学习材料的性质
9.激发与维持内 在动机的措施( )。 (满分:3)
A. 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B. 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
C. 培养学习兴趣
D. 利用原有兴趣、动机的迁移
10.奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式 有( )。 (满分:3)
A. 类属学习
B. 总括学习
C. 并列结合学习
D. 派生学习
三、判断题：
1.总括学习是把新观念归入认知结构中原有观念的适当部分 ，并使之相互联系的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.教育心理学研究的系统性原则就是根据教育心理现象的本来面貌研究其本性 、规律、机制和事实。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.建构主义者认为知识是个体对现实世界建构的结果 。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.使学生获得成功体验对于消除习得性无力感没有帮助。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.个人的活动由于他人同时参加或者在场旁观，从而活动效率得到提高 ，就叫做社会助长或者社会促进。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.掌握了知识就等于形成了技能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.接受 学习就是机械学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.提问对学生的学习没有什么作用。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.目的和认知是托尔曼学习理论中的两个重要中介变量 ，所以称他的学习理论为认知—目的说。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.角色期待是社会对处在某一社会位置上的角色都有一定的要求，为他们规定了行为规范和要求，这就是社会对角色的期望。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.陈述性知识是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念 、原则和理论等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.专家与新手在理解和表征问题上存在 差异。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.建构主义者以其对学习的理解为基础形成了新的教学观 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.讨论前让学生作好充分 的准备。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.维纳根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.掌握学习是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法 。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.角色期待是社会对处在某一社会位置上的角色都有一定的要求，为他们规定了行为规范和要求，这就是社会对角色的期 望。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.桑代克学习理论的基本观点把一切行为分为应答性和操作性两种。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.竞赛不利于学习积极性的激发 。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.抽象材料比形象材料遗忘得慢，无意义材料比有意义材料遗忘得慢。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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